領導者心理資本開發(fā)
講師：張硯 瀏覽次數(shù)：2547
課程描述INTRODUCTION
領導者心理資本課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導者心理資本課程
課程背景：
心理資本是當代管理科學中的*理論，是人力資源管理的*取向，它超越經(jīng)濟資本、人力資本和社會資本，具有開創(chuàng)性、前瞻性，標志著資本新時代的到來。
心理資本的四個維度好比四塊心理肌肉，越訓練越有力。它強調(diào)激發(fā)和培養(yǎng)人腦中潛在的心理能量，使之得到開發(fā)和提升，從而產(chǎn)生巨大的內(nèi)在動力和智能，孵化個體和團體的競爭優(yōu)勢，與工作績效呈正向關系，且具有持續(xù)開發(fā)價值。
理論創(chuàng)立者，前*管理協(xié)會主席路桑斯（Luthansa）的分組實驗與效用分析（Utilityanalysis）證明，心理資本的增加能給企業(yè)帶來顯著效益優(yōu)勢。比如,心理資本增加2%，每年就可能給某企業(yè)帶來了1000多萬美元的收益。
心理資本開發(fā)是將積極心理學的基本理念運用在組織管理中的重要成果，將使組織管理從以往的“負面問題解決導向”的方式轉(zhuǎn)換成“積極關注及開發(fā)人的潛能”。其更具“高端性”“人性化”。不僅關注每個個體的成長，還將促進整個團隊的積極性與凝聚力提升，實現(xiàn)管理境界的新飛躍。
課程收益：
1、在整體了解動力心理學理論的基礎上，掌握心理資本的核心理念，拓展職場內(nèi)在空間，提升個人職場競爭力。
2、作為組織（包括企業(yè)、政府、學校、團隊等各類組織）管理者，熟練運用相關理念和技術(shù)，開發(fā)員工的心理資本，引導其積極工作、快樂生活，催化和培植組織競爭優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。
測量工具：
《一般自我效能感量表》、《沉浸體驗量表》、《男女雙性化氣質(zhì)量表》、《PCQ心理資本問卷》、
《創(chuàng)造性思維測量》、《工作投入度測驗》、《學以致用行動表》。
序列模塊表現(xiàn)形式與工具
導引心理資本開發(fā)的依據(jù)與價值光譜排列
第一自信——挑戰(zhàn)下的自我效能感講授、練習、活動、案例
第二樂觀——積極歸因與展望講授、練習、活動、案例
第三希望——目標持恒與備選方案講授、練習、活動、案例
第四韌性——受挫復原與超越講授、練習、活動、案例
第五創(chuàng)造力——創(chuàng)新解決問題講授、練習、活動、案例
第六沉浸體驗——投入工作福流講授、練習、活動、案例
第七主觀幸福感——工作卷入度講授、練習、活動、案例
課程時間：2天/6小時
授課對象：總監(jiān)、MBA班、企業(yè)中層管理、HR、儲備管理人才等。
授課方式：模型+心里實驗+測評+視頻分析和小組落地開發(fā)等多元互動模式。
課程大綱：
導引：心理資本開發(fā)的依據(jù)與價值
小組活動：開啟學員間愛與信任的流動
萬事萬物，皆有陰陽；陽中有陰，陰中有陽；
陰陽互動，此消彼長；辯證思維，永伴陽光！
案例1：他們實施了什么心理戰(zhàn)？
案例2：千萬還魂女締造神話
第一講：自信——挑戰(zhàn)下的自我效能感
模型：Luthans心理資本干預模型（PCI）
1、高自我效能感個人的6項特征
心理實驗：
測評：《一般自我效能感量表》
2、自我效能與工作績效的關系
3、自我效能感的開發(fā)
1）替代學習/模仿——積極反饋
2）非金錢的積極強化物
3）反思練習：選擇一個你一直想嘗試或希望做好的領域……
4）活動強化：我的核桃
4、實際應用延伸：如何干預降低壓力，促進員工健康
第二講：樂觀——積極歸因與展望
1、樂觀個人的4項特征
視頻：《美洲羊》
心理實驗：習得性無助
測評：《PCQ心理資本問卷》
2、樂觀與工作績效的關系
3、樂觀特質(zhì)的開發(fā)
1）反思練習：回想最近你生活中遇到的一件記憶最深刻的
積極/消極的事情……
2）分享與點評：略
4、實際應用延伸：激發(fā)團隊樂觀動能的三大策略
1）包容過去
2）珍惜當下
3）尋覓未來機會
第三講：希望——目標持恒與備選方案
1、高“希望”者的四個特征
視頻：《推動》
2、希望與工作績效的關系
3、希望特質(zhì)的開發(fā)
反思練習：如果你的工作中發(fā)生了下面這種事……
分享與點評：略
4、實際應用延伸：如何應對工作中遇到的三個盲坎？
1）目標
2）動力
3）方法
第四講：韌性——受挫復原與超越
1、韌性者的顯著特征
視頻：
2、韌性與工作績效的關系
3、工作韌性的開發(fā)
1）反思練習：選擇一位你非常尊敬的領導或?qū)?，嘗試著……
2）工作心理減壓三階段的“身心靈法”
3）分享與點評：略
4、實際應用延伸：增強工作韌性的三種方法
1）增加資源
2）規(guī)避風險
3）干預影響過程
第五講：創(chuàng)造力——創(chuàng)新解決問題
1、創(chuàng)造力二維度理論
課堂練習：把蠟燭立上去？
測試：創(chuàng)造性思維測量TTCT
2、創(chuàng)新思維測量
3、創(chuàng)造力與工作績效的關系
4、如何開發(fā)創(chuàng)造力的5大方法
1）反思練習：你想到先天或后天、內(nèi)部激勵和外部激勵時……
2）分享與點評：略
5、實際應用延伸：冰山隱喻下管理轉(zhuǎn)化的四種創(chuàng)造力
1）情緒管理
2）觀點轉(zhuǎn)化
3）期待管理
4）滿足渴望
第六講：沉浸體驗——投入工作福流
1、沉浸體驗的顯著特征
1）案例思考：庖丁解牛
2）心理視頻：霍桑實驗
3）測試：沉浸體驗量表
2、沉浸體驗與工作績效的關系
3、沉浸體驗開發(fā)三大方法
1）反思練習:
2）點評：略
4、應用延伸：變革型領導對沉浸體驗的三大啟發(fā)
1）匿名性
2）創(chuàng)造力
3）中介變量
第七講：主觀幸福感——工作卷入度
1、主觀幸福感顯著特征PERAM
視頻：生活美妙的三個瞬間
測試：雙性化氣質(zhì)量表
2、主觀幸福感與工作績效的關系
3、主觀幸福感開發(fā)
1)反思練習：金圣嘆練習法等5大類
2)分享與點評：略
4、實際應用延伸：通向主觀幸福感7個航標
1）悅納自我
2）重塑價值
2）平衡家庭
4）幸福與7大關系……
收官活動：《拉三角》
領導者心理資本課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/63234.html
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