陸老師在世界500強外資連鎖服務(wù)機構(gòu)-百安居（中國）從事培訓(xùn)管理與運營管理工作15年，擔(dān)任百安居高級講師、高級培訓(xùn)經(jīng)理等職，主講《TTT》與《課程開發(fā)》等課程，有著豐富的培訓(xùn)與課程開發(fā)經(jīng)驗。
陸老師對教學(xué)設(shè)計有深入的研究，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐過建構(gòu)主義教學(xué)理論，尤其擅長運用梅里爾的五星教學(xué)模式開發(fā)課程與授課。
2014年，陸老師開始進入微課領(lǐng)域，在微課設(shè)計理論方面陸老師認為“問題-對策-總結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式是*的微課結(jié)構(gòu)模式，既符合五星教學(xué)模式，也符合成人學(xué)習(xí)和記憶規(guī)律。另外，陸老師還認為5分鐘左右的微課，最能滿足移動互聯(lián)網(wǎng)時代對移動式、碎片化學(xué)習(xí)的需求。
在為企業(yè)提供微課開培訓(xùn)和咨詢服務(wù)的過程中，陸老師運用在企業(yè)多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗，往往很快就能幫助學(xué)員找到績效中到難點、痛點、問題點，有針對性的進行系列微課程的開發(fā)，將碎片化的課程有條理有層次的整合在一起，幫助企業(yè)實現(xiàn)利用碎片化時間移動式學(xué)習(xí)的目的。
陸老師曾為銀行、鐵路企業(yè)提供微課培訓(xùn)服務(wù)；為電力系統(tǒng)提供微課開發(fā)服務(wù)；為煙草行業(yè)提供微課開發(fā)輔導(dǎo)；為中國移動提供微課評審服務(wù)。
【授課風(fēng)格】
1.互動性強：十多年的培訓(xùn)經(jīng)歷造就了講師能有效結(jié)合學(xué)員背景，靈活運用多種培訓(xùn)形式，與學(xué)員形成互動化的教學(xué)，使學(xué)員在歡樂的氣氛中學(xué)到、悟到和做到。
2.務(wù)實、落地：近二十年的企業(yè)實際工作和管理經(jīng)歷，使講師能有效結(jié)合企業(yè)實際需求，將專業(yè)的知識、技能真正轉(zhuǎn)化成學(xué)員可實操的方法、技巧，貼近學(xué)員實際工作需要。
3.注重結(jié)果：在微課培訓(xùn)中，要求學(xué)員設(shè)計并制作符合企業(yè)實際需要的微課，從課程設(shè)計

微課設(shè)計與開發(fā)課程：
1.《移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作》內(nèi)訓(xùn) 中級班 2天
2.《移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作》內(nèi)訓(xùn) 高級班 3天
3.《移動互聯(lián)網(wǎng)時代有聲圖文微課設(shè)計與制作》2天
4.《移動互聯(lián)網(wǎng)時代實操微課設(shè)計與制作》1天1夜

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