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高效執(zhí)行力沙盤(pán)培訓(xùn)班

【沙盤(pán)培訓(xùn)背景來(lái)源】
企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)院和管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)很快意識(shí)到這種方法同樣適合企業(yè)對(duì)中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對(duì)軍事沙盤(pán)模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究，最終開(kāi)發(fā)出了企業(yè)沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代教學(xué)模式。沙盤(pán)模擬培訓(xùn)已風(fēng)靡全球，不僅是歐、美工商管理碩士的核心課程之一，也是世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)的*課程。

【沙盤(pán)培訓(xùn)特色】
沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動(dòng)學(xué)習(xí)。它是通過(guò)引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的模擬行業(yè)，由學(xué)員分組成立的若干“公司或部門(mén)”，在模擬的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，進(jìn)行模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，學(xué)員在主導(dǎo)各自“公司”的系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。 
根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，系列課程的設(shè)置不同，側(cè)重的管理活動(dòng)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。在模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)束之后，學(xué)員通過(guò)認(rèn)真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結(jié)經(jīng)營(yíng)成敗，體驗(yàn)管理得失。最后經(jīng)過(guò)培訓(xùn)師高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)解析，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高經(jīng)營(yíng)管理能力。提升參訓(xùn)員工的執(zhí)行力?？偟膩?lái)說(shuō)，沙盤(pán)培訓(xùn)具有極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、有效性等特點(diǎn)。

【沙盤(pán)培訓(xùn)教學(xué)方法】
沙盤(pán)培訓(xùn)課程時(shí)間安排為1天，培訓(xùn)教室采用島式布局，將學(xué)員分成6個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬管理團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)5至8人，分別扮演模擬管理團(tuán)隊(duì)的重要職位角色，如CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，借助形象直觀的沙盤(pán)教具，完成模擬企業(yè)目標(biāo)經(jīng)營(yíng)管理的推演過(guò)程。課堂上講師通過(guò)運(yùn)用分組討論、集中研討、角色扮演、情景演練、案例分析、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員在高度興奮狀態(tài)下完成培訓(xùn)課程，確保學(xué)員對(duì)企業(yè)高效執(zhí)行力充分理解與提升。 

【課程收獲】
一家企業(yè)的成功，30%靠戰(zhàn)略，40%靠執(zhí)行力，30%靠溝通，無(wú)論這句話(huà)是不是*真理，但是指出了執(zhí)行力的重要性：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。
.企業(yè)要想快速提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，必須對(duì)執(zhí)行力的現(xiàn)狀進(jìn)行反思和批判，找到執(zhí)行力不佳的原因，尋找提升執(zhí)行力的具體方法。
.執(zhí)行力不是某一個(gè)人、某一個(gè)部門(mén)的事情，執(zhí)行力關(guān)系到公司所有基因，從高層的戰(zhàn)略定位到執(zhí)行，至中層的上傳下達(dá)到執(zhí)行，最后還必須有基層的一線(xiàn)員工沖鋒陷陣，整個(gè)企業(yè)的高效執(zhí)行力體系才有可能建立起來(lái)，整個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力才有可能快速提升。

【課程大綱】
第一篇沙盤(pán)課程認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)組建
.體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別
.五秒鐘體驗(yàn)
.沙盤(pán)模擬課程的緣起（了解沙盤(pán)）
.公司注冊(cè) 組建團(tuán)隊(duì)
.介紹沙盤(pán)模擬操作規(guī)則

第二篇 深度沙盤(pán)體驗(yàn)
主要圍繞高效團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升的實(shí)操演練（4個(gè)小時(shí)）

第三篇 沙盤(pán)復(fù)盤(pán)回顧與總結(jié)
【上篇】解讀執(zhí)行力
第一講：執(zhí)行力實(shí)質(zhì)與特征
一、如何去理解執(zhí)行力
執(zhí)行力是公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分，它是目標(biāo)和結(jié)果之間‘不可缺失的一環(huán)’
二、執(zhí)行力為什么重要
①執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的重要性
②執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的重要性

【中篇】剖析執(zhí)行力
第二講：執(zhí)行力缺失的原因
一、組織執(zhí)行力缺失原因
①?zèng)]有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化
②領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
③制度、流程的缺失或不夠完善
④沒(méi)有找到執(zhí)行力強(qiáng)的員工
⑤缺乏監(jiān)督和考核
⑥沒(méi)有獎(jiǎng)懲（考核結(jié)果的運(yùn)用）
二、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因
1、執(zhí)行力低下的四種表現(xiàn)（討論）
拖拉※拖拉的原因及改進(jìn)方式
死板※死板執(zhí)行的原因及改進(jìn)方式
反復(fù)※反復(fù)的原因及改進(jìn)方式
推諉※推諉的原因及改進(jìn)方式
2、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因
①?zèng)]有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
②意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦
③拖延磨唧，缺乏行動(dòng)
④優(yōu)柔寡斷、不敢決策

【下篇】怎樣提升執(zhí)行力
第三講：提升執(zhí)行力的方法
1、提升組織執(zhí)行力的方法
①創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行力文化
②領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
③完善制度、簡(jiǎn)化流程
④選擇有執(zhí)行力的員工
⑤監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤
⑥獎(jiǎng)懲分明，回報(bào)員工
2、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
①樹(shù)立目標(biāo)，并加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)
②磨練意志，培養(yǎng)毅力
③絕不拖延，立即行動(dòng)
④不要遲疑，當(dāng)機(jī)立斷
3、提升執(zhí)行力的三講四化
4、執(zhí)行力的執(zhí)行原則
執(zhí)行開(kāi)始前：決心第一，成敗第二
執(zhí)行過(guò)程中：速度第一，完美第二
執(zhí)行結(jié)束后：結(jié)果第一，理由第二
老師寄語(yǔ)：執(zhí)行不僅關(guān)乎企業(yè)的成敗，更關(guān)乎你自己的得失！執(zhí)行要的是結(jié)果！

高效執(zhí)行力沙盤(pán)培訓(xùn)班