朱永明 先生，中山大學數(shù)量經(jīng)濟學碩士，蘭州大學統(tǒng)計學學士，接受*University of Georgia之Marketing Research課程研修一年， 及香港中文大學Marketing專業(yè)學習一年，中國注冊信息分析師，*市場營銷協(xié)會(AMA)會員，中國市場研究協(xié)會(CMRA)會員，上海交通大學與廣東郵電學院特聘講師。 市場研究核心流程模型版權(quán)持有人，在調(diào)查的統(tǒng)計模型(SPSS、EXCEL、CHAID、AMOS等)、抽樣設(shè)計、營銷推廣等方面有較多經(jīng)驗，重點研究領(lǐng)域為品牌與市場細分、產(chǎn)品/服務(wù)營銷定位研究、滿意度研究等。香港、廣州雙重籍貫與職務(wù)。香港真理咨詢董事兼研究經(jīng)理，廣州真理咨詢總經(jīng)理; 曾任廣州零點調(diào)查副總經(jīng)理，研究技術(shù)總監(jiān)(模型構(gòu)建與SPSS分析)，電信與IT研究組組長。 14年專業(yè)研究經(jīng)驗，中國第一批資深專業(yè)市場研究人士，參與市場研究行業(yè)協(xié)會的成立組織工作，多個企業(yè)第一個市場研究項目的負責人。目前為多家公司的專業(yè)市場咨詢顧問.主持負責的研究項目超過100個，指導或技術(shù)支持或?qū)嵉貐⑴c的各類研究項目超過500個。作為一個資深的市場競爭信息職業(yè)咨詢師，朱老師在負責項目研究的同時，也進行專業(yè)咨詢課程的社會講解服務(wù)，課程重點內(nèi)容包括行業(yè)、競爭者、消費者、企業(yè)內(nèi)部等方面的信息收集方法，收集指標體系，經(jīng)典研究模型與市場研究模型，報告撰寫與陳述等，時間允許的還可講統(tǒng)計分析軟件的基礎(chǔ)到高級分析方法。本行業(yè)剛發(fā)展十來年，朱老師有辛一直參與到該行業(yè)中，很多公司的第一個研究項目都是朱老師親自牽頭負責的，咨詢費用從幾萬到幾十萬到幾百萬的都有，所以相信這個課程一定是一個高價值的扎實的相當先進的技能與理念課! 朱老師被評為2010年度優(yōu)秀講師（中華講師網(wǎng)）。朱永明 先生，中山大學數(shù)量經(jīng)濟學碩士，蘭州大學統(tǒng)計學學士，接受*University of Georgia之Marketing Research課程研修一年， 及香港中文大學Marketing專業(yè)學習一年，中國注冊信息分析師，*市場營銷協(xié)會(AMA)會員，中國市場研究協(xié)會(CMRA)會員，上海交通大學與廣東郵電學院特聘講師。 市場研究核心流程模型版權(quán)持有人，在調(diào)查的統(tǒng)計模型(SPSS、EXCEL、CHAID、AMOS等)、抽樣設(shè)計、營銷推廣等方面有較多經(jīng)驗，重點研究領(lǐng)域為品牌與市場細分、產(chǎn)品/服務(wù)營銷定位研究、滿意度研究等

EXCEL統(tǒng)計分析理論與實例 市場調(diào)查方法與分析工具培訓

受一專業(yè)電信學院委托，給某市移動通信上了兩天培訓，有一位技術(shù)總監(jiān)參加，學員的評價是很好的，認為朱永明老師“準備的和講的都非常敬業(yè)并毫無保留”. ? 受一專業(yè)培訓咨詢機構(gòu)委托，為民生銀行講解，有一位負責資訊的副總參加， 她們給予了比較高的簽字評價:朱永明老師"講課內(nèi)容精彩，講師經(jīng)驗豐富，我們受益菲淺". ? 受一專業(yè)電信培訓機構(gòu)委托，給廣東通服講解，在郊區(qū)的一個電信鴻波山莊，老師講的很投入和有激情，學員評價也很好，包括市場部總監(jiān)和拓展部經(jīng)理也都參與了，拓展部經(jīng)理才思泉涌地當即寫了洋洋灑灑一整頁的評價與再次講解相關(guān)專題的合作意愿，并他們倆都簽字評價，具體內(nèi)容包括"朱永明老師的《信息收集與分析》課程內(nèi)容充實，專業(yè)知識豐富，對市場研究領(lǐng)域的工作有極強的指導意義。老師的專業(yè)知識全面，尤其在通信運營商市場及客戶有較深的認識，并能及時根據(jù)學員的知識水平及學習需求調(diào)整講學方向及內(nèi)容，使課程的針對性及實用性更強。學員的綜合反饋及評價較好。同時期待有機會進一步向朱老師學習，謝謝。 ? 對于該快速拓展的社會講課服務(wù)，目前朱老師也剛完成一個全省通信機構(gòu)競爭研究部門的內(nèi)訓，最終客戶的評價為：“朱老師的講課緊密結(jié)合企業(yè)市場發(fā)展中的問題，理論聯(lián)系實際，深入淺出，精彩生動，為我們搞好市場競爭情報的收集與管理增加了許多新的知識和技能，對此我們表示衷心的感謝！” ? 某次省級通信機構(gòu)的全省縣級領(lǐng)導培訓班上，朱老師結(jié)合自己的研究經(jīng)驗，一邊進行理論分享，一邊進行互動式現(xiàn)場咨詢，課后學員們集體熱烈鼓掌，朱老師兩次鞠躬答謝方休： “課程內(nèi)容很充實” “講的非常精彩” “今天收獲很大，對系統(tǒng)性營銷管理，細化市場營銷，實現(xiàn)長期全面的攻守管理有很大的啟發(fā)” “理論與實踐都很豐富” “本次課程把全省各縣級領(lǐng)導的意識提升到了一個全新的層次，能更好地推動全省的量化科學決策能力，對保持和領(lǐng)先具有促進作用” ? 在為某集團各多個行業(yè)公司的市場部經(jīng)理以及相關(guān)市場專員和骨干銷售講解后，主辦方的評價為“朱老師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，課件資料系統(tǒng)，給學員們開拓了眼界，提升了競爭意識，完善了信息收集與分析技能，為我們今后的競爭把控以及市場拓展都有很大的幫助，感謝老師辛勤專業(yè)的講課！” ? 為某集團進行市場競爭培訓后，客戶方培訓主管的評價為“通過課程中專業(yè)角度的講解，為學員提供了市場情報與市場競爭方向更寬廣的視野，老師豐富的信息量和積極的分享，為學員提供了持續(xù)提高的資源和機會！” ? 為某省通信各個地市公司市場部負責人及相關(guān)骨干培訓市場競爭研究后，我本不是教授，省通信相關(guān)負責人很客氣地簽字評價到”感謝朱’教授’的精彩講解， 為我們在競爭信息，營銷策劃，競爭戰(zhàn)略及市場調(diào)查等方面提供了理論與實戰(zhàn)的介紹， 對我們今后工大幫助!”