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課程背景：
.  生產(chǎn)現(xiàn)場制造的不僅僅是產(chǎn)品，更是企業(yè)的價值;是制造型企業(yè)的基礎(chǔ)工程，是其它管理系統(tǒng)良好運行的基石，人作為一個有獨立思想.  獨立行為的個體，是所有要素中最難管理的對象。
.  人均產(chǎn)能(產(chǎn)值)低下.  品質(zhì)不穩(wěn)定.  成本無法控制.  交貨不準時.  盈虧吃不準.  員工流動性大.  人員士氣低……這一系列亂象長期困擾著許多制造型企業(yè)。針對這些問題，我們需要一套有用可行的真實方案。而作為生產(chǎn)部門，我們的主要工作的精力需要放在現(xiàn)場，而人員管理更是現(xiàn)場管理的核心所在，如何做好他們的管理，讓他們的工時有價值，讓他們的動作有價值，最終實現(xiàn)企業(yè)價值。
.  本課程使用大量企業(yè)現(xiàn)場管理案例，告訴管理者如何有效地實施現(xiàn)場管理及快速提升生產(chǎn)管理技術(shù)，體會真正的培訓價值。
.  本課程將以一種全新的管理運作思維，配合陶老師多年咨詢現(xiàn)場運用的6C管理工具和6D動作手法，讓工作計劃和現(xiàn)實緊密結(jié)合，確保執(zhí)行結(jié)果的達成。

課程目標：
.  管理的概念.  目的.  層次；
.  情感管理與規(guī)則管理；
.  員工歡迎的管理人員；
.  如何激勵員工士氣；
.  員工喜歡的工作種類；
.  得到員工追隨的3大理由；
.  選人.  用人.  育人.  留人；
.  績效考評與激勵機制建設；
.  持續(xù)改善和執(zhí)行落地常用方法。
課程大綱：
破冰分享互動
.  解讀“生產(chǎn)管理系統(tǒng)控制圖”
.  各角色分享角色定位及職責分工
第一講：現(xiàn)場管理概論
.  現(xiàn)場管理的核心內(nèi)容
.  人員情感管理
.  人員規(guī)則管理
第二講：基層管理者的基本要求
.  員工歡迎的管理者
.  員工士氣的有效鼓動
.  員工喜歡的工作類型
.  基層員工管理秘笈
第三講：高效溝通
.  溝通的定義
.  溝通手法
.  溝通原則及渠道
.  與平級溝通
.  與上級溝通
.  會議溝通
.  越級溝通
.  與外部溝通
.  溝通模式演練
第四講：員工激勵
.  激勵的定義
.  激勵的因素
.  物質(zhì)激勵
.  精神激勵
第五講：團隊凝聚力>決勝在控制
.  現(xiàn)場人員管理失控點分析
.  效率從哪里來
.  限制控制-解決員工如何自發(fā)做事的問題
.  橫向控制-解決橫向部門.  崗位不配合/不協(xié)調(diào)的問題
.  三要素控制-解決管理過程中相互推責/扯皮的問題
.  分段控制-解決管理過程中如何解決事務的問題
.  稽核控制-解決員工不按規(guī)矩做事的問題
.  數(shù)據(jù)控制-解決管理干部如何用數(shù)據(jù)做管理的問題
第六講：目標制造優(yōu)秀>結(jié)果在動作
.  目標如何實現(xiàn)
.  日計劃——每日工作任務分解
.  日備料——每日做好班前準備
.  日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
.  日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
.  日稽核——每日稽查.  查反復.  反復查
.  日考核——每日成果兌現(xiàn)
.  以文化引領(lǐng)員工成長
課程總結(jié).  考試