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如何打造執(zhí)行力課程

【課程背景】：
執(zhí)行力是所有企業(yè)管理者共同關(guān)心的核心問(wèn)題，不管你的戰(zhàn)略定位多么精準(zhǔn)，你的計(jì)劃多么的完美，沒(méi)有良好的執(zhí)行力，戰(zhàn)略、策劃都只是紙上談兵，不能夠給企業(yè)帶來(lái)實(shí)際的績(jī)效。而執(zhí)行力問(wèn)題也是每個(gè)企業(yè)共同面臨的問(wèn)題，如何使員工能夠準(zhǔn)確的理解上級(jí)的計(jì)劃、意圖，如何將企業(yè)計(jì)劃快速付諸行動(dòng)，如何提高效率的同時(shí)保證效果，不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行，打造一支高效戰(zhàn)隊(duì)，在本課程中您將逐一了解、透析執(zhí)行力的本質(zhì)。

【課程目標(biāo)】：
1、樹(shù)立員工強(qiáng)烈執(zhí)行力的意識(shí)
2、增強(qiáng)員工*執(zhí)行力的行為
3、幫助管理者找到提升員工高效執(zhí)行力的鑰匙
4、建立企業(yè)完善的高效執(zhí)行力管控系統(tǒng)
5、培養(yǎng)*執(zhí)行力文化，使之貫穿于整個(gè)企業(yè)之中

【課程對(duì)象】： 企業(yè)中、高層管理者及儲(chǔ)備精英團(tuán)隊(duì)

【課程大綱】：
第一部分：執(zhí)行力概論與認(rèn)知
案例：某公司被外國(guó)財(cái)團(tuán)收購(gòu)后的啟示？
1、什么是執(zhí)行力？
三大表現(xiàn)：高度、速度和力度
三大要素：意愿、能力和程度
橫向斷層危機(jī)：高層、中層和基層
縱向遞減效應(yīng)：設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售
2、執(zhí)行力含義是什么？
知：知識(shí)、學(xué)問(wèn)、經(jīng)歷、技能
行：心態(tài)、激情、信念、價(jià)值
3、認(rèn)知：決定企業(yè)成敗的90%是執(zhí)行
案例分析：某公司產(chǎn)品廣告片的制作？
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：你的執(zhí)行力到底怎么樣？

第二部分：為何總是執(zhí)行不力？
看圖思考：這位員工執(zhí)行力怎么樣？
1、組織執(zhí)行不力的現(xiàn)象有哪些？
拖拉：習(xí)慣、意愿和追求完美
死板：因地制宜創(chuàng)造性地執(zhí)行
反復(fù)：馬虎、不能實(shí)效解決問(wèn)題
推諉：本位主義、怕承擔(dān)責(zé)任
因人而異：執(zhí)行偏差、不能一視同仁
多頭指揮：越級(jí)指揮和越級(jí)匯報(bào)
形式主義：制度、會(huì)議決議不能落實(shí)
2、管理者為什么執(zhí)行中出問(wèn)題？
把制度當(dāng)形式、把目的當(dāng)目標(biāo)！
把別人當(dāng)自己、把結(jié)果當(dāng)過(guò)程!
把績(jī)效當(dāng)*、把個(gè)人當(dāng)團(tuán)隊(duì)!
3、造成組織執(zhí)行不力的八大原因？
管理者沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)和跟進(jìn)檢查
管理者出臺(tái)管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)
沒(méi)有健全或不履行管理規(guī)則
執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于死板或繁瑣
執(zhí)行人缺少工作能力或良好的方法
組織缺少科學(xué)的分工及考核機(jī)制
培訓(xùn)只是傳遞知識(shí)，沒(méi)有改造心靈
組織缺少大家認(rèn)同的企業(yè)執(zhí)行文化
4、環(huán)境給執(zhí)行帶來(lái)的的影響？
案例分析：多頭指揮到底帶來(lái)了什么？
案例分析：上下手配合不好該怎么辦？
案例分析：他為何總是執(zhí)行不好？

第三部分：如何打造高效執(zhí)行力？
案例分析：組織中人的類(lèi)型和關(guān)鍵作用？
思考討論：誰(shuí)才是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的第一力？
一、如何提高員工自身執(zhí)行力（內(nèi)）
1、具有良好執(zhí)行力員工的特色
GE總裁的標(biāo)準(zhǔn)：精力、激發(fā)、鋒芒和兌現(xiàn)
2、意愿類(lèi)知識(shí)點(diǎn)——執(zhí)行理念
執(zhí)行前：信心第一，成敗第二！
執(zhí)行中：速度第一，完美第二！
執(zhí)行后：勝利第一，理由第二！
思考與討論：我到底是在為誰(shuí)工作？
3、員工工作技能的訓(xùn)練與提升
計(jì)劃力——溝通力——監(jiān)督力
3、方法論（目標(biāo)、計(jì)劃、快速執(zhí)行等工具）
現(xiàn)場(chǎng)演練：“習(xí)慣”給你帶來(lái)了什么？
案例討論：到底是目標(biāo)還是指標(biāo)？
二、如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力（外）
思考：龐大的組織建立后靠什么推動(dòng)其發(fā)展？
1、實(shí)施目標(biāo)管理推動(dòng)組織的發(fā)展
目標(biāo)管理的期望原則是什么？
SMART原則的演練和說(shuō)明
參與原則指的是什么？
2、管理者：你的責(zé)任究竟是什么？
“你的責(zé)任”你明白嗎？
誰(shuí)都想擺脫“責(zé)任”的束縛
思考與討論：上級(jí)分派工作有誤怎么辦？
責(zé)任的“猴子”的該如何照料與喂養(yǎng)？
現(xiàn)場(chǎng)討論：如何不讓“猴子”跳來(lái)跳去？
案例分析：如何應(yīng)對(duì)員工說(shuō)“我做不到”？

第四部分：建立高效執(zhí)行的管控體系
1、構(gòu)建良好的企業(yè)執(zhí)行文化
2、建立明晰的內(nèi)部執(zhí)行流程
工作流程化、行為制度化
考核績(jī)效化、改進(jìn)循環(huán)化
3、打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原則是什么？
故事分享：“和尚分粥”給我們的啟示？
案例分析：國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)執(zhí)行文化的力量！

第五部分：現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)及答疑

如何打造執(zhí)行力課程