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結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)

課程背景：
.企業(yè)處于戰(zhàn)略變革期，從戰(zhàn)略到執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)各級(jí)人才需要在充分理解企業(yè)戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，立足當(dāng)下、創(chuàng)領(lǐng)未來(lái)，找到分解和執(zhí)行戰(zhàn)略的路徑及策略。
.面臨紛亂復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，企業(yè)管理人才需轉(zhuǎn)變思維方式，掌握一套系統(tǒng)的思考方法，分析當(dāng)下組織背景，形成業(yè)務(wù)改進(jìn)或創(chuàng)新主題，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)群策群力的方式找到解決問(wèn)題的方法及策略。
.針對(duì)業(yè)務(wù)改進(jìn)或創(chuàng)新主題，形成有效解決方案并能夠付諸實(shí)踐，創(chuàng)新方案才能落地。
.企業(yè)通過(guò)多年積累，積累了大量行業(yè)精英人才，人才的發(fā)掘的發(fā)展不能單靠測(cè)評(píng)和培訓(xùn)獲得，而是從工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)選拔和培養(yǎng)。

課程收益：
.引導(dǎo)管理者思考并理解戰(zhàn)略，學(xué)會(huì)基于戰(zhàn)略思考業(yè)務(wù)改進(jìn)與創(chuàng)新課題，掌握業(yè)務(wù)改進(jìn)課題的思考及分析邏輯。
.引導(dǎo)管理者轉(zhuǎn)換心智模式，掌握一套系統(tǒng)的思考方法，學(xué)會(huì)充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性，通過(guò)集思廣益的方式找到可落地的創(chuàng)新落地策略，開(kāi)創(chuàng)跨部門(mén)的微創(chuàng)新小組模式，推動(dòng)組織學(xué)習(xí)。
.通過(guò)系統(tǒng)的問(wèn)題分析與解決方法，幫助管理者認(rèn)清事件背后的真正問(wèn)題和分析邏輯，找到有效可落地的解決辦法。
.打破傳統(tǒng)人才選拔與培養(yǎng)靠主觀領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)過(guò)于片面，找到一套切實(shí)可行的方法得到關(guān)鍵人才的真實(shí)能力，通過(guò)解決問(wèn)題及實(shí)踐任務(wù)識(shí)別和發(fā)展人才。
.隨業(yè)務(wù)改進(jìn)及創(chuàng)新課題的破題分析成果，明晰具體研究落實(shí)策略，并在最終形成思路清晰、成果具體的落地方案。

課程大綱：
一、大時(shí)代到來(lái)——打開(kāi)思維、共享前沿
1.VUCA時(shí)代的核心本質(zhì)
2.互聯(lián)網(wǎng)+的本質(zhì)與反思
3.從科層制組織向共生組織進(jìn)化的大勢(shì)
4.組織進(jìn)化大勢(shì)之下的管理之道

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)助力企業(yè)組織進(jìn)化與管理革新
1.變革時(shí)代新型領(lǐng)導(dǎo)力從改變心智模式開(kāi)始
2.變革時(shí)代團(tuán)隊(duì)互動(dòng)模式需要發(fā)生改變
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)由來(lái)及核心理念
4.集思廣益議事規(guī)則建立

三、鎖定企業(yè)重要業(yè)務(wù)痛點(diǎn)及創(chuàng)新改進(jìn)點(diǎn)
1.企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)從哪里來(lái)
2.用群策群力的方法聚焦企業(yè)業(yè)務(wù)改進(jìn)及創(chuàng)新主題
3.聚焦萃取核心，搭建行動(dòng)學(xué)習(xí)微團(tuán)隊(duì)

四、業(yè)務(wù)問(wèn)題分析與解決工作坊
第一步：小組選題確定
1.公布最終評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
2.重新審視選題
3.確定各行動(dòng)學(xué)習(xí)小組選題

第二步：澄清業(yè)務(wù)改進(jìn)及創(chuàng)新課題目標(biāo)
1.企業(yè)現(xiàn)狀分析（內(nèi)、外部現(xiàn)狀剖析）
2.現(xiàn)狀原因分析（分析得到造成現(xiàn)狀的關(guān)鍵因素及原因）
3.鎖定關(guān)鍵可控原因，提煉課題目標(biāo)
（引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、一箭雙雕、魚(yú)骨圖、樹(shù)狀圖、決策矩陣）

第三步：輸出業(yè)務(wù)改進(jìn)及創(chuàng)新課題實(shí)現(xiàn)策略
1.群策群力制定各個(gè)課題目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略
2.分析實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)，制定策略實(shí)施保障措施
3.課題落地實(shí)現(xiàn)策略
（引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）

第四步：城鎮(zhèn)會(huì)議鎖定可落地策略
1.逐個(gè)課題組匯報(bào)實(shí)施策略
2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)策略成果，給予決策意見(jiàn)
（引導(dǎo)工具：城鎮(zhèn)會(huì)議）

第五步：課題任務(wù)分解及責(zé)任分工
1.明確課題成果輸出各項(xiàng)策略的具體工作任務(wù)
2.明晰課題小組任務(wù)分工計(jì)劃及具體輸出成果
（引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、計(jì)劃表）

五、課程總結(jié)
團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)感悟與分享

講師介紹：
馬森  組織經(jīng)驗(yàn)萃取及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)與成果落地專(zhuān)家
國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)催化中心（英國(guó)）認(rèn)證催化師、ACCTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT），專(zhuān)注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)研究與實(shí)踐，行動(dòng)學(xué)習(xí)本土化研究與實(shí)踐，企業(yè)管理知識(shí)落地轉(zhuǎn)化研究與實(shí)踐，企業(yè)文化、組織經(jīng)驗(yàn)萃取與落地轉(zhuǎn)化研究與實(shí)踐。曾歷任某集團(tuán)企管高級(jí)經(jīng)理、*5知名上市地產(chǎn)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目總監(jiān)、某大型集團(tuán)商學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)、北京某管理咨詢(xún)公司（北京、深圳）董事合伙人等職務(wù)。
曾主導(dǎo)企業(yè)“組織經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目”10個(gè)以上，輔導(dǎo)開(kāi)發(fā)內(nèi)部專(zhuān)業(yè)課程208門(mén)，培養(yǎng)內(nèi)部認(rèn)證合格的培訓(xùn)師160名。課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以落地為目標(biāo)，將業(yè)務(wù)與管理緊密結(jié)合，采用國(guó)際先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)，融合知識(shí)講授、互動(dòng)研討、實(shí)戰(zhàn)演練等形式，充分激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)及參與熱情，知行合一，幫助企業(yè)、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠現(xiàn)場(chǎng)找到解決實(shí)際問(wèn)題的方法，并轉(zhuǎn)化為可實(shí)施、可評(píng)價(jià)、可衡量的實(shí)踐落地計(jì)劃，使培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影。
主要服務(wù)客戶(hù)：國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、百度、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、中化集團(tuán)、中國(guó)中鐵、中信銀行、中信地產(chǎn)、中國(guó)進(jìn)出口商業(yè)交易會(huì)（廣交會(huì)）、招商蛇口、安踏體育、鄂爾多斯、陽(yáng)光城集團(tuán)、金科集團(tuán)、光大集團(tuán)、東易日盛、鵬瑞集團(tuán)、中建一局、北京建工集團(tuán)、首創(chuàng)集團(tuán)

結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)