創(chuàng)*專家楊天河培訓(xùn)老師，高且優(yōu)，帶領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)*
一、領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域（廣而深，制作“精品宴”，擅長“食療”如大長今）
楊天河老師是國內(nèi)少數(shù)能夠廣泛深入研究領(lǐng)導(dǎo)力且形成系統(tǒng)成果的專家，除從領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)過程、領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值創(chuàng)造邏輯等本源出發(fā)幫助學(xué)員快速把握本質(zhì)之外，還從領(lǐng)導(dǎo)過程、領(lǐng)導(dǎo)情商、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)四個(gè)角度共十六個(gè)維度分解出從優(yōu)秀員工到商業(yè)領(lǐng)袖六個(gè)級別領(lǐng)導(dǎo)者各自所應(yīng)掌握的核心領(lǐng)導(dǎo)技巧。在系統(tǒng)能力素質(zhì)模型基礎(chǔ)上，楊天河老師進(jìn)一步制作出包含學(xué)習(xí)地圖、測評、學(xué)習(xí)任務(wù)包、晉級包等自主測評、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、快速晉級的《全面領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級手冊》。這種廣而深的創(chuàng)造在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域?qū)崬槭讋?chuàng)，在其它領(lǐng)域也是十分罕見。
楊天河老師從本質(zhì)出發(fā)提煉出不同領(lǐng)導(dǎo)力理論的核心精髓，以有效、好用為目標(biāo)，形成簡單易用工具。將其它專家用一致二天演繹的核心要點(diǎn)，從本源出發(fā)，制作成一小時(shí)左右的“精品菜”，還原“全魚宴”的經(jīng)典菜品的獨(dú)特味道。在此基礎(chǔ)上，制作出針對企業(yè)經(jīng)營加速、轉(zhuǎn)型升級、績效倍增、團(tuán)隊(duì)成長等不同場景的“進(jìn)補(bǔ)”方案。超級情景領(lǐng)導(dǎo)力更是針對領(lǐng)導(dǎo)者日常管理中管人、管事、管績效三大核心需求以及營造有利團(tuán)隊(duì)發(fā)揮所需的三大場景，幫助領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)合工作實(shí)際以績效提升為核心快速優(yōu)化關(guān)鍵策略，掌握團(tuán)隊(duì)績效和競爭力快速大幅提升的核心技巧。
從這個(gè)角度看，楊老師作為資深咨詢專家，更像“大長今”，根據(jù)學(xué)員能力和企業(yè)情況，定制“精品宴”，通過食療幫助學(xué)員及企業(yè)快速強(qiáng)身健體，變得更健康。
二、企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)管理領(lǐng)域（高大尚，無私奉獻(xiàn)，推動企業(yè)大學(xué)升級）
楊天河老師在咨詢過程中發(fā)現(xiàn)，人才隊(duì)伍的協(xié)同建設(shè)對咨詢效果落地也極其重要。因而，2006年專門研究培訓(xùn)管理，當(dāng)年首創(chuàng)研發(fā)出包含動力系統(tǒng)、核心系統(tǒng)、協(xié)同系統(tǒng)的動態(tài)培訓(xùn)管理體系，解決培訓(xùn)難以得到支持、效果難以轉(zhuǎn)化等問題。在此基礎(chǔ)上，推出咨詢式培訓(xùn)服務(wù)，通過全面診斷企業(yè)經(jīng)營管理問題與人才能力現(xiàn)狀，協(xié)助客戶制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和執(zhí)行力、職業(yè)化、銷售力、制造力等專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，并采用人機(jī)協(xié)同等手段，通過培訓(xùn)協(xié)助客戶打造組織能力。
2013年，企業(yè)大學(xué)雖然日益火熱，而大量企業(yè)大學(xué)只是新瓶裝舊酒，仍是按照規(guī)范化建設(shè)的思路將企業(yè)大學(xué)打造為效果不大的成本中心。為推動國內(nèi)企業(yè)大學(xué)升級，楊天河老師整合過往培訓(xùn)管理、核心人才開發(fā)、績效挖潛等經(jīng)驗(yàn)，站在戰(zhàn)略高度創(chuàng)造出價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué)理論體系，倡導(dǎo)企業(yè)大學(xué)應(yīng)“協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績效、文化化育”，將企業(yè)大學(xué)建設(shè)從成本中心推向價(jià)值創(chuàng)造中心。同時(shí)撰寫并免費(fèi)分享了三本企業(yè)大學(xué)相關(guān)電子書、數(shù)十篇被競相轉(zhuǎn)載的相關(guān)文章。
一款包含過于先進(jìn)理念和方法的培訓(xùn)咨詢產(chǎn)品開始并未得到太多的認(rèn)同，但在楊天河老師的不懈努力下，企業(yè)大學(xué)咨詢公司化、人才開發(fā)自主化、培訓(xùn)打造組織能力以及企業(yè)大學(xué)四大功能等核心理念正被越來越多的企業(yè)認(rèn)同并實(shí)踐，一批價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué)正在出現(xiàn)。
三、對標(biāo)挖潛領(lǐng)域（專而精，績效導(dǎo)向，幫助企業(yè)提升績效）
楊天河老師專注對標(biāo)挖潛培訓(xùn)咨詢十余年，系統(tǒng)從對標(biāo)超越技巧、項(xiàng)目挖潛、體系構(gòu)建、對標(biāo)推行等維度精心打磨，并整合標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、量化等管理工具，開創(chuàng)全面降本增效法、簡高優(yōu)工作法等，協(xié)助客戶以績效和競爭力提升為導(dǎo)向，挖掘企業(yè)潛能。多數(shù)企業(yè)一年內(nèi)至少新增1000萬挖潛效益，部分公司年挖潛新增3億效益，部分集團(tuán)公司更是年挖潛增效超20億。
四、對標(biāo)創(chuàng)*領(lǐng)域（高且優(yōu)，盡心盡力，帶領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)*）
楊天河老師好像天生就喜歡創(chuàng)*，無論專注的哪個(gè)領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)力、培訓(xùn)管理/企業(yè)大學(xué)、對標(biāo)挖潛甚至管理診斷，都能以客戶為導(dǎo)向，以實(shí)效、至簡、易用為原則，高標(biāo)準(zhǔn)、別出心裁地創(chuàng)造出*的模式和工具。
2019年，在敏銳察覺各級國資委推進(jìn)創(chuàng)*活動將帶來大量培訓(xùn)咨詢需求，同時(shí)發(fā)現(xiàn)國內(nèi)市場競爭日趨激烈，眾多企業(yè)迫切需要?jiǎng)?chuàng)造行業(yè)*以獲更好的生存和發(fā)展空間。楊天河老師在對標(biāo)挖潛基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研發(fā)出創(chuàng)不同級別*的指標(biāo)體系、釋放企業(yè)潛能、締造*標(biāo)準(zhǔn)的方法，精心打磨出對標(biāo)超越創(chuàng)*培訓(xùn)咨詢產(chǎn)品。而且策劃出分級分段培訓(xùn)輔導(dǎo)+同步演練輔導(dǎo)+微咨詢的模式，讓客戶以極少的投入，快速創(chuàng)造出*。
對標(biāo)超越創(chuàng)*產(chǎn)品研發(fā)出來后，受到眾多企業(yè)熱捧，而且多以系統(tǒng)建設(shè)模式建立長效機(jī)制，確保創(chuàng)效，誓爭*。
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/zixun_detail/109467.html
