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角色認(rèn)知與發(fā)展課程背景：作為一個(gè)管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑：1、為什么我的下屬總是不能很好完成工作？1、為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？4、為什么我投入了那么多的時(shí)間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的
下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)課程背景：面對(duì)九零后，零零后的管理，胡蘿卜加大棒的管理方式已經(jīng)不是那么奏效了。因此，選擇一個(gè)通過場(chǎng)域和洞悉員工的思維模式的新型領(lǐng)導(dǎo)力方式，就變得尤為重要。在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助
跨部門溝通與協(xié)作課訓(xùn)練課程背景：為什么跨部門溝通總是那么“難”？為什么有的部門明知道合作可以“贏”確不配合？如何在跨部門協(xié)作中處理沖突的問題？很多成長(zhǎng)型
目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課培訓(xùn)課程背景：工作中的問題有很多，如何在有效的資源或資源不變的情況下，找到解決問題的思路和方法，以提高績(jī)效。這就要求通過管理控制提高資源要素的運(yùn)行效率，從而得到更加理想的結(jié)果，或產(chǎn)
高效溝通技巧的課培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)在，企業(yè)中組織和部門之間在發(fā)展和協(xié)調(diào)之間因崗位差異化和管理者個(gè)體化的問題，往往針對(duì)事情會(huì)有不同的看法。如何讓打破組織和個(gè)體之間差異的壁壘？通過有效溝通讓組織賦能是很多大
目標(biāo)時(shí)間管理課程課程背景：為什么我的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向？為什么我身心俱疲，總是加班加點(diǎn)？為什么很辛苦但得不到公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可？為什么部門的業(yè)績(jī)還是不盡人意？很多管理者很焦慮：解決方案
教練型領(lǐng)導(dǎo)的課程課程背景：一個(gè)滑雪教練是如何教好一個(gè)新手打網(wǎng)球？這就是教練的神奇之處。當(dāng)教練從關(guān)注運(yùn)動(dòng)的固有動(dòng)作到影響學(xué)員的心態(tài)，一切就變得皆有可能。自從教練技術(shù)從體育場(chǎng)訓(xùn)練移植到企業(yè)管理領(lǐng)域，在企業(yè)
管理能力方法培訓(xùn)課程背景：作為一個(gè)管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑：-為什么我的下屬總是不能很好完成工作？-為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？-為什么我投入了那么多的時(shí)間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作坊
教練型輔導(dǎo)培訓(xùn)
卓越管理者的提升培訓(xùn)
MTP企業(yè)中高層管理培訓(xùn)
打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程
情境領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬培訓(xùn)課
教練型領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)課
下屬的輔導(dǎo)與激勵(lì)培訓(xùn)