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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
人才管理與繼任者計(jì)劃
 
講師:張老師 Robert 瀏覽次數(shù):2837

課程描述INTRODUCTION

人才管理的公開課

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張老師 Robert    課程價(jià)格:¥3980元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

2024-11-28 北京
2025-01-23 北京
2025-02-27 北京
2025-03-24 北京
2025-04-21 北京
2025-05-26 北京
2025-06-26 北京

課程大綱Syllabus

人才管理的公開課

【課程收益】
人才管理與繼任者計(jì)劃,關(guān)鍵是做好人才梯隊(duì)建設(shè),所謂人才梯隊(duì)建設(shè),就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí),未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人,也就是做好人才儲(chǔ)備,當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)充上去和頂替上去,而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成了水平不同的人才,仿佛站在梯子上有高有低一樣,形象地稱為梯隊(duì)。為的就是避免人才斷層。通過本課程的培訓(xùn),使學(xué)員認(rèn)識(shí)人才梯隊(duì)建設(shè)的意義;了解人才盤點(diǎn)的方法;掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的方法和步驟,為公司開展人才梯隊(duì)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

【課程對(duì)象】
公司管理層,人力資源管理者,組織發(fā)展人員,人才開發(fā)人員。

【課程大綱】
1.人才管理概述
-人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)
-什么是核心能力
-核心能力的特征
-人力資源與核心能力的關(guān)系
-人才資本的QCP模型
-什么是人才管理
-為什么需要人才管理
-人才管理包括什么內(nèi)容
2.人才標(biāo)準(zhǔn)與人才盤點(diǎn)
-系統(tǒng)梳理崗位體系
-職業(yè)發(fā)展通道的搭建
-識(shí)別關(guān)鍵崗位
-崗位的戰(zhàn)略價(jià)值與可替代性分析
-建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
-崗位勝任力模型的建立
-人才盤點(diǎn),評(píng)價(jià)選拔
-什么是潛力?,什么是高潛力?
-如何識(shí)別高潛力人才
-如何識(shí)別人的成功特質(zhì)以及劣勢(shì)特質(zhì)
-人才評(píng)鑒的工具和方法介紹
人才選拔的工具:九宮格
3.人才梯隊(duì)與繼任者計(jì)劃的制定
-什么是人才梯隊(duì)?
-繼任者計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃
-替補(bǔ)人員計(jì)劃和繼任計(jì)劃的區(qū)別
-人才梯隊(duì)建設(shè)模型
-崗位繼任計(jì)劃范本
4.人才發(fā)展和激勵(lì)
-后備人才培養(yǎng)計(jì)劃制定的原則
-后備人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目
-梯隊(duì)人才的培養(yǎng)方法:學(xué)習(xí)與實(shí)踐,行動(dòng)學(xué)習(xí)法
-人才梯隊(duì)體系的運(yùn)行
-人才激勵(lì)系統(tǒng):激勵(lì)三要素的循環(huán)
-現(xiàn)代人才激勵(lì)的四個(gè)方面
-激勵(lì)菜譜與熱爐定律
5.案例分享與討論,管理制度模板

張老師 Robert
清華大學(xué)國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲*的管理培訓(xùn)公司專職講師,目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)B毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級(jí)管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級(jí)經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),與理論巧妙結(jié)合、融會(huì)貫通,行之有效的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

人才管理的公開課


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    參加課程:人才管理與繼任者計(jì)劃

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