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新形式下的房地產(chǎn)HR從業(yè)人員培訓(xùn)

1.課程對(duì)象
人力資源從業(yè)人員

2.課程特色
.最實(shí)用的工具方法；
.最真實(shí)的情景模擬；
.最實(shí)戰(zhàn)的落地經(jīng)驗(yàn)；
.最純粹的實(shí)戰(zhàn)課程。

3.課程時(shí)間
2天

4.課程介紹
1.房地產(chǎn)企業(yè)HR的意義及價(jià)值
1.1房地產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)人力資源管理的影響
1.2管理的四個(gè)問(wèn)題
1.3再看人力資源管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的價(jià)值

2.房地產(chǎn)企業(yè)HR的突圍之路
2.1突圍第一步：思維轉(zhuǎn)變——從業(yè)務(wù)角度看待工作
2.1.1解讀結(jié)果思維
2.1.2結(jié)果思維導(dǎo)向下的人力資源工作反思
2.1.3群策群力工作坊：房地產(chǎn)企業(yè)人力資源工作產(chǎn)出的結(jié)果是什么？（通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，帶
領(lǐng)參訓(xùn)人員去分析、體悟從業(yè)務(wù)角度看人力資源的工作產(chǎn)出是什么）

2.2 突圍第二步：行動(dòng)轉(zhuǎn)變——以目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向的問(wèn)題解決方案
2.2.1沙盤游戲：沙漠掘金
2.2.2把控目標(biāo)的核心——關(guān)鍵要素
2.2.3信息處理與決策
2.2.4從房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的角度看如何做好計(jì)劃的管控
2.3 突圍第三步：角色轉(zhuǎn)變——通過(guò)數(shù)據(jù)提升房地產(chǎn)HR從業(yè)人員的決策定位
2.3.1頭腦風(fēng)暴：房地產(chǎn)人力資源數(shù)據(jù)
2.3.2從企業(yè)決策角度看人力資源數(shù)據(jù)的有效性
2.3.3發(fā)揮數(shù)據(jù)決策的有效技巧
.案例：一場(chǎng)精彩的招聘總結(jié)報(bào)告

3.人力資源工作的再認(rèn)識(shí)
3.1人力資源工作的基礎(chǔ)——崗位分析
3.1.1傳統(tǒng)崗位分析的不足
3.1.2從結(jié)果出發(fā)，崗位分析的基本內(nèi)容和操作步驟
3.1.3現(xiàn)場(chǎng)演練
3.2人力資源工作的保障——制度體系
3.2.1頭腦風(fēng)暴：好制度的標(biāo)準(zhǔn)
3.2.2制度難落地的四大原因
3.2.3寫好人力資源制度的技巧
.寫好人力資源制度的基本原則
.從結(jié)果角度出發(fā)形成制度的基本內(nèi)容
.案例分享：一個(gè)薪酬經(jīng)理的困惑

3.3 人力資源工作技巧的提升——以市場(chǎng)理念做好人力資源工作
3.3.1人力資源與市場(chǎng)營(yíng)銷的相似性分析
3.3.2從需求入手做好”人力資源定位“
.需求信息收集的技巧
.總結(jié)歸納與演繹推理在信息分析中的作用
.案例分享：一份培訓(xùn)需求的解讀
3.3.3策劃——信息傳遞的有效途徑
.案例解讀：某房地產(chǎn)企業(yè)人才發(fā)展的可持續(xù)性創(chuàng)新
3.3.4 公關(guān)——樹立口碑的*途徑
.公關(guān)的核心：以服務(wù)對(duì)象的喜好或需求為途徑，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)
.公關(guān)技巧在人力資源工作中的應(yīng)用實(shí)踐

3.4未來(lái)房地產(chǎn)人力資源實(shí)施難點(diǎn)——績(jī)效考核
3.4.1績(jī)效考核的意義
3.4.2績(jī)效考核實(shí)施的難點(diǎn)及解決方案
.績(jī)效考核的PDCA循環(huán)
.績(jī)效考核觀念提升的技巧
.績(jī)效考核實(shí)施過(guò)程提升的技巧
3.4.3 常見績(jī)效考核工具解讀
.BSC考核工具特點(diǎn)及應(yīng)用
.KPI考核工具特點(diǎn)及應(yīng)用
.MBO考核工具特點(diǎn)及應(yīng)用
.360考核工具特點(diǎn)及應(yīng)用

4.人力資源實(shí)戰(zhàn)工具分享
4.1  分群管理——DISC理論在人力資源管理中的應(yīng)用
4.2  整體觀念——角色扮演：一個(gè)離職的員工
4.3  用人之長(zhǎng)——體驗(yàn)游戲：神奇的鐵釘
4.4  情緒管理——ABC理論的應(yīng)用

5.總結(jié)
5.1各組就本次課程內(nèi)容劃出思維導(dǎo)圖并展示
5.備注說(shuō)明
（1）課程大綱為基本參考，講師會(huì)根據(jù)實(shí)際課程需要進(jìn)行局部變化；
（2）所有文字均有知識(shí)產(chǎn)權(quán)*性，請(qǐng)勿泄露或提供第三方使用。

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