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如何縮短一線員工培養(yǎng)周期培訓(xùn)

第一部分：一線員工崗位技能培訓(xùn)認(rèn)知
用工荒時(shí)代的來(lái)臨因何？
新員工頻頻離職的3-3-3原則
造成新人培養(yǎng)周期長(zhǎng)的五大原因
新人崗位技能訓(xùn)練現(xiàn)狀認(rèn)知（利與弊）
案例：某大型機(jī)械公司員工流失現(xiàn)狀與成本分析
課程目標(biāo)
了解新員工流失的問(wèn)題所在
了解新員工培訓(xùn)的正確理念

第二部分：崗位分析與作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制
作業(yè)指導(dǎo)書(shū)現(xiàn)狀分析（客戶實(shí)際素材）
不要讓作業(yè)指導(dǎo)書(shū)僅僅在審核和追責(zé)時(shí)發(fā)揮作用
操作指導(dǎo)書(shū)與工藝作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的區(qū)別
研討：?jiǎn)T工能快速理解的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)是什么樣的
作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的三大關(guān)注：正常作業(yè)、換線作業(yè)、異常處理
作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制五大原則與三大內(nèi)容
演練：LEGO搭設(shè)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編寫(xiě)
獨(dú)立崗位的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制方法
演練：作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制，流程標(biāo)簽法的運(yùn)用
作業(yè)要點(diǎn)目視化認(rèn)知與三大意義
作業(yè)要點(diǎn)目視化的三個(gè)進(jìn)階
作業(yè)要點(diǎn)目視化的三種呈現(xiàn)方式
課程目標(biāo)
掌握作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制的基本流程與方法
熟練使用標(biāo)簽法進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制

第三部分：工作教導(dǎo)前的準(zhǔn)備
案例：?jiǎn)T工心聲，我就是個(gè)擰螺絲的
崗位價(jià)值的意義：激發(fā)員工工作興趣與責(zé)任
崗位價(jià)值的三大組成
案例：西游記五大角色的崗位價(jià)值
演練：崗位價(jià)值描述
崗位相關(guān)知識(shí)提列與培訓(xùn)
本崗位常見(jiàn)異常提列與教導(dǎo)方法
工作教導(dǎo)前的四項(xiàng)準(zhǔn)備
演練：工作分解表編制
課程目標(biāo)
掌握工作分解表的編制與運(yùn)用
掌握崗位價(jià)值的編寫(xiě)技巧
了解工作教導(dǎo)前的四項(xiàng)準(zhǔn)備工作

第四部分：崗位技能訓(xùn)練的實(shí)施
班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤教導(dǎo)方法
案例：讓員工快速流失的培訓(xùn)現(xiàn)狀
新老員工不同的教導(dǎo)方法
崗位主體工作的教導(dǎo)四階段法實(shí)施
教導(dǎo)過(guò)程中的常見(jiàn)話術(shù)
角色演練：正確教導(dǎo)方式模擬示范
四階段教導(dǎo)效果的評(píng)估與演練
冗長(zhǎng)作業(yè)項(xiàng)目的教導(dǎo)技巧
工作教導(dǎo)中激勵(lì)、鼓勵(lì)的技巧
課程目標(biāo)
掌握新人崗位培訓(xùn)的基本步驟與要領(lǐng)
了解教導(dǎo)工作時(shí)的基本話術(shù)
了解如何激發(fā)員工對(duì)工作的興趣的方法

第五部分：新員工崗位技能訓(xùn)練項(xiàng)目中的若干建議
提高師傅教導(dǎo)意愿的三點(diǎn)建議
員工崗位技能看板的運(yùn)用技巧
員工技能驗(yàn)證技巧
企業(yè)管理者在新員工崗位技能培訓(xùn)中的作業(yè)

【講師介紹】陳秀明
教育背景
陳老師曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國(guó)公司，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整
車(chē)造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及6年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，并擁有6年精益生產(chǎn)
及安全部門(mén)負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn)。陳老師在企業(yè)工作總，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)
全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項(xiàng)目的管理，
多次參加AON等知名跨國(guó)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理活動(dòng)，并幫助企業(yè)取得了集
團(tuán)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)評(píng)選第一名。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使陳老師不僅成為一位杰出的管理者，而且是一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師。陳老師有6年多的職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)超過(guò)2000多家，培訓(xùn)人次達(dá)5萬(wàn)人以上。成功運(yùn)作的咨詢項(xiàng)目包括班組建設(shè)及一日班組長(zhǎng)路線導(dǎo)入、全面6S管理導(dǎo)入、ISO14001&OHSAS18001體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)目視化管理導(dǎo)入等。在培訓(xùn)中，陳老師注重培訓(xùn)效果，理論聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn),注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出,確保課程具備良好的實(shí)踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所成。
現(xiàn)任
現(xiàn)場(chǎng)管理高級(jí)咨詢師
生產(chǎn)管理專(zhuān)家
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)安全工程師

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