主持人講究的是聲音起承轉(zhuǎn)合、抑揚(yáng)頓挫的藝術(shù)，培訓(xùn)師講究的是內(nèi)外兼修、烹飪饕餮精神盛宴的底蘊(yùn)；主持人負(fù)責(zé)串場(chǎng)，多是焦點(diǎn)式配角，培訓(xùn)師負(fù)責(zé)傳道、授業(yè)、解惑，常常是主咖。主持人和培訓(xùn)師的雖然身份不同，但并非為兩條不相交的平行線。
我認(rèn)為，主持是門(mén)藝術(shù)，也是培訓(xùn)師的基本功。
根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，主持人做得好的，未必講課講得好，但授課水平較高者，做主持基本都非常給力，要么以深度取勝，要么以風(fēng)度見(jiàn)長(zhǎng)，也許引人入勝，也許深入淺出。
主持做得不好，常常源于兩大癥狀：
常見(jiàn)癥狀1：思想不重視
兼職講師或新晉培訓(xùn)師習(xí)慣性認(rèn)為，會(huì)議主持是一件稀松平常的小事，不過(guò)是串串場(chǎng)、走過(guò)場(chǎng)而已，無(wú)需走心，殊不知，主持可以鍛煉?cǎi)雎?tīng)、區(qū)分、回應(yīng)和總結(jié)的能力，還能展示個(gè)人底蘊(yùn)，提升會(huì)議的品質(zhì)，增強(qiáng)與會(huì)人員的體驗(yàn)感。
即使是遇到100人次+的大舞臺(tái)或十年一遇的盛會(huì)，不少兼職講師或新晉培訓(xùn)師喜歡手拿著臺(tái)詞卡，站在聚光燈下聚精會(huì)神地朗讀，給人感覺(jué)全然是跑龍?zhí)?。臺(tái)詞卡的根本作用是提醒流程，防止忘詞，主持人一味忙著看手里的卡片，跟觀眾互動(dòng)、眼神交流定顯生澀，給聽(tīng)眾體驗(yàn)感欠佳。
也有小伙伴一站上舞臺(tái)便照背臺(tái)詞，沒(méi)有抑揚(yáng)和頓挫，沒(méi)有輕快和輕緩，聲音渲染無(wú)從談起，最終出品中規(guī)中矩，沒(méi)有紕漏，但也沒(méi)有過(guò)多亮點(diǎn)，仿佛是一個(gè)Shift按鍵，隨時(shí)在切換，卻全然被忽視。究其原因，還是觀念沒(méi)有Update，缺乏“刻意練習(xí)”。
常見(jiàn)癥狀2：準(zhǔn)備不充分
會(huì)場(chǎng)上常見(jiàn)的現(xiàn)象是，主持人由于語(yǔ)言習(xí)慣或準(zhǔn)備不充分，在舞臺(tái)表述臺(tái)詞時(shí)，頻繁出現(xiàn)“嗯”、“啊”、“那”、“那么”等的語(yǔ)氣詞及口頭禪，給聽(tīng)眾感覺(jué)表達(dá)不流暢。與此同時(shí)，手握麥克風(fēng)姿勢(shì)不自然，出現(xiàn)這種情況多是因?yàn)榫o張，也因?yàn)槿狈τ行в?xùn)練。
對(duì)于主持人或講師而言，普通話不標(biāo)準(zhǔn)是硬傷，試想，連表述都有困難，自信心從何而來(lái)？普通話不要求一級(jí)甲等，保底達(dá)到二級(jí)乙等也是必須的，因?yàn)?，缺乏自信心的主持一定是失敗的?/p>
準(zhǔn)備不充分常見(jiàn)的情況還有主持時(shí)聲音非常小。當(dāng)對(duì)一件事情不了解、不熟悉、沒(méi)有底氣時(shí)，人的本能是降低音量，躲避關(guān)注，所以，提前做好心理準(zhǔn)備，調(diào)整狀態(tài)是非常重要的。
那么，提升主持功力的方法有哪些呢？
- 控聲的刻意練習(xí)
1、以情發(fā)聲、用聲傳情
這是主持用聲的一條重要原則，哪些該說(shuō)得響亮，哪些該柔和，只能因所講授的內(nèi)容，所表達(dá)的感情而定。
2、要用表達(dá)技巧進(jìn)行調(diào)節(jié)
主持時(shí)的輕重音，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的變化來(lái)調(diào)節(jié)音量、音高，運(yùn)用邏輯思維和結(jié)構(gòu)化表達(dá)，使之恰如其分地表達(dá)。
3、重視環(huán)境與人數(shù)用聲
會(huì)場(chǎng)的大小、環(huán)境的情況以及學(xué)員人數(shù)的多少，都是主持人用聲的重要參考依據(jù)，原則坐在前面一、二排的學(xué)員聽(tīng)著不覺(jué)刺耳、聽(tīng)著輕松，可持久。
- 應(yīng)變能力的刻意練習(xí)
應(yīng)變能力考察的是主持人的知識(shí)庫(kù)存、思維模式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)以下四點(diǎn)進(jìn)行自我訓(xùn)練：
1、控制感情，萬(wàn)勿急噪
2、巧妙穿插，振奮精神
3、突然停頓，爭(zhēng)取主動(dòng)
4、因勢(shì)利導(dǎo)，借題發(fā)揮
總而言之，年代多元發(fā)展，提升主持功底，能反哺培訓(xùn)展現(xiàn)能力。
主持人可以是一個(gè)小角色，也可以成為焦點(diǎn)角色。常說(shuō)，做培訓(xùn)，就是要做到比專(zhuān)業(yè)更多一點(diǎn)，其實(shí)，對(duì)于新晉內(nèi)訓(xùn)師或兼職講師而言，成為“專(zhuān)業(yè)”之前，可以通過(guò)“主持”巧練兵。
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