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現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)技術(shù)與卓越一線現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

課程介紹
本課程達(dá)飝老師《后精益時(shí)代的成本競(jìng)爭(zhēng)力》、《制造資源管理與卓越一線現(xiàn)場(chǎng)》、《現(xiàn)代SPC/MSA一線現(xiàn)場(chǎng)賦能高級(jí)教程》等*課程為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)技術(shù)為專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)而訂制。
本課程站在今日全球化急聚變革與創(chuàng)新時(shí)代的前沿視角，重新梳理、明晰傳統(tǒng)時(shí)代認(rèn)知的盲區(qū)誤區(qū)和雷區(qū)，夯實(shí)現(xiàn)代制造業(yè)流程管理根基；徹底升華思維、拓展視界，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度洞悉工業(yè)設(shè)計(jì)與制造業(yè)融合發(fā)展的基本規(guī)律，對(duì)卓越一線現(xiàn)場(chǎng)前沿新動(dòng)能進(jìn)行企業(yè)層級(jí)的地毯式解析，激活當(dāng)代前沿變革管理與創(chuàng)新工程對(duì)打造隱形*的引領(lǐng)與保障，引導(dǎo)學(xué)員前瞻問(wèn)題點(diǎn)和機(jī)遇, 助推企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，搭上變革與創(chuàng)新的時(shí)代直通車(chē)，奪取時(shí)代實(shí)時(shí)、即時(shí)、瞬時(shí)紅利！
本課程不是僅僅局限于某位老師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的迭代與總結(jié)，也不是飄在宏觀層面的結(jié)構(gòu)性解說(shuō)和示例，而是站在企業(yè)級(jí)與個(gè)人角度，針對(duì)企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)一線核心骨干，進(jìn)行奠基于現(xiàn)代新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換思維、現(xiàn)代流程管理與統(tǒng)計(jì)定式的大強(qiáng)度、大縱深“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作式教練。奠基于中國(guó)軍標(biāo)、*軍標(biāo)、德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)、日本標(biāo)準(zhǔn)的*實(shí)踐運(yùn)營(yíng)定式(Best Practice)，透徹穿越企業(yè)變革與創(chuàng)新一線實(shí)際問(wèn)題的*鮮活案例滾動(dòng)推進(jìn)，傳遞可復(fù)制、可操作的思維方法，對(duì)深度實(shí)施工業(yè)設(shè)計(jì)與制造業(yè)融合、實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、夯實(shí)現(xiàn)代精益現(xiàn)場(chǎng)、奠定統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，給出強(qiáng)悍的企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)、工程級(jí)和個(gè)人單兵技能級(jí)回答！
本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局！助推企業(yè)，在變革與創(chuàng)新的時(shí)代，破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí)，變道超車(chē)！

課程對(duì)象
企業(yè)級(jí)責(zé)任主管、企業(yè)制造部與供應(yīng)鏈核心骨干，儲(chǔ)備干部。
課程安排 
18課時(shí)、或24課時(shí) (6課時(shí)/天)

課程總目錄
熱身 破冰
第一部分  現(xiàn)代管理與一線行動(dòng)
第二部分  精益 6σ 必備基礎(chǔ)
2.1 Lean 6σ 概況一瞥 2.2 精益生產(chǎn)必備基礎(chǔ)2.3 6σ 必備基礎(chǔ)
第三部分  七大統(tǒng)計(jì)工具地毯式梳理與練習(xí)
3.1 七大統(tǒng)計(jì)工具概況一瞥
3.2 檢查表 3.3 散點(diǎn)圖 3.4 層類(lèi)法    3.5 直方圖3.6 控制圖 3.7 帕累托圖 3.8 魚(yú)刺圖
第四部分  精益 6σ 夯實(shí)與拓展
4.1 過(guò)程能力指數(shù)(Cpk) 4.2  “勢(shì)利眼”法則  
第五部分  課堂研討答疑
附：英文課綱
達(dá)飝介紹

課程大綱細(xì)化
熱身互動(dòng)熱身：龘衛(wèi)課程學(xué)習(xí)方法 ——與您共勉
邊干邊學(xué)  從實(shí)例學(xué)  跨行業(yè)學(xué)  (Learning by Dong, by Cases & cross Industries.)
時(shí)代認(rèn)知：沸騰的時(shí)代
熱身：我們從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái) ……
邁入變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！
熱身：贏在思維 ——潛入制造業(yè)深水區(qū)
熱身：中國(guó)企業(yè)必察   ——語(yǔ)言的盲區(qū) “忙, 盲, 茫” 誤區(qū) TRIZ 的雷區(qū)
熱身：美帝 F35B 戰(zhàn)機(jī)脈動(dòng)裝配線現(xiàn)場(chǎng)一瞥
熱身：洞悉管理者一線單兵技能
問(wèn)題導(dǎo)出：現(xiàn)代創(chuàng)新認(rèn)知
熱身：德系產(chǎn)品全生命周期控制 “四個(gè)流”
破冰：兩種迥異的管理思維習(xí)慣

第一部分 現(xiàn)代管理與一線行動(dòng)
1.1 兩種迥異的管理思維習(xí)慣
1.2 產(chǎn)品質(zhì)量特殊特性
1.3 什么是流程
1.4 流程管理兩大訣竅
1.5 *軍標(biāo) 881C 行動(dòng)含金量

第二部分  精益 6σ 必備基礎(chǔ)
2.1 Lean 6σ 概況一瞥
企業(yè)持續(xù)改進(jìn)的障礙
Lean 6σ 角色認(rèn)知
精益與6σ相互關(guān)系
小結(jié)
2.2 精益生產(chǎn)必備基礎(chǔ)
精益眼光看待浪費(fèi)
精益現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用竅門(mén)
浪費(fèi)的5個(gè)方面,3個(gè)維度,7種形式
基于工具和基于流程的精益方法
7S的本質(zhì)
虛假數(shù)據(jù)重災(zāi)區(qū)——OEEE
產(chǎn)品全生命周期四個(gè)流
自?xún)P化≠自動(dòng)化
價(jià)值流分析的盲區(qū)誤區(qū)雷區(qū)
德系制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)洞察
當(dāng)代精益大廈與工具匯總
2.3 6σ 必備基礎(chǔ)
數(shù)據(jù)導(dǎo)向
VOC → CTQ
正態(tài)分布
6σ 是什么？
6σ 有什么用？
統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)
DAMIC
6σ 眼光看待浪費(fèi)
離線質(zhì)量管控

第三部分  七大統(tǒng)計(jì)工具地毯式梳理與練習(xí)
3.1  七大統(tǒng)計(jì)工具概況一瞥
七大統(tǒng)計(jì)工具是什么？
七大統(tǒng)計(jì)工具的關(guān)系
3.2  檢查表
檢查表解析
5W 和 5Why
一般原因與特殊原因
分類(lèi)示例 (4)
深度案例 ——情報(bào)與反情報(bào)
電子模版
課堂練習(xí)
3.3  散點(diǎn)圖
散點(diǎn)圖解析
自變量與因變及其關(guān)系
示例 (1)
散點(diǎn)圖矩陣模型
深度案例 ——當(dāng)代人因工程與創(chuàng)新
電子模版
課堂練習(xí)
3.4  層類(lèi)法
非層類(lèi)取樣與層類(lèi)取樣
SRS
PAS
OAS
SRS均值和標(biāo)準(zhǔn)誤差
盲區(qū)誤區(qū)雷區(qū)
實(shí)例 (1)
深度案例 ——德系制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)洞察
電子模版

3.5  直方圖
階段小復(fù)習(xí)
直方圖解析
實(shí)例 (7)
實(shí)用小竅門(mén) (2)
整五整十整百的數(shù)
數(shù)學(xué)公式洞悉
電子模版
課堂練習(xí)
3.6  控制圖
控制圖解析
控制圖元素
特殊原因?qū)Σ?br /> 一般原因?qū)Σ?br /> 實(shí)用小竅門(mén) (2)
應(yīng)用流程
樣本數(shù)量
常用控制圖種類(lèi)
階段小復(fù)習(xí)
電子模版
3.7  帕累托圖
帕累托圖解析
應(yīng)用場(chǎng)合
實(shí)例 (2)
帕累托圖制作流程
電子模版
課堂練習(xí)
3.8  魚(yú)刺圖
魚(yú)刺圖解析
魚(yú)刺圖的根本原因
實(shí)用技巧
魚(yú)刺圖種類(lèi)
制作流程
變革時(shí)代魚(yú)刺圖反思

第四部分  精益 6σ 夯實(shí)與拓展
4.1  過(guò)程能力指數(shù) (Cpk)
熟悉 Cpk
各種過(guò)程控制參數(shù)
推薦參考值
過(guò)程能力指數(shù) Cpk
計(jì)算示例 (3)
4.2  “勢(shì)利眼”法則
問(wèn)題的提出
外行如何應(yīng)對(duì)內(nèi)行
“勢(shì)利眼”法則解析

第五部分  課堂研討答疑
結(jié)合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，如產(chǎn)品樣件樣品、工程圖紙或管理文件研討答疑

現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)技術(shù)與卓越一線現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)