老師背景
2004年，進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)，11年的企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)歷，歷任學(xué)習(xí)與培訓(xùn)部門經(jīng)理、總監(jiān)；企業(yè)績(jī)效提升部門總監(jiān)。
2009年，推出TTT系列課程之：編、導(dǎo)、演三部曲。經(jīng)過多年的實(shí)施與改進(jìn)，使之成為主打培訓(xùn)課題，在各培訓(xùn)班上更是受到學(xué)員的熱烈歡迎。
2010年，基于對(duì)前沿學(xué)科的不懈追求、長(zhǎng)期的鉆研和實(shí)踐，以及對(duì)企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)的發(fā)展歷程及未來走向的前瞻性預(yù)判，提出“培訓(xùn)已死”的論斷。
2011年，做出“能解決實(shí)際問題的系統(tǒng)方法，將在新時(shí)代下、新形勢(shì)下嶄露頭角，并逐步取代傳統(tǒng)培訓(xùn)”的判斷，自此開始探究能解決問題、能帶來財(cái)務(wù)收益的系統(tǒng)方法；并開始研究能解決企業(yè)實(shí)際問題的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)模式。
2014年，推出《績(jī)效改進(jìn)技術(shù)》系統(tǒng)方法：將近年來興起于國(guó)際咨詢領(lǐng)域前沿的HPT進(jìn)行重新開發(fā)，使之更易于使用、更適于解決問題、更能為企業(yè)帶來期望的、實(shí)實(shí)在在的業(yè)務(wù)收益。
2015年，推出《突破性培訓(xùn)模式》系統(tǒng)方法：在HPT基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)培訓(xùn)重構(gòu)、擴(kuò)展為科學(xué)化、流程化的系統(tǒng)方法，使從業(yè)人員專業(yè)性及從業(yè)門檻大為提升、使培訓(xùn)能夠切實(shí)解決企業(yè)問題、使培訓(xùn)成為確保企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要投資活動(dòng)。

講課程
《績(jī)效改進(jìn)技術(shù)——構(gòu)建企業(yè)的排毒系統(tǒng)與…
《績(jī)效改進(jìn)技術(shù)——構(gòu)建企業(yè)的排毒系統(tǒng)與…
《績(jī)效改進(jìn)技術(shù)——構(gòu)建企業(yè)的排毒系統(tǒng)與…
《績(jī)效改進(jìn)技術(shù)——構(gòu)建企業(yè)的排毒系統(tǒng)與… 《TTT系列課程三部曲：成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師》
《企業(yè)培訓(xùn)定位及規(guī)劃》
《如何做好培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)管理》
《如何做好培訓(xùn)組織與培訓(xùn)實(shí)施》

服務(wù)客戶
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