課程描述INTRODUCTION
精益六西格瑪培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精益六西格瑪培訓(xùn)班
【課程簡介】
精益生產(chǎn)是目前公認(rèn)的完美的生產(chǎn)模式之一,其目標(biāo)旨在消除浪費和提高過程的速度,它關(guān)注識別沒有價值的步驟和延遲的原因,而六西格瑪是目前很多企業(yè)努力追求的目標(biāo),它旨在改進(jìn)客戶關(guān)鍵質(zhì)量要求(CTQ) 的績效,應(yīng)用DMAIC (定義,測量,分析,改進(jìn)和分析) 和全面質(zhì)量管理(TQM)方法論來消除變異。
精益的速度能夠達(dá)到六西格瑪質(zhì)量水平(實驗/學(xué)習(xí)的快速循環(huán)),六西格瑪質(zhì)量水平能夠加快精益速度(較少的缺陷意味著較少的返工時間)。因此,精益六西格瑪是兩種商業(yè)經(jīng)營改進(jìn)模式的完美結(jié)合。
【培訓(xùn)收益】
1、全面建立精益六西格瑪?shù)乃季S模式
2、系統(tǒng)全面的了解六西格瑪DMAIC方法論以及精益生產(chǎn)的原則
3、理解并能靈活運用相關(guān)流程分析工具:DOE、SPC、MSA、FMEA、QFD、KAIZEN、IE等
4、能在六西格瑪改進(jìn)項目中識別及應(yīng)用正確的工具完成改善項目
【培訓(xùn)模式】注重實用,實戰(zhàn)!理論講解.;實用案例分析;分組現(xiàn)場演練;專家現(xiàn)場點評;現(xiàn)場互動討論。
【課程對象】企業(yè)中高層管理及技術(shù)人員(生產(chǎn)、品質(zhì)、工程部工程師,主管,經(jīng)理及技術(shù)人員)
【培訓(xùn)時間】 2-3天
【課程內(nèi)容】
第一部分:精益六西格瑪完美結(jié)合
1、精益六西格瑪概述
2、精益為何與六西格瑪結(jié)合
3、精益生產(chǎn)的概念、戰(zhàn)略及實施
4、六西格瑪?shù)母拍?、?zhàn)略及實施
第二部分:精益生產(chǎn)
1、精益思維、精益原則
2、7大浪費
3、精益生產(chǎn)基本工具介紹
.IE
.KAIZEN
.目視化
.SMED
.TPM
第三部分:六西格瑪
Define--六西格瑪定義階段:發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)問題
1、如何啟動和界定一個6 SIGMA項目
.項目小組---如何組建項目團(tuán)隊?
.項目來源---什么是項目,項目從哪里來?
.項目選擇標(biāo)準(zhǔn)---如何評選合適的六西格瑪項目?
.制作項目計劃
.實例:某企業(yè)推行六西格瑪項目案例分享
2、劣質(zhì)成本分析(企業(yè)成本的種類與構(gòu)成)
.質(zhì)量損失函數(shù)
.品質(zhì)成本與利潤的關(guān)系
.預(yù)防成本、鑒定成本、缺陷成本
.能力值與品質(zhì)成本的對應(yīng)關(guān)系
.統(tǒng)計學(xué)的基本原理與專業(yè)術(shù)語介紹
Measure--六西格瑪測量階段:現(xiàn)狀測量
3、潛在失效模式及效果分析(FMEA)
.FMEA的定義與用途
.FMEA的產(chǎn)生背景與類型
.風(fēng)險優(yōu)先數(shù)
.FMEA制作的八個步驟
.實例:FMEA案例制作練習(xí)及講解
4、MSA測量系統(tǒng)分析:確保所收集數(shù)據(jù)的真實性
.測量誤差的組成
.測量系統(tǒng)分析的目的與步驟
.連續(xù)數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析
.離散數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析
.破壞性試驗數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析
.實例:測量系統(tǒng)分析案例講解與練習(xí)
5、CPK過程能力分析
.過程變異與過程能力
.過程能力指數(shù)
.短期能力和長期能力
.非正態(tài)分布數(shù)據(jù)的過程能力
.實例:過程能力分析案例講解與練習(xí)
Analyze--六西格瑪分析階段:查找關(guān)鍵原因
6、多變量分析技術(shù)
7、置信區(qū)間與假設(shè)檢驗
Improve--六西格瑪改善階段:改善關(guān)健原因,優(yōu)化相關(guān)參數(shù)
8、實驗設(shè)計介紹
.什么是試驗設(shè)計
.試驗因素及水平
.試驗類別及選擇
.試驗結(jié)果分析
.方差分析
Control--六西格瑪控制階段:改善成果控制與橫向擴(kuò)展
9、SPC統(tǒng)計過程控制理論
.計量型數(shù)據(jù)SPC
.計數(shù)型數(shù)據(jù)SPC
精益六西格瑪培訓(xùn)班
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