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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

工作中要改變哪幾種思維?

 
講師:肖莉莎 瀏覽次數(shù):2329
 工作五年以后,一定要轉(zhuǎn)變6種思維方式。 第一種轉(zhuǎn)變,從關(guān)注個(gè)人貢獻(xiàn)到關(guān)注團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。初入職場經(jīng)驗(yàn)有限,關(guān)心的往往是自己的工作結(jié)果,把自己的事兒干好就行了。工作五年以后,不再是職場小白,領(lǐng)導(dǎo)對你的期待越來越高,要學(xué)會關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo),要成為一個(gè)對團(tuán)隊(duì)有貢獻(xiàn)的人,對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)越高,你的不可替代性越高。

工作五年以后,一定要轉(zhuǎn)變6種思維方式。

第一種轉(zhuǎn)變,從關(guān)注個(gè)人貢獻(xiàn)到關(guān)注團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。初入職場經(jīng)驗(yàn)有限,關(guān)心的往往是自己的工作結(jié)果,把自己的事兒干好就行了。工作五年以后,不再是職場小白,領(lǐng)導(dǎo)對你的期待越來越高,要學(xué)會關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo),要成為一個(gè)對團(tuán)隊(duì)有貢獻(xiàn)的人,對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)越高,你的不可替代性越高。

第二種轉(zhuǎn)變,從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)向上管理。很多人工作很久,一直都是被動(dòng)執(zhí)行的狀態(tài),領(lǐng)導(dǎo)讓干什么,干什么,不讓干什么,就不干。其實(shí)在工作五年以后,要學(xué)會主動(dòng)管理工作重點(diǎn),主動(dòng)跟領(lǐng)導(dǎo)請示,最重要的工作任務(wù)是什么?這就是向上管理,其實(shí)是對自己的發(fā)展主動(dòng)負(fù)責(zé)。

第三種轉(zhuǎn)變,從專業(yè)能力到管理思維。在一個(gè)崗位上干了很久,為什么一直沒有進(jìn)展?并不一定是因?yàn)槿狈I(yè)技能,很多時(shí)候是缺乏管理思維。都有一個(gè)誤區(qū),以為只有做干部才需要管理思維,其實(shí)不是,只要想高效的工作,就需要管理思維。一個(gè)真正的專業(yè)人才,一定知道工作重點(diǎn),也一定知道這個(gè)工作怎么做更有效。關(guān)注重點(diǎn),關(guān)注效果,這才是真正的專業(yè)能力,稱作管理視角的專業(yè)能力。

第四種轉(zhuǎn)變,從關(guān)注工作機(jī)會到關(guān)注職業(yè)愿景。關(guān)注工作機(jī)會,是我今天要找一個(gè)什么樣的工作。關(guān)注職業(yè)愿景,是面向未來,我要成為一個(gè)什么樣的人。比如在什么行業(yè),什么方向長期做下去,要做到一個(gè)什么樣的水平,這是職業(yè)愿景。只有職業(yè)愿景能帶給你持續(xù)的動(dòng)力,很多時(shí)候焦慮、迷茫并不是缺少工作機(jī)會,而是對職業(yè)愿景缺少真正的決心和思考。

第五種轉(zhuǎn)變,從積累經(jīng)驗(yàn)到積累可遷移能力。經(jīng)驗(yàn)是過去的證明,招聘方用人機(jī)構(gòu)最想知道的是,你面向未來能做好什么,有什么能力。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展不取決于過去的經(jīng)驗(yàn),取決于面向未來,能取得什么樣的成績,有什么樣的潛力?經(jīng)驗(yàn)不等于能力,要學(xué)會總結(jié)提煉,把經(jīng)驗(yàn)沉淀成能力,尤其是沉淀成可遷移能力,不管到哪家公司,到哪個(gè)行業(yè),都能應(yīng)用。

第六種轉(zhuǎn)變,從戰(zhàn)術(shù)思考到戰(zhàn)略思考。戰(zhàn)術(shù)思考是怎么做戰(zhàn)略思考做什么,很多人工作多年,依然只在戰(zhàn)術(shù)層面思考,領(lǐng)導(dǎo)交給一件事兒,沒有確認(rèn)這件事的重點(diǎn),首先思考這件事怎么做,做了很多之后才發(fā)現(xiàn),這并不是領(lǐng)導(dǎo)想要的,才發(fā)現(xiàn)這不是工作重點(diǎn)。所以工作五年以后一定要學(xué)著從戰(zhàn)略層面去思考到底什么是最重要的工作,什么工作一定要干,什么工作可以不干,唯有如此,才能高效。唯有如此,才能持續(xù)發(fā)展。



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肖莉莎
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