課程描述INTRODUCTION
高效執(zhí)行力的培訓課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執(zhí)行力的培訓課
【課程背景】
執(zhí)行力差是企業(yè)的**大內(nèi)耗,不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力,還會錯過很多機會,影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力,首先要從管理上得以體現(xiàn),用管理的方法來形成企業(yè)的整體風格和氛圍,**后使整個企業(yè)和人員都具備這種能力。
【課程目的】
每個人都會走路,世界上能把路走的**漂亮的是解放軍!
每個人都會疊被子,世界上能把被子疊的**漂亮的還是解放軍!
每個部隊都會打仗,世界上能把仗打到*的還是解放軍!
每件事都在指向一個地方,那就是執(zhí)行......
軍人都知道“服從就是在執(zhí)行中不問為什么,只想怎么干”!
執(zhí)行貴在落實,解放軍歷來強調落實、落實、再落實。落實不是簡單的、機械的服從命令,而是創(chuàng)造性的落實,只有發(fā)揮主觀能動性的落實,才會千方百計地完成任務,才是真正的落實。
課程大綱
第一單元 一切行動聽指揮,執(zhí)行從尊重領導開始
軍隊的執(zhí)行力是什么樣子的?
執(zhí)行力**大的作用就是做到及時,準確!
第一:及時地去做好每一件事!
第二:準確地去做好每一件事!
第三:沒做好的事及時去改正!
執(zhí)行力不只是領導讓你做什么你就做什么;
新兵到部隊后,班長上的**堂課就是:服從;
“服從就是在執(zhí)行中不問為什么,只想怎么干”
在軍中,服從是無條件、不能講價錢的;
只有懂得服從命令的士兵才有可能當上將軍;
尊重上級,是組織中成員要學習的**課;
第二單元 做正確的事
保證做事效率是執(zhí)行的前提;
聽話和照做不是真正有效的執(zhí)行,那只是行動!
為了干好工作,每個戰(zhàn)士都會“做誠實的事”,“做正確的事”;
做好人難,一定要做好人;做好事難,一定要做好事;
做誠實的事”“做正確的事,是一種高一些的境界;
“誠信地做事”、“正確地做事”,是一種低一些的境界;
“做正確的事”,就是不做錯事,是一個人做事的態(tài)度;
“正確地做事”,就是不出現(xiàn)錯誤,是方法問題,與對錯無關;
訓練項目:第三代執(zhí)行力訓練
第三單元 向領導和榜樣看齊
“喊破嗓子,不如做出樣子”;
領導都上去了,士兵怎能不上去;
“給我沖”與“跟我沖!”
發(fā)揮榜樣的感召力;
靠干部強化行為的影響力;
行為的影響力勝過語言的影響力;
大家不會聽你說,只會看你做;
塑造影響力---英雄故事是個特殊的方式;
身正不令而行,身不正雖令不從;
越是在困難時刻,領導越應一往無前;
以身作則,鼓舞了士氣,更凝聚了人心;
向**尖兵看齊;
企業(yè)要有自己的“明星系統(tǒng)”;
做好評價標準樹立“英雄標桿”;
榮譽是一種尊嚴,信任是一種激勵;
用強大的執(zhí)行力創(chuàng)造職業(yè)品牌的知名度;
許三多的成功是用忠誠打造了自己的職業(yè)品牌。
訓練項目
第四單元 強化協(xié)作協(xié)同導向的執(zhí)行力
毛澤東在《為人民服務》中指出:“我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士,一切革命隊伍的人都要互相關心,互相愛護,互相幫助。”
深厚的情誼可以成就團隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力;
“人非草木,孰能無情”
員工不是沒有生命的機器;
多一份關心,就會回報一份忠心;
能夠感動員工的,就是“以小勝大”;
靈活機動---一線導向的執(zhí)行力;
高目標能夠激勵斗志,能夠提高效率;
低目標可能消磨斗志,可能浪費資源;
輕而易舉就能完成的任務,會讓人越來越懶散;
給予就會被給予,剝奪就會被剝奪;
企業(yè)善待員工,員工就會善待企業(yè);
企業(yè)需要的不僅是為拿錢而干活的人;
適時關心下屬,增加“人情味”;
感覺到溫暖,才能調動積極性;
從單純的技能競爭,轉向了品德和技能兩方面的競爭;
第五單元 解放軍抓習慣養(yǎng)成,從點滴入手
由一名老百姓向一名軍人的轉變;
由一名軍人向一名合格戰(zhàn)斗員的轉變;
經(jīng)常抓抓經(jīng)常,反復抓抓反復(拉鐵鍬);
機制性分享與非機制性的分享;
兩個蘋果,彼此交換結果是什么;
兩個思想,彼此交換結果是什么;
鼓勵同事之間、部門之間互相分享;
1 1≥2奇跡是怎么出現(xiàn)的;
“關心他人比關心自己重”;
“關心集體比關心個人重”;
在執(zhí)行任務中,不惜犧牲自己也要完成任務;
第六單元 制度是執(zhí)行的保障
鄧小平說:“制度是決定因素;”制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性的特征;在長期的革命建設實踐中,解放軍建立形成了具有鮮明特色的一系列組織制度和原則;提升企業(yè)管理應重在制度建設和創(chuàng)新上下功夫!
規(guī)章制度的有效實施,必須具備以下四個特點:
第一,事先警告原則;
第二,即時處罰原則:
第三,一致性原則;
第四,公平性原則。
赫勒定律----監(jiān)督必須到位
海爾規(guī)定離開座位時要把椅子推進桌洞
蒙牛規(guī)定任何人不得在廠區(qū)吸煙
聯(lián)想規(guī)定會議遲到要罰站一分鐘
不可觸摸的熱爐,否則就必然受到相應處罰
監(jiān)督:威懾比處罰更重要;(闖紅燈)
重視預防,更重視有力的監(jiān)督,威懾比處罰更重要
并不是每個人都會自覺遵守規(guī)則
制定相應的監(jiān)督機制,以確保規(guī)則得到有效遵守;
不是每個員工都有自覺性
不是每個員工都會因擔心受罰就會遵守規(guī)則
海爾的“20/80原則”指的是什么
肯德基是如何實施監(jiān)督的
第七單元 強有力的執(zhí)行技術---方法工具優(yōu)良
如何讓執(zhí)行者自覺自愿的行動
執(zhí)行方法和工具讓執(zhí)行者更好的執(zhí)行
提升個人執(zhí)行力的MKASH模型
執(zhí)行力強的人的九個特征
提升個人執(zhí)行力的方法
如何提高下屬的執(zhí)行力
第三種驅動力才是真正能激勵和調動積極性的方法
執(zhí)行前:決心第一,成敗第二
堅決服從,整齊劃一的訓練緊跟其后
執(zhí)行中:速度第一,完美第二
堅定的知性路線,靈活的執(zhí)行方式
執(zhí)行的關鍵在于發(fā)揮團隊的創(chuàng)造性
執(zhí)行后:結果第一,理由第二
迅速修正執(zhí)行偏差是執(zhí)行者的命脈
第八單元 做一個合格的指導員—指導與輔導能力
一、“指導員”的九種角色
地 圖---*規(guī)劃能力
指南針---執(zhí)行方向修正能力
望遠鏡---對未來的遠見能力
鏡 子---反映客觀現(xiàn)實的能力
顯微鏡---善用他人長處的能力
老花鏡---對非原則性錯誤的包容能力
觀察者---發(fā)現(xiàn)問題根源的能力
潤滑劑---化解各種人際間矛盾的能力
催化劑---激勵他人奮發(fā)向上的能力
二、“指導員”要掌握的四大核心技術
聆聽---做一名合格的聆聽者
區(qū)分---區(qū)分是把握溝通方向的重要技術
發(fā)問---有效發(fā)問是溝通效果的保障
回應---積極正確的回應,才是**有效的反饋
高效執(zhí)行力的培訓課
轉載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/227633.html
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- 楊碩