一、講師特點(diǎn)
新能源頭部企業(yè)高管實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；
美的集團(tuán)成功的*實(shí)踐；
懂技術(shù)領(lǐng)先型企業(yè)的人力資源實(shí)操專家；
多家企業(yè)顧問(wèn)；數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家顧問(wèn)；
多年獲評(píng)企業(yè)內(nèi)部*講師稱號(hào)；

二、自我評(píng)價(jià)
1、專業(yè)標(biāo)簽：懂戰(zhàn)略懂經(jīng)營(yíng)的管理者、精通人力資源的實(shí)戰(zhàn)專家；
2、深耕人力資源領(lǐng)域26年，具有19年上市集團(tuán)高層管理經(jīng)驗(yàn)，精通人力資源六大模塊的理論與實(shí)際操作，擅長(zhǎng)戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃、變革管理、運(yùn)營(yíng)管理、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)、人才梯隊(duì)搭建、人力效率提升模塊，擁有大量成功的*實(shí)踐，特別是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功的*實(shí)踐；
3、 具備戰(zhàn)略思考的能力，敏銳的觀察力和洞察力，是具有技術(shù)背景的人力資源資深專家，深諳技術(shù)領(lǐng)先型企業(yè)人力資源管理的秘訣，善于從戰(zhàn)略與人力資源結(jié)合的專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案，能勝任總經(jīng)理人力資源參謀的角色；
4、屬于復(fù)合實(shí)干型人才，不但掌握研發(fā)、銷售、管理、生產(chǎn)等專業(yè)知識(shí)，而且精通大型企業(yè)人力資源管理的理論和實(shí)操技能，因此既“懂專業(yè)”又“懂業(yè)務(wù)”；
5、具有領(lǐng)導(dǎo)者的魅力，溝通、協(xié)調(diào)、組織和控制能力強(qiáng)，并且有很強(qiáng)的培養(yǎng)人才的能力，能通過(guò)邊帶邊教的方式，提高企業(yè)人力資源團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平，并解決人力資源核心關(guān)鍵問(wèn)題。

三、工作履歷：
2020.1—現(xiàn)在，任美的集團(tuán)美云智數(shù)的專家顧問(wèn)；
2017.6—2019.12，任天能集團(tuán)（香港HK00819、國(guó)內(nèi)SH688819）副總裁、兼人力資源總監(jiān)、兼天能大學(xué)校長(zhǎng)；
2007.11—2017.6，任美的集團(tuán)（SZ000333）廚房電器事業(yè)部人力資源總監(jiān)、兼美的集團(tuán)HRCOE；
2002.12—2007.11，任德豪潤(rùn)達(dá)集團(tuán)（SZ002005）人力資源總經(jīng)理；
1994.11—2002.12，任珠江摩托車工業(yè)股份有限公司總經(jīng)理助理，歷任總經(jīng)辦主任、主任工程師；
1986.09—1994.11，任湛江某大型軍工廠團(tuán)書記、工程師、中級(jí)講師。

四、授課風(fēng)格
1、授課陸續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)32年，獲國(guó)家認(rèn)證高級(jí)講師，兼具企業(yè)高管實(shí)操與培訓(xùn)授課兩種能力；是企業(yè)高管中最會(huì)講課的；
2、課程設(shè)計(jì)的邏輯思維性很強(qiáng)，善于由淺入深地引導(dǎo)學(xué)員理解晦澀難懂的理論要點(diǎn)，但又能提綱攜領(lǐng)地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)員頓悟核心理論，讓學(xué)員在輕松學(xué)習(xí)中快速提高理論水平；
3、授課結(jié)合實(shí)際需要，采用主題講授、案例研討、實(shí)操練習(xí)、多媒體教學(xué)、互動(dòng)演練等多方式教學(xué)，大量展示世界500強(qiáng)企業(yè)成功的*實(shí)踐及操作方案、內(nèi)容詳實(shí)，參考性及實(shí)用性強(qiáng)，可幫助學(xué)員課后快戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)實(shí)戰(zhàn)專家
曾任全球新能源500強(qiáng)（第26位）天能集團(tuán)人力資源副總裁、兼天能大學(xué)校長(zhǎng)
曾任世界500強(qiáng)（第245位）美的集團(tuán)人力資源總監(jiān)
曾任上市公司德豪潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人力資源總經(jīng)理
曾任北京師范大學(xué)珠海校區(qū)客座教授
曾任珠江摩托車公司（中外合資企業(yè)）總經(jīng)辦主任
曾任南海艦隊(duì)旗下大型軍工企業(yè)工程師、講師
現(xiàn)任美的集團(tuán)旗下數(shù)字化平臺(tái)美云智數(shù)專家顧問(wèn)
高級(jí)人力資源管理師
高級(jí)講師職稱
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略人力資源管理、組織創(chuàng)新建設(shè)、變革管理、績(jī)效管理、激勵(lì)性薪酬設(shè)計(jì)。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
企業(yè)經(jīng)歷：
1、黎老師在世界500強(qiáng)（第245位）美的集團(tuán)擔(dān)任人力資源總監(jiān)10年，見(jiàn)證并參與了美的集團(tuán)從700億元到3000億元的高質(zhì)量快速增長(zhǎng)，親歷集團(tuán)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及由家電制造業(yè)向科技型集團(tuán)的轉(zhuǎn)型，在管理和人力資源實(shí)戰(zhàn)中獲得了大量成功的*實(shí)踐。主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
在美的集團(tuán)逆襲微波爐寡頭的成功運(yùn)作中，擔(dān)任人力資源總監(jiān)，主持在全球范圍內(nèi)獵聘微波爐專家80多人并搭建500多人的關(guān)鍵人才隊(duì)伍，建成了全球微波爐人才高地，使微波爐以高端產(chǎn)品迎戰(zhàn)寡頭的戰(zhàn)略在2012年得到成功，獲得行業(yè)*:1的地位，微波爐營(yíng)收從15億元增長(zhǎng)到150億元，凈利潤(rùn)率從原來(lái)的3%提升至20%。
主導(dǎo)微波爐每年的戰(zhàn)略分解、目標(biāo)制定、業(yè)務(wù)規(guī)劃、績(jī)效考核、薪酬激勵(lì)一體化的營(yíng)運(yùn)工作，確保每年均達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)，營(yíng)運(yùn)效率逐年提升20%左右；
主持基于環(huán)境變化的轉(zhuǎn)型變革和5個(gè)企業(yè)并購(gòu)的工作，通過(guò)組織再造、團(tuán)隊(duì)再造、文化再造和機(jī)制再造等一系列變革，確保了事業(yè)部轉(zhuǎn)型目標(biāo)和并購(gòu)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)；
主持構(gòu)建人才的勝任力模型及崗位資格認(rèn)證體系，建立了培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、高層后備、中層后備、核心骨干、基層班組長(zhǎng)的訓(xùn)練營(yíng)模型及導(dǎo)師制，培養(yǎng)了大批關(guān)鍵人才；
在美的集團(tuán)成熟的KPI績(jī)效管理機(jī)制下，開(kāi)發(fā)了適合研發(fā)人員的OKR績(jī)效管理體系和創(chuàng)新機(jī)制，為研發(fā)人才提供了敢想敢干愿意干的環(huán)境；
主持人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，通過(guò)業(yè)務(wù)流程化、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，使人力資源業(yè)務(wù)效率提升了40%。
2、黎老師在全球新能源500強(qiáng)（第26位）天能集團(tuán)擔(dān)任人力資源副總裁、兼天能大學(xué)校長(zhǎng)3年，參與了推動(dòng)集團(tuán)從1000億元整體營(yíng)收到1600億元的多項(xiàng)變革，對(duì)長(zhǎng)三角頭部企業(yè)在戰(zhàn)略、人力資源、企業(yè)文化方面有了深刻的了解和認(rèn)知，對(duì)存在問(wèn)題和系統(tǒng)解決方案有了獨(dú)到見(jiàn)解。主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
主導(dǎo)搭建戰(zhàn)略、目標(biāo)制定、業(yè)務(wù)規(guī)劃、績(jī)效考核、薪酬激勵(lì)一體化管理系統(tǒng)，確保了集團(tuán)每年獲得20%的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)以及10%的利潤(rùn)增長(zhǎng)；
主導(dǎo)集團(tuán)持續(xù)地進(jìn)行組織變革，推動(dòng)事業(yè)部制落地，使分權(quán)授權(quán)系統(tǒng)逐步成形，確保了組織效率逐年提高；
主導(dǎo)獵聘50多名高管，通過(guò)帶、幫的方式輔助這些空降兵落地，使新興產(chǎn)業(yè)的業(yè)務(wù)短短3年就突破了300億元的營(yíng)收規(guī)模。
主持培養(yǎng)本土高端人才和關(guān)鍵人才的天能大學(xué)工作，每年培養(yǎng)的“航”系列人才達(dá)300余人。
主導(dǎo)搭建了人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)，通過(guò)職位職級(jí)規(guī)范、系統(tǒng)數(shù)據(jù)的清理、業(yè)務(wù)流程的標(biāo)準(zhǔn)化等等工作，夯實(shí)了人力資源數(shù)字化系統(tǒng)的基礎(chǔ)，使人力資源業(yè)務(wù)效率提升了30%。
3、黎老師在上市公司德豪潤(rùn)達(dá)集團(tuán)任職人力資源總經(jīng)理6年，親身經(jīng)歷面包機(jī)產(chǎn)品從1億元的營(yíng)業(yè)收入發(fā)展到25億元營(yíng)業(yè)收入并成為行業(yè)寡頭的發(fā)展過(guò)程，任職期間主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
主持搭建了有效的人力資源體系，在任期內(nèi)結(jié)束了人力資源工作的隨意性、經(jīng)驗(yàn)性和無(wú)序性，勞資糾紛發(fā)生率年下降50％以上，并杜絕了員工集體罷工事件。
成功地搭建了員工招聘與人才培養(yǎng)體系，關(guān)注關(guān)鍵人才的培養(yǎng)，員工隊(duì)伍從3000多人發(fā)展到2.4萬(wàn)人，為集團(tuán)每年超過(guò)20%的復(fù)合增長(zhǎng)提供了人力資源的大力支持；
主導(dǎo)建立戰(zhàn)略規(guī)劃+績(jī)效考核體系，使集團(tuán)的績(jī)效管理工作逐步量化、流程化，推動(dòng)集團(tuán)形成“以數(shù)據(jù)說(shuō)話、以業(yè)績(jī)論英雄”績(jī)效文化。
成功地招聘并引領(lǐng)30多名中高級(jí)“空降兵”安全著陸，確保了集團(tuán)“建立專業(yè)化工廠”的戰(zhàn)略順利實(shí)施。
4、黎老師在珠江摩托車公司（中外合資企業(yè)）任職總經(jīng)辦主任8年，經(jīng)歷了公司從2000萬(wàn)元到營(yíng)業(yè)規(guī)模達(dá)到10億元的過(guò)程，主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
主管經(jīng)營(yíng)管理并主持人力資源開(kāi)發(fā)管理工作，搭建了戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)管理體系，并通過(guò)管理，確保了公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，1997-2000年，公司年銷售增長(zhǎng)率超過(guò)30%，總體成本逐年下降10%。
主持建立績(jī)效管理與薪酬福利制度并實(shí)施，使員工滿意度獲得逐年上升，員工流動(dòng)率介于3%-5%的合理范圍。
主持搭建培訓(xùn)體系，培養(yǎng)了內(nèi)部講師一批，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵崗位員工、基層班組長(zhǎng)和經(jīng)銷商維修人員的培訓(xùn)。
5、黎老師在美的集團(tuán)旗下數(shù)字化平臺(tái)美云智數(shù)擔(dān)任組織建設(shè)專家顧問(wèn)，成功經(jīng)驗(yàn)幫助多家企業(yè)進(jìn)行組織創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。

教育背景：
黎老師歷經(jīng)10多年系統(tǒng)地從本科到博士學(xué)習(xí)人力資源專業(yè)的過(guò)程；研究生期間曾師從于知名教授陳春花老師，在管理和戰(zhàn)略方面受陳春花老師的影響頗深；博士期間曾師從于人力資源知名教授車宏生老師，曾參與車宏生老師主導(dǎo)的“國(guó)際化人才能力模型”搭建；理論功底扎實(shí)，對(duì)管理和人力資源專業(yè)有獨(dú)到的理解和感悟。

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：
黎老師具有32年的教齡，高級(jí)講師職稱，TTT認(rèn)證講師，曾講授過(guò)40多門不同類型的課程，其中包括管理類、人力資源專業(yè)課和企業(yè)成功案例定制課程。典型的培訓(xùn)經(jīng)歷包括：
作為企業(yè)人力資源的最高負(fù)責(zé)人，曾“帶““教”30多位總經(jīng)理，幫助這些總經(jīng)理理解戰(zhàn)略、解決經(jīng)營(yíng)以及人力資源管理過(guò)程中的問(wèn)題并脫穎而出，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)。
以項(xiàng)目總監(jiān)的身份，主導(dǎo)“國(guó)際化人才訓(xùn)練營(yíng)”項(xiàng)目，從搭建國(guó)際化人才能力模型、測(cè)評(píng)、選拔國(guó)際化人才進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)、圍繞能力差距設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程、選擇培訓(xùn)講師、訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)、階段性測(cè)評(píng)人才能力變化、到訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)，建立了特殊人才培養(yǎng)的系統(tǒng)。這個(gè)項(xiàng)目用2年時(shí)間，首創(chuàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)培養(yǎng)的方式，成功地培養(yǎng)了100多名國(guó)際化人才走上關(guān)鍵崗位；
作為天能大學(xué)校長(zhǎng)，主持“航”系列訓(xùn)練營(yíng)方案的制定，通過(guò)中高層管理干部的能力測(cè)評(píng)、方案選擇、講師選擇等等，為“航”系列的成功運(yùn)作奠定了基礎(chǔ)。此外，作為“遠(yuǎn)航班”的主講老師，為高層授課并擔(dān)任導(dǎo)師，并積累了大量為中高層管理干部量身定制的訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，每年培養(yǎng)的“航”系列中高層干部達(dá)300余人。
作為戰(zhàn)略的人力資源管理與組織建設(shè)實(shí)戰(zhàn)專家，幫助大量學(xué)員學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)知識(shí)并構(gòu)建解決問(wèn)題的方案，學(xué)員分布于企業(yè)中高層、直線經(jīng)理、后備梯隊(duì)干部、項(xiàng)目經(jīng)理、新入職大學(xué)生、大學(xué)院校學(xué)生等，課程反饋獲得好評(píng)，課后培訓(xùn)平均滿意度不低于9.5分（10分制）。
黎麗莎老師期望把自己多年研習(xí)的學(xué)術(shù)理論、親歷總結(jié)的中國(guó)式管理的理論創(chuàng)新、以及親歷獲得的世界500強(qiáng)成功的*實(shí)踐，通過(guò)戰(zhàn)略的人力資源管理與組織建設(shè)的系統(tǒng)課程輸出，以幫助企業(yè)的人力資源快速提升價(jià)值、并賦能快速成長(zhǎng)型的企業(yè)，突破成長(zhǎng)瓶頸，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【授課風(fēng)格】
貼近場(chǎng)景，注重實(shí)效：具有19年上市集團(tuán)人力資源高層管理經(jīng)驗(yàn)，深諳不同類型、不同階段企業(yè)和不同人群面臨的實(shí)際問(wèn)題，能夠精準(zhǔn)地定制培訓(xùn)內(nèi)容以滿足需求和目標(biāo)，并確保培訓(xùn)課程的實(shí)際效果。
理論系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：通過(guò)多年的理論研習(xí)和實(shí)踐積累，系統(tǒng)地掌握了相關(guān)理論和世界500強(qiáng)企業(yè)成功的*實(shí)踐；擅長(zhǎng)以獨(dú)特的視角講授理論知識(shí)，注重講授內(nèi)容的系統(tǒng)性、前瞻性、內(nèi)容之間的聯(lián)系性以及內(nèi)在邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。
輕松理解，引導(dǎo)升華：親和力強(qiáng)，注重實(shí)操和學(xué)以致用。擅長(zhǎng)將嚴(yán)肅枯燥的理論以深入淺出的方式講解，引導(dǎo)學(xué)員將實(shí)際問(wèn)題與理論體系相結(jié)合、并掌握解決問(wèn)題的工具、方法以及實(shí)操成功的關(guān)鍵要素；同時(shí)，啟發(fā)學(xué)員發(fā)現(xiàn)真知卓見(jiàn)，提升學(xué)員的意識(shí)和格局，并激發(fā)學(xué)員將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐的意愿。
注重體驗(yàn)，互動(dòng)性強(qiáng)： 注重學(xué)員的體驗(yàn)，善于采用交互式教學(xué)和引導(dǎo)技術(shù)等多種學(xué)習(xí)方法，將學(xué)員置于學(xué)習(xí)的核心位置，通過(guò)案例研討、小組PK、思考/測(cè)試和視頻等多種教學(xué)形式，幫助學(xué)員以多感官的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。
速運(yùn)用知識(shí)及工具。
4、課后調(diào)查學(xué)員反饋滿意度高，講師評(píng)分大多介于9-9.9分之間，曾被學(xué)員評(píng)為*老師，曾在美的集團(tuán)被評(píng)為優(yōu)秀講師。??

《戰(zhàn)略人力資源管理》
《美的：戰(zhàn)略人力資源管理與實(shí)踐》
《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》
《組織的創(chuàng)新管理與實(shí)踐》
《組織行為學(xué)》
《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理體系》
《總經(jīng)理的人力資源管理》
《提升HR工作價(jià)值的道與術(shù)》
《數(shù)字化時(shí)代的OKR管理模式》

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