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親子關(guān)系和親子溝通培訓(xùn)

培訓(xùn)背景
.您是否為孩子叛逆感到束手無(wú)策?
.您是否為孩子不努力上進(jìn)感到煩惱？
.您是否不知道如何為孩子設(shè)定合適的目標(biāo)？
.您是否為無(wú)法與孩子順利溝通感到無(wú)奈？
.您是否在為孩子沒(méi)有良好的人際關(guān)系而擔(dān)憂？
.您的孩子是否有自卑傾向？
.您了解自己的婚姻家庭給孩子未來(lái)帶來(lái)了阻力還是助力嗎？
.您是否希望孩子獨(dú)立、自信又不霸道？
.您想認(rèn)知孩子發(fā)展規(guī)律，陪伴孩子健康成長(zhǎng)嗎？
.您想探索自身發(fā)展歷程嗎？
.您想改善自身和原生家庭的關(guān)系嗎？
.您想連接上父母和家族的力量，讓自己生龍活虎嗎？
.您想改善自己的婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系嗎？
.您想從過(guò)去拿力量，向未來(lái)要夢(mèng)想，開心活在當(dāng)下嗎？
孩子就像家庭的一面鏡子，會(huì)真實(shí)反映出家中的情況。在孩子所反映的關(guān)系信息中，影響*的來(lái)源一是父母之間的關(guān)系，另一者是家族系統(tǒng)的關(guān)系。孩子的問(wèn)題，其實(shí)就是父母自己的問(wèn)題。希望孩子怎樣，自己就應(yīng)該怎樣。就像一根細(xì)小的蘆管，你從這頭輸進(jìn)去的如果是苦澀的汁水，在另一端流出的也絕不是甘甜的蜜汁。

培訓(xùn)時(shí)間：半天
培訓(xùn)目的：認(rèn)知個(gè)體成長(zhǎng)的心理社會(huì)發(fā)展階段，順應(yīng)成長(zhǎng)規(guī)律
培訓(xùn)方式：課堂講授+互動(dòng)體驗(yàn)＋團(tuán)體活動(dòng)＋個(gè)案處理+提問(wèn)答疑 
培訓(xùn)特點(diǎn)：
課程全面講解0-18歲孩子成長(zhǎng)過(guò)程中各階段關(guān)鍵能力培養(yǎng)；
短暫的課程，給家長(zhǎng)提供百科全書般的答疑解惑；
課程收獲：您孩子的困惑以及您與孩子關(guān)系的困惑，將在課程中找到答案；

適合人群：
1.0--18歲孩子父母；
2.想探索自身發(fā)展歷程的青少年、成年人；
3.想讓自己和家人生命更平靜、圓滿、喜悅的人，想更了解生活及生命的人；
4.生活已經(jīng)很自足幸福，想進(jìn)一步提升自己生命品質(zhì)的人；
5.追求身心靈平衡、注重心靈成長(zhǎng)的社會(huì)各界人士。
著名的英國(guó)教育學(xué)家斯賓塞說(shuō)道：家庭教育，實(shí)際上就是父母與孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程。把孩子比作家庭的一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂(lè)，他也快樂(lè)；你煩躁，他也煩躁……而恰恰有了這面鏡子，父母?jìng)兙涂梢悦靼啄睦锊蛔?，就可以提高和完善自己。同時(shí)，父母作為孩子的第一任，也是終身的老師。家長(zhǎng)的改變也使得孩子發(fā)生了變化，教育就在無(wú)形中產(chǎn)生了效果。

課程大綱：
第一部分 孩子心理社會(huì)發(fā)展階段
1.孩子心理社會(huì)發(fā)展包括哪些階段;
2.孩子自我價(jià)值的罐子;
3.在不同階段的孩子需要哪些心理營(yíng)養(yǎng);
4.各階段自我價(jià)值的培養(yǎng);
5.家長(zhǎng)如何做才是有效陪孩子成長(zhǎng)；

第二部分 在孩子發(fā)展各階段緊抓關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
1.0-18歲子女主要成長(zhǎng)哪些能力；
2.孩子各種能力要重點(diǎn)在各個(gè)關(guān)鍵期培養(yǎng)；
3.兒童各個(gè)關(guān)鍵期家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤做法糾偏；
表演：長(zhǎng)晚輩的分歧；
4.孩子未來(lái)在人際關(guān)系、婚姻家庭中的信任如何在關(guān)鍵期建立好；
5.如何培養(yǎng)子女獨(dú)自自主的能力；
表演：如何讓孩子自己做決定；
6.如何培養(yǎng)子女陽(yáng)光樂(lè)觀、積極進(jìn)取的性格；
7.如何培養(yǎng)子女的自信心、克服自卑感；
案例分享：學(xué)校自卑、職場(chǎng)自卑原因分析和有效應(yīng)對(duì)；
8.如何培養(yǎng)孝順的、愛奉獻(xiàn)的子女；
視頻分享：子女的孝心從哪里來(lái)；

第三部分 生命教育與孩子潛能激發(fā)
1.潛意識(shí)中家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的呈現(xiàn)和探索；
體驗(yàn)：親子關(guān)系潛意識(shí)溝通；
2.孩子成長(zhǎng)各階段目標(biāo)設(shè)定的原則；
心理實(shí)驗(yàn)分享：有激勵(lì)效果的目標(biāo)設(shè)定；
3.如何運(yùn)用動(dòng)機(jī)激勵(lì)等理論有效激發(fā)子女潛能；
4.如何培養(yǎng)子女愛學(xué)習(xí)、愛工作、將來(lái)愛伴侶；
體驗(yàn)：愛的源頭，有你世界才有愛；
5.操作性條件作用在孩子教育中的運(yùn)用;
6.鏈接孩子背后的家族能量，安裝心靈發(fā)動(dòng)機(jī)；
體驗(yàn)：接受父母法，滿滿能量；

第四部分 營(yíng)造良好的家庭氛圍
1.子女不聽話、脾氣不好怎么辦；
2.夫妻關(guān)系與親子關(guān)系中的感情轉(zhuǎn)移現(xiàn)象；
3.和諧家庭關(guān)系帶給孩子的積極向上的動(dòng)力;
體驗(yàn)：夫妻關(guān)系質(zhì)量對(duì)子女自信、力量、信任建立的影響；
4.如何建立孩子獨(dú)立自主的能力；
體驗(yàn)：親子溝通模式；
5.親子關(guān)系中的有效溝通技巧；
體驗(yàn).：引導(dǎo)技術(shù);  體驗(yàn).：如何及時(shí)撕掉不良標(biāo)簽；
體驗(yàn).：贊美技術(shù);  體驗(yàn).：如何有效避免潛意識(shí)不良影響；
6.給孩子營(yíng)造怎樣的自我探索世界的環(huán)境；

第五部分 鏈接過(guò)去，現(xiàn)在、未來(lái)力量，心靈旺盛，持續(xù)工作投入
1.心靈能量透視，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)模式；
2.揮別過(guò)去，不糾結(jié)不可控制的結(jié)果；
3.向未來(lái)要力量，活出當(dāng)下幸福；
測(cè)試：心靈能量模式測(cè)試
4.你是幸福人生的主人，你是幸福人生的創(chuàng)造者；
5.人類心理社會(huì)發(fā)展階段認(rèn)知與剖析應(yīng)用；
6.照鏡子：各階段中心靈能量的缺失和現(xiàn)實(shí)彌補(bǔ)；
7.行為主義經(jīng)典實(shí)驗(yàn)在幸福人生中的啟示與運(yùn)用；
案例：職場(chǎng)想升職，壓力特別大；
8.合理配備你“自我”的力量在關(guān)注圈和影響圈；
案例：世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，幾百人的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，職場(chǎng)中無(wú)顏面對(duì)他人；

親子關(guān)系和親子溝通培訓(xùn)