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課程背景：
大家一談到管理，視乎感覺到管理很深奧，很有學問，管理是老板的事，是高層的事，跟員工沒有多少關(guān)系，員工只管執(zhí)行、只管干活就行了？大家一遇到產(chǎn)品質(zhì)量問題，就以為是技術(shù)、工藝上的問題，是很難的問題，還沒去解決就在心里埋上了退卻的陰影；
市場上形形色色的管理方法、管理理念、管理工具，管理知識，讓人眼花繚亂，使人仿佛置身于管理的迷霧中，失卻方向。
本課程，告訴我們?nèi)绾巫尮芾砘貧w簡單，如何從深奧抽象的管理知識這個怪圈中跳出來，從我們身邊的實際案例出發(fā)，采取層層覺知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學方法，語言生動活潑，讓學員在輕松中學習管理，在快樂中解決問題。
課程目標：
獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學員提供企業(yè)運作環(huán)節(jié)失控點的分析方法，設(shè)計控制動作及解決方案。
提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學員返回工廠進行實際實操，快速解決企業(yè)實際問題，有效提升生產(chǎn)管理效率。
拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學員面對面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。
課程特色：
課前深入調(diào)查學員單位生產(chǎn)管理的難點、疑點，結(jié)合學員單位的情況，全程進行模擬式實操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設(shè)計以學員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)沙盤，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學習變成一個饒有趣味的競賽。
課程工具
1、生管六大組合拳動作分解表---原創(chuàng)
2、日協(xié)調(diào)會流程控制卡 ---原創(chuàng)
3、日備料流程控制卡 ---原創(chuàng)
4、日計劃流程控制卡 ---原創(chuàng)
5、日攻關(guān)流程控制卡 ---原創(chuàng)
6、日稽核流程控制卡 ---原創(chuàng)
7、日考核流程控制卡 ---原創(chuàng)
課程大綱：
第一講：管事之法：快速應變做管理
一、中小企業(yè)的互動管理特點剖析
1、人才和制度的互動發(fā)展
2、模式和條件的互動發(fā)展
3、內(nèi)容和形式的互動發(fā)展
二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析
1、最不好的管理狀態(tài)：地攤模型。
2、最好的管理狀態(tài)：交響樂模型
3、最適合的管理模式：球賽模型
4、球賽模型實操案例：五層覺知做計劃，頻繁排查破無明
第二講：管人之道：通過事情改變?nèi)?br /> 一、以人為本，以事為先
1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人
2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關(guān)注事，少琢磨人
3、工作專注度決定產(chǎn)品價值度
4、先做正確的事，才能正確地做事
二、理順事情，改人習性
1、簡單生活，簡單管理
2、管理要目中無人，心中有事
3、人難管皆因事不管
第三講：實戰(zhàn)工具---生管六大組合拳
一、動作組合，回歸簡單
1、管理回歸簡單，效率來源動作
2、生管六大組合拳的動作分解圖
二、生管六大組合拳的操作要領(lǐng)及管控工具
1、第1拳：日協(xié)調(diào)動作
◎日協(xié)調(diào)動作操作要領(lǐng)
◎日協(xié)會動作控制卡
課堂演練：
◎分組填寫《日協(xié)調(diào)動作控制卡》
◎老師點評
2、第2拳：日備料動作
◎日備料動作操作要領(lǐng)
◎日備料動作控制卡
課堂演練：
◎分組填寫《日備料動作控制卡》
◎老師點評
3、第3拳：日計劃動作
◎日計劃動作操作要領(lǐng)
◎日計劃動作控制卡
課堂演練：
◎分組填寫《日計劃動作控制卡》
◎老師點評
4、第4拳：日攻關(guān)動作
◎日攻關(guān)動作操作要領(lǐng)
◎日攻關(guān)動作控制卡
課堂演練：
◎分組填寫《日攻關(guān)動作控制卡》
◎老師點評
5、第5拳：日稽核動作
◎日稽核動作操作要領(lǐng)
◎日稽核動作控制卡
課堂演練：
◎分組填寫《日稽核動作控制卡》
◎老師點評
6、第6拳：日考核動作
◎日考核動作操作要領(lǐng)
◎日考核動作控制卡
課堂演練：
◎分組填寫《日考核動作控制卡》
◎老師點評
第四講：案例剖析：如何通過攻關(guān)，提高品質(zhì)，降低成本
一、企業(yè)介紹：
DG汽車用品公司，成立于1994年，員工3000人，年產(chǎn)值15億，主要產(chǎn)品為汽車外飾配件
二、針對問題：
1、噴粉不良問題嚴重，影響成品上線，生產(chǎn)周期長，產(chǎn)品不配套，計劃達成率低；
2、返工頻繁，生產(chǎn)成本高。
三、改善動作：
第1層覺知：噴粉合格率統(tǒng)計
特點：產(chǎn)品大、小件不良率分別統(tǒng)計，找到改善需求
第2層覺知：噴粉不良點統(tǒng)計
特點：問題點細化，找到最嚴重的不良問題
第3層覺知：噴粉不良原因分析
特點：用試驗的方法驗證問題，而非單獨的頭腦風暴
第4層覺知：形成具體攻關(guān)動作
特點：動作細化、簡單、適用，操作性強，針對性強，實效性好
第5層覺知：攻關(guān)動作反復做
特點：明確改善動作的時間、頻次，簡單動作重復做才有效果
第6層覺知：攻關(guān)動作反復查
特點：在做的過程中改人的不良習性，攻關(guān)動作的415戰(zhàn)法
第7層覺知：攻關(guān)動作的總結(jié)和評價
特點：總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，持續(xù)改善
四、數(shù)據(jù)變化：
1、1星期內(nèi)：總合格率從85%提升到95.6%，綿綿漆單項合格率從89%提升到95.5%，中高啞光漆單項合格率從83%提升到95.6%；
2、3個月內(nèi)：噴漆分廠平均每月節(jié)約資金4.017萬元；
五、管理感悟：
工廠大部分問題不是技術(shù)上的問題，而是管理上的問題；415攻關(guān)戰(zhàn)法就是通過反反復復的簡單改善動作，解決企業(yè)的高成本問題，通過動作改變?nèi)说牟涣剂晳T，提升員工自動自發(fā)的改善熱情。
第五講：課堂互動：學員提問，講師引導
一、課堂總結(jié)：
1、日協(xié)調(diào)模式管控要點
2、日備料模式管控要點
3、日計劃模式管控要點
4、日攻關(guān)模式管控要點
5、日稽核模式管控要點
6、日考核模式管控要點
二、課堂互動：
1、學員提問：
2、講師解答：
課程結(jié)束語
培訓師介紹：
資歷背景：
◎資深管理咨詢師、管理效率提升專家
◎20多年制造型企業(yè)管理咨詢和培訓經(jīng)驗
◎儒聲企業(yè)管理顧問（上海）有限公司首席顧問
◎精益管控法則《縱橫控制法》倡導者和實踐導師
◎效率提升工具《生管組合拳》倡導者和實踐導師
◎國際注冊高級工商管理師
◎國際注冊高級企業(yè)培訓師
◎中國注冊高級企業(yè)培訓師
李林聲老師開發(fā)的中國式精益管理《縱橫控制法》和管理效率提升工具《生管組合拳》系列課程，內(nèi)容涵蓋了如何打造精益生產(chǎn)現(xiàn)場、如何梳理精益管理流程、如何提升中小企業(yè)執(zhí)行力，用實戰(zhàn)案例分享，告訴學員如何破解中小企業(yè)九大核心難題：
◎難題1：如何提升訂單準交率，和縮短生產(chǎn)周期
◎難題2：如何降低材料損耗，提升生產(chǎn)效率
◎難題3：如何提升產(chǎn)品品質(zhì)，推動現(xiàn)場改善
◎難題4：如何提高執(zhí)行力，推動問責文化
◎難題5：如何提高產(chǎn)量及人均工作效率
◎難題6：如何降低員工流失，調(diào)動員工積極性
◎難題7：如何提升采購及時率，減少停工待料
◎難題8：如何強化技術(shù)部門管理，為生產(chǎn)服務
◎難題9：如何持續(xù)改善現(xiàn)場“機、物、人”，實現(xiàn)自働化和機器換人