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TWI能力提升訓(xùn)練課程課程背景：TWI（TrainingWithinIndustryForSupervisors）訓(xùn)練，是針對(duì)企業(yè)班組管理人員應(yīng)具備的知識(shí)及技巧而擬定的一套系列訓(xùn)練課程。二戰(zhàn)期間，由于
高效能班組長(zhǎng)課程課程背景：“郡縣治，天下安。”是習(xí)總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)縣委書(shū)記說(shuō)的一句話,縣是構(gòu)成國(guó)家政府基本行政單位,縣治理好了,國(guó)家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理，可以說(shuō)是
金牌班組長(zhǎng)能力提升課程課程背景：“郡縣治，天下安”是*總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)縣委書(shū)記說(shuō)的一句話，他說(shuō)縣是國(guó)家最基層的行政單位，縣治理好了，國(guó)家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理，企業(yè)
精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理建設(shè)課程課程背景：醫(yī)學(xué)上把人體健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了有效的精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化，如血壓、體溫、每分鐘心跳、每分鐘呼吸次數(shù)等，醫(yī)學(xué)依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行診斷和治療。而企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化與精細(xì)化同樣如此，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，就
現(xiàn)場(chǎng)改善消除浪費(fèi)課程課程背景：每家企業(yè)都面臨著一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，那就是“增長(zhǎng)”，如何才能獲得增長(zhǎng)，一方面是開(kāi)源，另一方面是節(jié)流。開(kāi)源取決與市場(chǎng)，非企業(yè)本身能夠掌控。企業(yè)在開(kāi)源的同
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決課程課程背景：我們找不到問(wèn)題解決的對(duì)象，大部份是我們對(duì)現(xiàn)狀沒(méi)有把握清楚！要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決就要是有問(wèn)題的界定，實(shí)實(shí)在在把握他的現(xiàn)狀。醫(yī)學(xué)上把人體健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了有效的精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化
現(xiàn)場(chǎng)6S與目視管理公開(kāi)課程
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理公開(kāi)課
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中層管理能力提升 培訓(xùn)課程