課程描述INTRODUCTION
邏輯思維與職業(yè)表達(dá)培訓(xùn)
· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理· 運營總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
邏輯思維與職業(yè)表達(dá)培訓(xùn)
培訓(xùn)時間:2017年5月11日 一天 9:00-12:00 13:30-16:30
培訓(xùn)投資:人民幣1980元/人(含培訓(xùn)、資料費、茶點、文具費等)
培訓(xùn)地點:北京海淀區(qū)(詳細(xì)請報名后索取確認(rèn)函)
培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理管理者;希望提升自我的基層骨干員工。
培訓(xùn)方式:講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。
培訓(xùn)目標(biāo):
1.書寫能力:利用金字塔原理和思維導(dǎo)圖,掌握科學(xué)有效率的方法,快速完成方案編制;
2.表達(dá)能力:掌握以接收者及目標(biāo)為導(dǎo)向的信息準(zhǔn)備原則,強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的溝通觀念,關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關(guān)注點、興趣點和興奮點,想清內(nèi)容說什么、怎么說,掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作;
3.溝通能力:向上匯報工作,向下授權(quán)時更有條理,使溝通取得良好效果。
前 言:
“有些人說話,羅嗦了半天也不知道他想說什么,沒有重點,思路混亂。”“我向領(lǐng)導(dǎo)匯報時,領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩,總讓我撿主要的說。”“我寫的文案,客戶說看不懂,不愿意看。”如何寫作公文,有效規(guī)劃演講內(nèi)容,快速開發(fā)培訓(xùn)課程?如何重點突出,邏輯思路清晰?怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序?如何邏輯清晰地思考,提高邏輯思維能力?用最短的時間講清觀點,讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得???
用金字塔結(jié)構(gòu)!金字塔是思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問題,重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路,是最精煉和吸引人的表達(dá)方法,是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu),是順著受眾的需求理順表達(dá)思路。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問題和開發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓(xùn)教材,是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課,是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實用工具
敬請帶著您管理中遇到的難題,步入5月11日培訓(xùn)現(xiàn)場,與中國著名實戰(zhàn)派培訓(xùn)專家高女士現(xiàn)場對話!
課程要點:
理論引入篇
一、 課程導(dǎo)入
共同搭建課程框架,讓改變的可能由此產(chǎn)生
.以效率為目標(biāo),做“職業(yè)人”不做“自然人”
.以受眾為中心,要“雙贏”不要“搞定”
.以責(zé)任為導(dǎo)向,要“影響”不要“關(guān)注”
二、 結(jié)構(gòu)化思考
a) 結(jié)構(gòu)化思維的特征
.案例:遇見大腦——幾個和大腦的快樂互動
b) 結(jié)構(gòu)化思維的作用
.邏輯的重要性:一個語無倫次的員工;當(dāng)紅娘也要有邏輯
.化繁為簡:我不做唐僧
三、 金字塔原理:便于觀眾理解,便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
a) 金子塔原理概述
.金字塔原理概述
.金子塔序言要素SCQA原則
.案例:哪些是事實,哪些是觀點
b) 金字塔原理在工作中的應(yīng)用
.結(jié)論先行:
案例:和老板不能這么玩兒
.分類分組:
案例:那些年寶寶吃過的食物
.Mece原則:不是分類就有效
.自上而下:
案例:市場總監(jiān)的述職匯報
.要有邏輯:
案例:小和尚念經(jīng)
職場實戰(zhàn)篇
場景一:職場日常溝通
.實戰(zhàn)案例一:上級為下屬布置任務(wù)——事關(guān)緊急,小高啊,你是不是傻?
.實戰(zhàn)案例二:下屬向上級匯報工作——高總,您說怎么辦?
.實戰(zhàn)案例三:平級之間進(jìn)行溝通——高總監(jiān),大家都是平級,你那么兇是為了啥?
.練習(xí):電梯里的遭遇
場景二:公眾演講與ppt框架搭建
.實戰(zhàn)案例一:演講不是華麗辭藻的堆砌——女人是天生的贏家
.實戰(zhàn)案例二:PPT要美麗更要有內(nèi)涵——中科院研究員的述職報告
.實戰(zhàn)案例三:結(jié)構(gòu)的力量——我的ppt,不僅僅是企業(yè)簡介更是戰(zhàn)略專家
.技能提升:使用大綱視圖,專業(yè)高效制作ppt
.實戰(zhàn)案例四:請快速制作“微型機(jī)器人”對外宣傳ppt
場景三:問題解決
.實戰(zhàn)案例一:茫茫人海遇見你
.實戰(zhàn)案例二:B2B來了,我該怎么辦?
小結(jié):思維導(dǎo)圖是個好工具
.實戰(zhàn)案例三:群毆篇——我的市場開拓方案不好嗎?
.工具:實用商務(wù)模板工具
場景四:會務(wù)能力
.實戰(zhàn)案例一:善于總結(jié)方可語出驚人——開個會也是蠻拼的
場景五:綜合運用與方案決策
亮出你的成就來!
高女士 企業(yè)管理咨詢高級培訓(xùn)師
一、講師背景
國家高級人力資源管理師,經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士,工商管理學(xué)士,國內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師,十四年職業(yè)生涯,十年從事企業(yè)培訓(xùn)及HR工作。被多家企業(yè)和多家媒體評為“卓越管理者”。
高老師在職場起步并成長,通過自身的不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善、突破,成長為企業(yè)高級管理者和培訓(xùn)講師,從2002年開始在公司內(nèi)部和外部登上講師的舞臺,迄今已有10年的授課(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和公開課)經(jīng)歷,授課的足跡遍布全國各地。
十余年的培訓(xùn)經(jīng)驗,靈活運用教練技術(shù)為企業(yè)中高層及企業(yè)員工提供心態(tài)類課程和職業(yè)素養(yǎng)技能的培訓(xùn)。講授課程受到學(xué)員和客戶的廣泛好評。
二、主講課程
《搭建邏輯框架 實現(xiàn)有效表達(dá)——商務(wù)PPT結(jié)構(gòu)搭建》、《專業(yè)述職 成就未來》、《邏輯思考,有效表達(dá)——金字塔和思維導(dǎo)圖》、《打造個人品牌,做自己的職場專家-職業(yè)素養(yǎng)教育》
三、授課風(fēng)格
理性之感化:結(jié)合理論和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的傳授與分享,著重于貼近企業(yè)及學(xué)員身邊的案例分析與互動學(xué)習(xí);注重學(xué)員的關(guān)鍵角色,增進(jìn)自我認(rèn)識意愿,提升個人洞察能力和改善能力。感性之沖擊:訓(xùn)練采用實際企業(yè)案例、角色演練、情景模擬等方式;通過深入體驗,提供學(xué)員的團(tuán)隊實戰(zhàn)練習(xí),增強(qiáng)對訓(xùn)練內(nèi)容的理解、記憶和成果運用。
用極富邏輯的哲理、幽默的語言、開放的氛圍,達(dá)成動心、開釋、啟悟、改善和行動的學(xué)習(xí)成果。
四、服務(wù)客戶
江蘇昆山大禹SNT電梯(韓國企業(yè));南京博西華家電(德國企業(yè));蘇州賽默飛世爾;江陰貝卡爾特;中國科學(xué)院化學(xué)研究所; 青島啤酒;農(nóng)業(yè)銀行;工商銀;、建設(shè)銀行;浦發(fā)銀行、包商銀行、南京天目湖旅游、中國聯(lián)通、、維多利集團(tuán)、勝利煤礦、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、樂享小鎮(zhèn)、世紀(jì)搖籃、森佩富萊、啟東韓華、納鐵福、昆山稅務(wù)、蘇州施耐德、上??剖肋_(dá)-華陽、山東愛地高分子、安瑞索思廣告、寧波天合、日立電梯、富士醫(yī)療器械、依必安派特、博世西門子、聯(lián)合汽車電子、通領(lǐng)汽車飾件、永誠保險、和旭電子、常州科勒、亞進(jìn)實業(yè)、科尼起重機(jī)、鷹革沃特華、全川電機(jī)等等數(shù)百家企業(yè)。
邏輯思維與職業(yè)表達(dá)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/22901.html
已開課時間Have start time
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>