課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)行力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程大綱】
一、員工職業(yè)化打造系統(tǒng)——員工職業(yè)化打造到底應(yīng)該從哪入手?
模塊一:員工職業(yè)化打造的三大原點:
員工職業(yè)化如何做到讓公司內(nèi)部客戶與外部客戶持續(xù)“買單”?
員工職業(yè)化如何實現(xiàn)員工在業(yè)務(wù)和企業(yè)文化層面的“忠誠”?
員工職業(yè)化如何提升公司層面的持續(xù)增長與核心競爭力提升?
模塊二:員工職業(yè)化打造要解決的三個問題:
員工與客戶:員工如何通過職業(yè)化打造成為“專業(yè)人”,持續(xù)滿足客戶需求?
員工與公司:員工如何通過職業(yè)化打造成為“職業(yè)人”,實現(xiàn)員工忠誠與凝聚?
公司與客戶:員工如何通過職業(yè)化打造成為“商業(yè)人”,提升公司的品牌與競爭力?
二、員工職業(yè)化行為方式——如何從“社會人”向“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變?
模塊一:員工職業(yè)化打造的真相
做結(jié)果,而不是做“任務(wù)”
做功勞,而不是做“苦勞”
做行動,而不是做“空談”
做持續(xù),而不是做“一時”
模塊二:員工職業(yè)化打造要區(qū)分的四類人
面對“態(tài)度好,但能力弱”的員工,我們應(yīng)該如何做?
面對“態(tài)度差,但能力強(qiáng)”的員工,我們應(yīng)該如何做?
面對“態(tài)度好,能力也強(qiáng)”的員工,我們應(yīng)該如何做?
面對“態(tài)度差,能力也差”的員工,我們應(yīng)該如何做?
模塊三:員工職業(yè)化如何轉(zhuǎn)化影響公司績效的四類人
針對團(tuán)隊中的“老好人”,如何提升職業(yè)化素養(yǎng);
針對團(tuán)隊中的“大喇嘛”,如何提升職業(yè)化素養(yǎng);
針對團(tuán)隊中的“紅眼病”,如何提升職業(yè)化素養(yǎng);
針對團(tuán)隊中的“傳聲筒”,如何提升職業(yè)化素養(yǎng);
模塊四:員工提升職業(yè)化的五大方法:
1、員工提升職業(yè)化五大方法之一:100%責(zé)任
如何將員工從旁觀者心態(tài)轉(zhuǎn)變到參與者心態(tài);
如何將員工從乘客心態(tài)轉(zhuǎn)變到司機(jī)心態(tài);
如何將員工從打工心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?00%責(zé)任心態(tài);
責(zé)任的起點:承擔(dān)責(zé)任到底對誰有好處?
責(zé)任的歸屬:誰該對問題承擔(dān)起責(zé)任?
責(zé)任的鎖定:為什么要做到“誰受益,誰負(fù)責(zé)”?
流傳在中國企業(yè)中的“平庸者怪圈”是什么,為什么對企業(yè)的職業(yè)化打造構(gòu)成了致命的傷害?
為什么承擔(dān)責(zé)任是職業(yè)化員工和非職業(yè)化員工的分水嶺?
2、員工提升職業(yè)化四大方法之二:底線卡位
什么是員工職業(yè)化打造中的雪中送炭,什么是員工職業(yè)化打造的錦上添花?
為什么片面追求“完美”會成為員工職業(yè)化打造的大敵,“完美”的人為什么在執(zhí)行中最先放棄?
如何從職業(yè)化角色定位來達(dá)成職位所需要的底線要求,如何將底線行為與公司的核心價值觀結(jié)合起來?
3、員工提升職業(yè)化四大方法之三:目標(biāo)分解
案例實戰(zhàn):如何應(yīng)用李寧奧運(yùn)點火的飛天路線設(shè)計思路,講工作進(jìn)行分解與執(zhí)行?
面對一個不可能完成的任務(wù),如何進(jìn)行目標(biāo)分解?
你如何向你的員工分解任務(wù),保證員工執(zhí)行到位?
如何在工作中真正做到“千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo)”?
4、員工提升職業(yè)化四大方法之四:回歸客戶
為什么有時良好的愿望,換來客戶的冷漠?
為什么有時美好的出發(fā)點,換來上級領(lǐng)導(dǎo)的打擊?
為什么有時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕乙螅瑓s沒有得到什么結(jié)果?
為什么客戶的偏好是職業(yè)化的起點和歸屬?
職業(yè)化行為的3C原則;
Customer:客戶要;
ExChange:可交換;
Check:可檢查;
5、員工提升職業(yè)化四大方法之五:有效溝通
有效溝通五步法之一:如何做到有效傾聽?
有效溝通五步法之二:如何做溝通認(rèn)可?
有效溝通五步法之三:如何做觀點區(qū)分?
有效溝通五步法之四:如何做達(dá)成共識?
有效溝通五步法之五:如何做落實行動?
三、員工職業(yè)化打造工具——如何應(yīng)用OPCAD系統(tǒng)將員工的職業(yè)化行為進(jìn)行固化、僵化、優(yōu)化,落實到執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力的提升?
模塊一:將“職業(yè)化轉(zhuǎn)化為員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力”操作之O——目標(biāo)責(zé)任設(shè)定
第一步:確定客戶要什么?
第二步:確定影響結(jié)果關(guān)鍵因素
第三步:確定關(guān)鍵行動措施
模塊二:將“職業(yè)化轉(zhuǎn)化為員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力”操作之P——個人承諾
工作中如何做個人承諾?
一對一承諾:如何按照執(zhí)行的方法在王府井喊“救命”?
管理者如何理解承諾:承諾是一種未經(jīng)償還的債務(wù)?
如果員工不愿意承諾怎么辦?
模塊三:將“職業(yè)化轉(zhuǎn)化為員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力”操作之C——節(jié)點檢查
工作中如何做節(jié)點檢查?
為什么員工不會做你希望的,只做你檢查的?
如何建立部門的事中檢查、即時反饋系統(tǒng)?
實戰(zhàn)案例:法國空客A380是如何設(shè)計出來的?
模塊四:將“職業(yè)化轉(zhuǎn)化為員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力”操作之A——結(jié)果評估
工作中如何做結(jié)果評估?
如何做團(tuán)隊中的即時激勵?
如何做到執(zhí)行中的“獎懲不過夜”?
如何做到工作中的“好報有好人”?
模塊五:將“職業(yè)化轉(zhuǎn)化為員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力”操作之D——診斷總結(jié)
工作中如何做診斷提高?
操作要點一:就事論事——馬上改進(jìn)
操作要點二:不要就是論事——問題的背后是什么
操作要點三:形成落地的制度或文化
實戰(zhàn):做部門工作的“手術(shù)刀”——OPCAD部門績效改進(jìn)卡
員工職業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/6682.html
已開課時間Have start time
- 劉芳
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
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- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
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- 如何提升管理者主動執(zhí)行能力 楊輝
- 《吉塔行星》 高效決策與執(zhí) 賈蓓