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中國企業(yè)培訓講師
職業(yè)化成長之路
 
講師:吳立國 瀏覽次數(shù):2578

課程描述INTRODUCTION

職業(yè)化培訓課綱

· 中層領(lǐng)導· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理

培訓講師:吳立國    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業(yè)化培訓課綱

課程大綱
序言:何謂職業(yè)化
1、職業(yè)與職業(yè)化
2、個人職業(yè)化的詮釋
3、員工為什么需要職業(yè)化
4、社會為何崇尚職業(yè)化
5、職工都需要職業(yè)化
討論:你認為,員工的職業(yè)化體現(xiàn)在哪些方面?
初級職業(yè)化:職業(yè)心態(tài)——職業(yè)化的初級表現(xiàn)
一、前言:
1、從富士康“十三連跳”看陽光心態(tài)的重要性;
2、從過橋?qū)嶒灴葱膽B(tài)對能力的影響;
擴展:從心態(tài)與能力,看職業(yè)人的四個維度;
討論:你是哪種職業(yè)人?
3、從“死囚實驗”看心態(tài)對心理的影響;
討論:今天,你“變態(tài)”了嗎?
4、結(jié)論:快樂,是一種選擇的具體解讀。
二、職業(yè)人應具備的心態(tài)
1、陽光的人生態(tài)度
(1)對自己充滿信心;
自信的力量——相信我一定能成功;
(2)對未來充滿希望
“這也會過去”的正確解讀;
我的未來不是夢
(3)對生活充滿目標
目標對人生的作用;
做好目標管理
互動:你的目標是什么?
(4)對工作充滿激情
簡單的幸福定義——你幸福嗎?
愛情和婚姻的區(qū)別——你是如何認識愛情和婚姻的;
事業(yè)和工作的區(qū)別——你如何看待自己的工作?
討論:如何正確認識自己的工作?
2、積極的工作態(tài)度
(1)敬業(yè)的心態(tài):職業(yè)人的核心準則;
(2)自發(fā)的心態(tài):積極主動的工作;
(3)主人的心態(tài):為自己工作;
(4)使命的心態(tài):為你的工作賦予含義;
3、寬容的待人態(tài)度
中國人的智慧,你真的理解了么?
(1)靜坐當思自己過,閑談莫論他人非;
“慎獨”與“自省”,你真的做到了嗎?
對待流言的“四不”
(2)敬君子方顯有德,怕小人不是無能;
什么是君子,何謂小人?
如何對待君子和小人?
(3)能吃苦方為有志之士,肯吃虧不是癡人;
命運和人生是公平的么?
“吃虧是福”的正確解讀;
(4)退一步天高地闊,讓三分心平氣和。
“六尺巷”的神奇魔力;
青城山對聯(lián)的正確解讀;
(5)總結(jié):嚴以律已,寬以待人
蘇東坡和佛印的故事對后人的啟示。
4、感恩的生活態(tài)度。
觀點:1、弱智多祈求,強者思感恩;
觀點:2、感恩不是為了報恩,而是為了心懷感激。
(1)對企業(yè)感恩:提供平臺、工作機會、豐厚待遇、拓展關(guān)系…
(2)對領(lǐng)導感恩:傳授技能、認真指點、明確方向、承擔風險;
(3)對同事感恩——無私協(xié)助、鼎力支持;
(4)對父母感恩——太陽光大,父母恩大。
互動1:感恩分享:你的感恩故事
互動2:在公司里,你還要感謝誰?
中級職業(yè)化:職業(yè)化員工——人,為什么要工作
一、人,為什么要工作
1、為發(fā)揮自我價值;
案例:為何北大畢業(yè)生賣豬肉會被認為是“人才浪費”
2、為提升自我價值;
案例:碩士研究生為何被認為是“一張白紙”
3、為體現(xiàn)個人的社會價值;
案例:*主席出國訪問為何能接受最高規(guī)格的待遇
4、為拓展人際關(guān)系,尋找歸屬感;
案例:窮小子為何能抱得美人歸
5、為獲取勞動報酬。
案例:怎么領(lǐng)工資,效果才最好
二、職業(yè)化員工對待工作的四重境界
1、把工作當成是“活兒”。
案例:為什么社會主義大鍋飯注定要失敗
2、把工作當成是崗位職責所規(guī)范的“工作”
案例:為什么你總得不到提升
3、把工作當成是“事業(yè)”
案例:直銷人員工作激情的來源
4、把工作當成是“信念”
案例:西游記團隊是如何成為最成功的團隊的
高級職業(yè)化:綜合素質(zhì)——職業(yè)化程度再提升
1、專業(yè)知識:專業(yè)知識必須是針對工作的;專業(yè)知識是需要不斷更新的。
案例:專業(yè)知識是可以救命的
2、忠誠可靠:從呂布和關(guān)羽看忠誠的重要性。
忠誠的表現(xiàn)形式:(1)忠誠于企業(yè);(2)忠誠于領(lǐng)導;
核心提示:支持領(lǐng)導就是支持你自己。
3、敬業(yè)精神:敬業(yè)是職業(yè)人的基本準則
案例:提升個人敬業(yè)精神的十大法寶
4、責任意識:“這是我的責任”
案例:我是如何成為總經(jīng)理助理的
知識擴張:對《厚黑學》的重新解讀
思考:你還可以在哪些方面提升自己?

職業(yè)化培訓課綱


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