課程描述INTRODUCTION
工匠精神培育與締造培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工匠精神培育與締造培訓(xùn)
課程背景:
在十二屆全國人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上,在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí),*總理說:要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報(bào)告里第一次提到“工匠精神”這個(gè)詞,透露中國領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)現(xiàn)實(shí)的判斷與方向感。
經(jīng)歷30多年粗放、高速的發(fā)展,中國企業(yè)已脫離“人無我有”的低端競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。 中國經(jīng)濟(jì)需要適應(yīng)一種慢一些的節(jié)奏,企業(yè)則要培養(yǎng)細(xì)一點(diǎn)的耐心。這是“工匠精神”寫入官方指導(dǎo)性文獻(xiàn)的現(xiàn)實(shí)語境。
課程大綱:
引言
1.“工匠精神”為何寫入政府報(bào)告
2.沒有工匠精神,互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡
3.德國的工匠精神的啟示
4.其實(shí),我們是工匠精神的始祖
案例:《莊子》精妙述說
案例:德國人不相信物美價(jià)廉
一、何謂工匠精神
1.聆聽巨匠們的聲音
2.工匠精神六個(gè)基本要求
3.傳統(tǒng)內(nèi)涵與新工匠精神
4.創(chuàng)造,不只是傳承
案例:“壽司之神”告訴我們何謂職人
案例:電影《入殮師》給我們什么樣的啟發(fā)
觀看視頻《致匠心》及匠心分享
二、工匠六個(gè)基本行為
1.把99%提高到99.99%
2.不達(dá)要求絕不輕易交貨
3.追求同行無法匹敵的卓越
4.用“笨功夫”練就“真本事”
5.一根筋思想
6.耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑
討論:為什么我們丟失了工匠精神?
案例:央視《大國工匠》高鳳林
案例:京劇大師梅蘭芳
三、精致生活,始于匠心
1、工作造就人格
2、和你的工作談戀愛
3、感謝那些孤獨(dú)的時(shí)光
4、每一個(gè)行為都是你的名片
5、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
6、工作是快樂的源泉
7、釋放工作中的快樂
8、稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”
案例:日本“經(jīng)營之圣”稻盛和夫
討論:優(yōu)勢(shì)效應(yīng)與木桶原理
四、匠人7條須知
1.明察秋毫,做事“斤斤計(jì)較”
2.去現(xiàn)場(chǎng)傾聽“產(chǎn)品的哭泣聲”
3.做“潛水艇”,后浮出水面
4.你不優(yōu)秀,認(rèn)識(shí)誰都沒用
5.付出不亞于任何人的努力
6.零定律:100-1=0
7.到位的力度與發(fā)展的速度成正比
討論:“刪除99%的無用社交”
案例:《泰坦尼克號(hào)》導(dǎo)演卡梅隆
工具:五個(gè)為什么、三現(xiàn)主義
五、邁入新工匠時(shí)代
1.新工匠精神的內(nèi)涵
2.告別“屌絲經(jīng)濟(jì)”
3.*工匠思維
4.創(chuàng)造,不只是傳承
5.經(jīng)驗(yàn)由主角變配角
6.從0到1,非1到N
討論:王麻子、張小泉和雙立人的發(fā)展
案例:勞動(dòng)之獸VS創(chuàng)造之人
工具:創(chuàng)造力和田12法
六、培育工匠文化
1.隱形*:將自己搓成一根針
2.簡(jiǎn)約即是美:精于心,簡(jiǎn)于形
3.讓聽得見炮聲的人決策
4.快與慢的思考
5.至上而下善待“工匠”
6.視頻《秋山木工:一個(gè)合格的匠人是怎樣煉成的》
練習(xí):植入工匠精神行動(dòng)方案
華為工匠文化是如何煉成的
工具:PDCA、甘特圖、4R執(zhí)行表單
建議說明:
工匠精神不是口號(hào),不可能憑空實(shí)現(xiàn),也不可能一蹴而就,需通過政策引領(lǐng)、人才培養(yǎng)、機(jī)制建設(shè)等多方面協(xié)同,逐步形成適合它生長的土壤,并通過持續(xù)累進(jìn)而成。例如,尊重、承認(rèn)和重視能工巧匠在公司的地位;不停留在口號(hào)上,在制度上做好設(shè)計(jì),強(qiáng)化對(duì)工匠的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;建立讓工匠專心于技術(shù)的組織;營造寬容失敗的文化環(huán)境,建立創(chuàng)新失敗補(bǔ)償機(jī)制。
工匠精神培育與締造培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/20845.html
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