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當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新?lián)Q代對(duì)管理模式有了全新的要求；服務(wù)模式方面，人們的財(cái)務(wù)期望更高，更關(guān)注無(wú)形產(chǎn)品如服務(wù)、娛樂(lè)、旅游、信息、軟件；管理方面，知識(shí)性員工創(chuàng)造了*的價(jià)值，他們受過(guò)良好的教育，對(duì)于激勵(lì)管理方式有了新的要求；員工流動(dòng)方面，高技術(shù)企業(yè)員工流動(dòng)性加大，知識(shí)性員工內(nèi)部分化加快；生活方式方面，人們的工作和生活更加具有個(gè)性化，如家庭網(wǎng)絡(luò)工作模式方興未艾。所以現(xiàn)代人力資源管理對(duì)人才的選用育留一定要站在戰(zhàn)略高度，才是最終解決方案

之前人們更喜歡直接的賺錢(qián)術(shù)，而對(duì)駕馭由人構(gòu)成的復(fù)雜組織缺乏重視和耐心，理論上蜻蜓點(diǎn)水，缺乏深入探究。現(xiàn)在，越來(lái)越多的管理者意識(shí)到，不懂組織中的人，不懂組織中人的行為，就難以駕馭組織，無(wú)法使組織中的人樂(lè)于并能夠?yàn)榻M織效力。所以企業(yè)人才戰(zhàn)略性選用育留提到日程。

 

、幫助人力資源管理者理清高效企業(yè)行為背后的心理機(jī)制與戰(zhàn)略高度；

、系統(tǒng)分析的方法和工具如何在企業(yè)人力資源管理實(shí)踐中去運(yùn)用；

、闡述如何在管理中兼顧中國(guó)文化。

 

1、對(duì)經(jīng)典理論的闡述深入淺出，輕松吸收；

2、心理測(cè)試、案例研討、故事分享、視頻播放讓課堂充滿快樂(lè)與神奇；

3、中國(guó)(四大)名著與現(xiàn)代管理理論的有機(jī)結(jié)合；

4、對(duì)組織行為學(xué)的理解與收益大于您的期望值。

 

1、企業(yè)的最終追求是什么?

案例：王鵬飛為什么離職

2、部門(mén)經(jīng)理的角色定位

 

視頻案例分享：《康熙王朝》

問(wèn)題：戰(zhàn)略性選人的運(yùn)用?——行為背后的內(nèi)容

人力資源專(zhuān)題研究：

1、企業(yè)如何選擇到合適的人?

2、人才招聘的四大維度?

3、企業(yè)如何選到優(yōu)秀的人?

工具：

1、職業(yè)傾向測(cè)試

2、DISC測(cè)評(píng)工具

案例：寶潔的校園招聘

文化：古代選人之道

1、德才兼?zhèn)湔f(shuō)

2、才性?xún)煞终f(shuō)

3、人才分類(lèi)說(shuō)

4、行為試探法

5、間接觀察法

6、心術(shù)揣測(cè)法

 

視頻案例分享：《肖申克的救贖》

問(wèn)題：戰(zhàn)略性用人的運(yùn)用?——目標(biāo)與情感的平衡

人力資源專(zhuān)題研究：

1、用績(jī)效結(jié)果說(shuō)話

2、無(wú)條件積極關(guān)注

3、用人所長(zhǎng)

工具：

1、*團(tuán)隊(duì)角色測(cè)驗(yàn)及分析

2、情商測(cè)試

案例：華為的營(yíng)銷(xiāo)鐵軍

文化：司馬光《資質(zhì)通鑒》之用人法則

 

視頻案例分享：《大漢天子》

問(wèn)題：戰(zhàn)略性育人的運(yùn)用?——期望的價(jià)值

人力資源專(zhuān)題研究：

1、幫助員工規(guī)劃與成長(zhǎng)

2、績(jī)效面談與輔導(dǎo)

3、員工最容易接受的培訓(xùn)

工具：

1、氣質(zhì)測(cè)評(píng)

2、AB性格測(cè)試

案例：惠普的育人之道

文化：孔子——威、溫、厲

 

視頻案例分享：《三國(guó)演義》

問(wèn)題：戰(zhàn)略性留人的運(yùn)用?——薪酬與心理契約

人力資源專(zhuān)題研究：

1、員工憑什么留在公司

2、文化的力量

3、馬斯洛知道員工最在乎什么

工具：

1、霍夫斯蒂德的文化心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

2、職業(yè)滿意度測(cè)試

案例：“海底撈”的員工關(guān)系

文化：武則天無(wú)味御百味

 

我們的承諾：帶著困惑而來(lái)，滿載成效而歸!