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創(chuàng)新思維改善與生產(chǎn)效率提升培訓(xùn)

課程背景：
面對(duì)愈演愈烈的貿(mào)易戰(zhàn)、宏觀環(huán)境不利因素、成本與競(jìng)爭(zhēng)壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的泥潭，實(shí)現(xiàn)高效的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)必須引入創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素。然而，創(chuàng)新并不會(huì)憑空出現(xiàn)，企業(yè)必須學(xué)習(xí)科學(xué)地創(chuàng)新流程、走出創(chuàng)新的誤區(qū)、打破慣有的思維模式以實(shí)現(xiàn)高效地創(chuàng)新。
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的許多問題，僅僅依靠傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒有辦法去有效徹底的解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。
本課程引導(dǎo)學(xué)員推進(jìn)問題解決理念的創(chuàng)新，掌握問題解決模式與問題解決創(chuàng)新的方法與途徑，提高創(chuàng)新思維能力,提高企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的效率！

課程收益：
.了解創(chuàng)新的定義及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新，打破慣有的思維模式；
.掌握六大創(chuàng)新思維模式
.掌握創(chuàng)新工具結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)案例的使用（4大實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新工具）
.掌握提升效率的四大實(shí)戰(zhàn)工具方法
.改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程方式：課程講授60%，案例分析及互動(dòng)研討30%，實(shí)操練習(xí)10%
課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理人員：經(jīng)理、主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、工藝員、IE

課程大綱
導(dǎo)入：
1. 觀看創(chuàng)新發(fā)明的視頻：感受創(chuàng)新的魅力
2. 互動(dòng)：如何將9變成6？
引導(dǎo)語(yǔ)：思維僵化，是創(chuàng)新的大敵。突破自我，創(chuàng)新求變，才能產(chǎn)生更大的價(jià)值

第一講：創(chuàng)新思維的概述
一、創(chuàng)新的定義
1. 什么是創(chuàng)新與創(chuàng)造？
2. 測(cè)試：看看你的創(chuàng)新能力打多少分？
二、創(chuàng)新的5大障礙
1. 習(xí)慣思維定勢(shì)
2. 權(quán)威思維定勢(shì)
3. 從眾思維定勢(shì)
4. 書本思維定勢(shì)
5. 自我中心思維定勢(shì)
案例分析：如何移動(dòng)一個(gè)數(shù)字可以讓等式成立？
工廠案例分析：十年沒有改變的作業(yè)指導(dǎo)書，導(dǎo)致效率比同行低40%

三、創(chuàng)新六大思維
1. 發(fā)散思維（立體、橫向、逆向、顛倒思維）
訓(xùn)練：看到了什么？想到了哪些？
2. 收斂思維（集中、求同、聚斂）
訓(xùn)練：棉花糖的游戲
3. 形象思維（想象、聯(lián)想）
訓(xùn)練：根據(jù)圖例，發(fā)揮想象
4. 直覺思維
訓(xùn)練：你肯定撒謊了
5. 靈感思維
6. 邏輯思維
訓(xùn)練：商店購(gòu)物到底掙了多少錢？
案例分析：思維導(dǎo)圖軟件介紹

第二講：創(chuàng)新工具一：奧斯本檢查表
1. 奧斯本工具模板介紹
2. 如何從九個(gè)維度進(jìn)行分析
3. ECRS改善法則
案例分析：某企業(yè)產(chǎn)品的改良分析，效益提高60%

第三講：創(chuàng)新工具二：腦力激蕩法
1. 腦力激蕩法的發(fā)展歷史
2. 腦力激蕩法的開展5項(xiàng)原則
3. 腦力激蕩法開展的具體步驟
工具：魚骨圖分析
工具：關(guān)聯(lián)圖分析
工具：行動(dòng)學(xué)習(xí)法
案例分析：噴涂色差的改善方法

第四講：創(chuàng)新工具三：六何法
1. 什么是5W1H?5W2H?5W3H?
2. 六個(gè)角度創(chuàng)新的分析問題（何人、何事、何時(shí)、何地、為何）
3. 經(jīng)典的28問的邏輯分析，抽絲剝繭分析問題
工具：柏拉圖分析
工具：5WHY表
案例分析：焊接時(shí)間長(zhǎng)的分析
互動(dòng)案例：車間機(jī)器為什么停了？

第五講：創(chuàng)新工具四：和田十二法
1. 什么是和田十二法？
2. 從十二個(gè)層面創(chuàng)新的分析問題
1）加一加：加高、加厚、加多、組合等。
2）減一減：減輕、減少、省略等。
3）擴(kuò)一擴(kuò)：放大、擴(kuò)大、提高功效等。
4）變一變：變形狀、顏色、次序等。
5）改一改：改缺點(diǎn)、改不便之處。
6）縮一縮：壓縮、縮小、微型化
……
案例分析：約24個(gè)現(xiàn)場(chǎng)案例（電子、機(jī)械、家電、化工、食品、機(jī)電、五金、服裝、電力、煙草等行業(yè)），針對(duì)上面每一個(gè)角度列舉工廠實(shí)際改善來分析

第六講：生產(chǎn)效率提升的四大實(shí)戰(zhàn)落地工具
一、生產(chǎn)效率的指標(biāo)怎么計(jì)算
1. 什么是UPH值
2. 什么是UPPH值
3. 什么是人均產(chǎn)值
4. 什么是OEE/OPE
實(shí)戰(zhàn)演練：計(jì)算A，二條B線的生產(chǎn)效率，比較哪個(gè)高？

二、效率提升4大實(shí)戰(zhàn)工具
1. 工具一：動(dòng)作經(jīng)濟(jì)分析
1）概念
2）人體動(dòng)作等級(jí)分析
3）動(dòng)作改善20項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技巧
案例展示：某工廠動(dòng)作改善20個(gè)案例分別展示，提高效率30%以上
2. 工具二：線平衡率分析
1）節(jié)拍的理解
2）木桶理論與線平衡
3）線平衡的計(jì)算公式
4）線平衡10步法
5）線平衡改善工具ECRS
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)試題參數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算線平衡率
案例分析：某上市公司線平衡分析改善后，產(chǎn)量提升48%，人員減少20%的秘籍
討論互動(dòng)：調(diào)高或者調(diào)低流水線的速度，可以提高產(chǎn)量嗎？如何理解的？

3. 工具三：流程圖分析
1）作業(yè)流程圖的符號(hào)表示意義（加工、搬運(yùn)、等待、停滯、檢驗(yàn)）
2）如何制作作業(yè)流程圖？
3）如何改善流程圖？
4）流程圖改善的常用工具和指標(biāo)
案例分析：蘋果筆記本電腦主板的作業(yè)流程圖
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)提示作業(yè)信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)畫出作業(yè)流程圖
案例展示：美的集團(tuán)某家電產(chǎn)品流程圖分析
4. 工具四：VSM價(jià)值流分析
1. 精益價(jià)值流基礎(chǔ)理論
2. 一件流的原理及好處
3. 實(shí)施一件流的前提條件
4. 實(shí)施一件流的具體步驟
動(dòng)畫模擬：批量生產(chǎn)與單件流的差異點(diǎn)
案例分析：某工廠沖壓車間一件流生產(chǎn)視頻
討論互動(dòng)：如何在工廠和車間開展一件流

課程總結(jié)與互動(dòng)答疑：
針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，按照思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)，并提供所講內(nèi)容的工具表單給學(xué)員，提供531行動(dòng)計(jì)劃表。回答學(xué)員的疑問，結(jié)束課程。

創(chuàng)新思維改善與生產(chǎn)效率提升培訓(xùn)