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【課程大綱】

一． 為什么學(xué)習(xí)本課程： 這些企業(yè)內(nèi)的會(huì)議現(xiàn)象，您是否覺得很熟悉？ ? 部門報(bào)告工作成績(jī)及未來的計(jì)劃，往往不考慮其他職能部門的協(xié)作與配合； ? 在未達(dá)成的目標(biāo)敘述中，將問題歸罪于外，會(huì)議或充滿抱怨、推諉扯皮； ? 人們帶著防衛(wèi)心理開會(huì)，沉默不語，老板和管理者在會(huì)議上往往很難聽到真話； ? “一言堂”的會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕，員工沉默不語，參與度低； ? 戰(zhàn)略與執(zhí)行的偏差，領(lǐng)導(dǎo)們永遠(yuǎn)認(rèn)為“員工的執(zhí)行力差”，員工永遠(yuǎn)認(rèn)為組織的愿景是“不可能到達(dá)的地方”； ? 會(huì)議多、會(huì)議長(zhǎng)，很難形成有效決議，即便形成決議，執(zhí)行卻存在很大偏差…… 行動(dòng)學(xué)習(xí)在會(huì)議中的應(yīng)用日漸成為趨勢(shì)，它促使會(huì)議遵循一定的規(guī)則和結(jié)構(gòu)化的框架，確保會(huì)議中公開、公平的有效對(duì)話，促使參與者積極參與研討，達(dá)成共識(shí)，并在現(xiàn)場(chǎng)形成有效的決議加以落實(shí)，形成群策群力的會(huì)議文化。 二． 誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：企業(yè)各級(jí)管理者，需經(jīng)常主持（跨）部門會(huì)議者，培訓(xùn)師等 三． 通過本課程您將： 1. 挖掘會(huì)議無效低效的根本原因； 2. 了解行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的背景； 3. 了解行動(dòng)學(xué)習(xí)之所以有效的背后原理； 4. 熟悉行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念及要素； 5. 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)在高效會(huì)議中的應(yīng)用； 6. 獲得行動(dòng)學(xué)習(xí)高效會(huì)議的操作流程。 四． 課程特色：內(nèi)容即形式，形式即內(nèi)容，學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)直接置身于“體驗(yàn)-反思-總結(jié)-提煉”的行動(dòng)學(xué)習(xí)研討過程。 五． 培訓(xùn)方式：講授，提問，模擬演練，小組討論，并直接貫穿行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)-團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、群策群力、*。 六． 課程時(shí)長(zhǎng)： 3天 七． 學(xué)員人數(shù)：30人以內(nèi) 八． 課程大綱 引言——企業(yè)會(huì)議面面觀 一 我們的會(huì)議為什么低效？ 二 行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的背景 三 行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本概念 1. 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？ 2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)之所以有效的5大原理 1) 三腦原理 2) 邏輯層次 3) 艾賓浩斯遺忘曲線 4) 個(gè)體學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí) 5) 庫伯學(xué)習(xí)圈 3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)本質(zhì) 4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的6大要素及6大角色 5. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的典型應(yīng)用 四 用行動(dòng)學(xué)習(xí)開高效會(huì)議 1. 高效會(huì)議的根——轉(zhuǎn)變3大核心理念 2. 高效會(huì)議的基礎(chǔ)——建立黃金研討規(guī)則 3. 實(shí)施有序的頭腦風(fēng)暴 4. 高效會(huì)議中的引導(dǎo)技術(shù) 1) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法 A. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用及價(jià)值 B. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的操作步驟 2) 群策群力 A. 什么是群策群力？ B. 群策群力的作用及特點(diǎn) C. 群策群力十步法 3) * A. 應(yīng)用及價(jià)值 B. *的原理 C. *的禮節(jié) D. *的7大原則 E. *的操作方法