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背景簡(jiǎn)介 “揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”校園勵(lì)志演講走遍全國(guó)大江南北，幫助成千上萬(wàn)的學(xué)生奮發(fā)向上、樹(shù)立理想。全國(guó)各中小學(xué)紛紛邀請(qǐng)“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”原創(chuàng)人葉明糧老師蒞臨指導(dǎo)，并授予葉老師“德育顧問(wèn)”和“榮譽(yù)校長(zhǎng)”等榮譽(yù)。 “揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”演講被譽(yù)為德育、勵(lì)志、養(yǎng)成教育的“及時(shí)雨”！ 當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)生交給學(xué)校后，其實(shí)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成功不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更需要家長(zhǎng)配合學(xué)校一起來(lái)完成。校領(lǐng)導(dǎo)最辛苦的工作莫過(guò)于每天都要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生幾者之間的關(guān)系了，最頭痛的莫過(guò)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)常常對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越高，學(xué)校的老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)欢鴮W(xué)校和老師的努力及辛苦并不是所有的家長(zhǎng)和學(xué)生全都理解的。 所以我們演講的出發(fā)點(diǎn)就是要求家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子積極向上，要求學(xué)生自己在內(nèi)心種下一個(gè)高貴的火種——理想，自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。有了家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生三方面的努力，學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成功就更容易了。這場(chǎng)演講主要是針對(duì)青少年成長(zhǎng)的“斷乳”期，這時(shí)他們非常需要這樣的課程。“斷乳”是賀林渥斯最早提出來(lái)的。所謂心理學(xué)上的“斷乳”是指脫離父母的監(jiān)護(hù)，成為獨(dú)立人的過(guò)程。第一次誕生是脫離母體的解放，由于斷乳，與母體的身體聯(lián)系完全被切斷，但在心理上，兒童與母體是一體。從這個(gè)意義上說(shuō)，這一解放是不完全的解放，同時(shí)，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)而受到雙親的保護(hù)。正如對(duì)第一次斷乳的兒童來(lái)說(shuō)是一種危機(jī)一樣，青少年心理上的 “斷乳”也是一種危機(jī)。這時(shí)，他們有所追求，有所向往，而又惴惴不安，亟須人們的幫助。在這重要的時(shí)候正是中學(xué)生樹(shù)立理想的*時(shí)期。如果我們給他們演講，就要助他們一臂之力，給他們勇氣信心和正確的方向；讓學(xué)生逐漸成為一個(gè)有著明確目標(biāo)與獨(dú)立人格的人。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服困難，積極堅(jiān)持，從而逐步養(yǎng)成自信、自強(qiáng)、自愛(ài)、自立的良好品質(zhì)。 內(nèi)容簡(jiǎn)介 人生理想，理想人生！ 前 言 感悟成功與理想的關(guān)系 1．理想對(duì)人的影響 2．理想的重要性 3．理想——激發(fā)潛能的鑰匙 4．人因?yàn)閷?shí)現(xiàn)偉大的理想而偉大 實(shí)踐篇——如何實(shí)現(xiàn)理想 家長(zhǎng)的幫助 家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中最應(yīng)該做得事情就是幫助孩子建立起自己照顧自己的能力。如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想，家長(zhǎng)要做到的就是“四他”。 1．引導(dǎo)他 2．鼓勵(lì)他 3．支持他 4．讓他做 學(xué)生自己的努力 鞋可以家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)，但是路還得孩子自己來(lái)走。一個(gè)人能不能實(shí)現(xiàn)理想有主要的兩大障礙：1、不能克服困難；2、不能合理的堅(jiān)持。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，要讓學(xué)生逐步養(yǎng)成“四自”。 1.自信 2.自強(qiáng) 3.自愛(ài) 4. 自立 將青少年的理想升華為愛(ài)國(guó) 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族沒(méi)有理想，就會(huì)落后挨打；一個(gè)人沒(méi)有理想就不會(huì)真正的長(zhǎng)大。 高唱國(guó)歌，在國(guó)旗下樹(shù)立自己的理想。 課程結(jié)尾：理想宣言。