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打造卓越執(zhí)行力培訓(xùn)課程

【課程背景】
沙盤(pán)模擬體驗(yàn)起源于西方，是一種先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)主要以教授方法傳遞知識(shí)信息，管理沙盤(pán)是通過(guò)特定情境代入，使學(xué)員在體驗(yàn)中獲得真實(shí)感受，并在此基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)員反思，并進(jìn)一步做出改進(jìn)，真正做到以學(xué)員為主體，學(xué)員的角色從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。
本課程所采用的『沙漠掘金』沙盤(pán)是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典沙盤(pán)模擬課程，已被可口可樂(lè)、飛利浦、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家世界知名企業(yè)引入為核心內(nèi)訓(xùn)課程，并被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多家國(guó)內(nèi)知名學(xué)府列入EMBA課程。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)『沙漠掘金』沙盤(pán)與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。
此版本的『沙漠掘金』沙盤(pán)根據(jù)以往眾多培訓(xùn)反饋，進(jìn)行了針對(duì)化和實(shí)用化的改進(jìn)，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)需要學(xué)員以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行的掘金任務(wù)，在集體完成任務(wù)的過(guò)程中，巧妙融入了多個(gè)工作任務(wù)執(zhí)行的關(guān)鍵要素。通過(guò)沙盤(pán)模擬體驗(yàn)，學(xué)員將切身感受并發(fā)現(xiàn)自己在工作任務(wù)執(zhí)行中可能出現(xiàn)的目標(biāo)模糊、急于行動(dòng)、疏于計(jì)劃、只顧做事、不重績(jī)效、行為過(guò)程、控制不力、缺乏訓(xùn)練、效能低下等諸多問(wèn)題。
針對(duì)以上問(wèn)題，本課程將重點(diǎn)解析從需求到結(jié)果的核心要素，從目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施、控制、復(fù)盤(pán)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，結(jié)合資源、風(fēng)險(xiǎn)等重點(diǎn)要素，對(duì)工作任務(wù)執(zhí)行進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和總結(jié)，并通過(guò)案例給出具體方法、技巧、工具，幫助學(xué)員快速提升工作任務(wù)執(zhí)行能力。

【課程收益】
.掌握明確工作目標(biāo)的步驟方法
.了解制定行動(dòng)計(jì)劃的重點(diǎn)要素
.理解工作任務(wù)實(shí)施的關(guān)鍵含義
.了解控制工作任務(wù)的主要對(duì)象
.掌握工作任務(wù)復(fù)盤(pán)的步驟方法
【課程對(duì)象】  企業(yè)員工、基層管理人員
【授課方式】  沙盤(pán)模擬+團(tuán)隊(duì)PK+小組討論+理論講解
課程需要分組進(jìn)行，最多64人（分8組，每組8人）

【場(chǎng)地需求】
需要投影或其它顯示設(shè)備
課程中含視頻素材，因此需要音響設(shè)備
老師需要額外的一張桌子用于放置沙盤(pán)所用道具
需要大白板用于展示地圖，此外學(xué)員分組分享時(shí)用于展示大白紙
需要白板筆和板擦，老師分享時(shí)需要板書(shū)
為每組學(xué)員準(zhǔn)備至少2張大白紙、1個(gè)油性筆，用于分組討論

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】  1天（6小時(shí)/天）
時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容
09:00~10:20沙盤(pán)說(shuō)明體驗(yàn)式培訓(xùn)及沙盤(pán)簡(jiǎn)介
團(tuán)隊(duì)組建及成員安排
『沙漠掘金』規(guī)則說(shuō)明
10:20~12:00沙盤(pán)演練各掘金小隊(duì)討論方案與資源配置等
各掘金小隊(duì)協(xié)商制定掘金計(jì)劃
各掘金小隊(duì)開(kāi)始1~8天的掘金之旅
（備注：此期間不統(tǒng)一安排課間休息）
12:00~14:00午間休息
14:00~14:50沙盤(pán)演練各掘金小隊(duì)開(kāi)始9~25天的掘金之旅
各掘金小隊(duì)的掘金結(jié)果盤(pán)點(diǎn)
14:50~15:30團(tuán)隊(duì)分享利用引導(dǎo)技術(shù)組織各小隊(duì)進(jìn)行總結(jié)與反思
各團(tuán)隊(duì)對(duì)總結(jié)內(nèi)容進(jìn)行分享
15:30~15:40課間休息
15:40~17:00講師分享工作任務(wù)執(zhí)行的五大環(huán)節(jié)：
①目標(biāo)設(shè)定環(huán)節(jié)
②計(jì)劃制定環(huán)節(jié)
③執(zhí)行落實(shí)環(huán)節(jié)
④控制調(diào)整環(huán)節(jié)
⑤復(fù)盤(pán)提升環(huán)節(jié)
備注：
課程開(kāi)始時(shí)間、課間休息時(shí)間、午休時(shí)間可根據(jù)客戶需求進(jìn)行適度調(diào)整；
受培訓(xùn)人數(shù)、分組數(shù)量、學(xué)員行動(dòng)策略等多方面影響，實(shí)際流程與計(jì)劃流程會(huì)有正常范圍內(nèi)的時(shí)間偏差，老師會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行靈活把控。

【沙盤(pán)流程】
第一部分：沙漠掘金沙盤(pán)模擬體驗(yàn)
一、沙盤(pán)簡(jiǎn)介
.體驗(yàn)式培訓(xùn)的特點(diǎn)介紹
.沙漠掘金沙盤(pán)簡(jiǎn)介
參訓(xùn)學(xué)員分組，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購(gòu)買(mǎi)水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，然后從大本營(yíng)出發(fā)，深入沙漠深處的大山挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)。有的能夠勝利歸來(lái)，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊(duì)的選擇……
圖：《沙漠掘金》沙盤(pán)地圖
二、沙盤(pán)準(zhǔn)備
.團(tuán)隊(duì)組建：組建掘金小隊(duì)并明確分工
.規(guī)則講解：沙盤(pán)規(guī)則講解、勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)講解
.小隊(duì)決策：路線、計(jì)劃與資源配置的討論與決策
.沙盤(pán)體驗(yàn)：25天掘金之旅
第二部分：學(xué)員個(gè)人反思與小組交流分享
一、結(jié)合沙盤(pán)體驗(yàn)請(qǐng)學(xué)員進(jìn)行反思討論
二、團(tuán)隊(duì)成員交流心得并由隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)分享

【課程大綱】
引題：什么是執(zhí)行？
一、工作中的執(zhí)行
思考：你為什么工作？企業(yè)為什么雇用你？你要為企業(yè)做什么？
.執(zhí)行是從需求到結(jié)果的過(guò)程
二、工作任務(wù)執(zhí)行的五大環(huán)節(jié)
思考：執(zhí)行力是一種精神 OR 執(zhí)行力是一套方法？
.目標(biāo)
.計(jì)劃
.實(shí)施
.控制
.復(fù)盤(pán)
案例：某企業(yè)的工作執(zhí)行閉環(huán)

第一部分：目標(biāo)是執(zhí)行的方向
思考：為什么干的總不是領(lǐng)導(dǎo)想要的？
一、什么是目標(biāo)：
.目標(biāo)是基于需求的具體描述
二、明確工作目標(biāo)的四個(gè)詢問(wèn)
.重復(fù)一遍→重要性
.背景目的→意義感
.具體指標(biāo)→確定性
Specific具體的：一刀砍掉模棱兩可
Measurable可衡量的：一刀砍掉標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)議
Attainable可實(shí)現(xiàn)的：一刀砍掉不切實(shí)際
Relevant相關(guān)的：一刀砍掉無(wú)關(guān)目標(biāo)
Time-based 有截止日期的：一刀砍掉無(wú)限拖延
.意見(jiàn)建議→價(jià)值感
案例：安排工作時(shí)啰嗦的小趙

第二部分：計(jì)劃是執(zhí)行的藍(lán)圖
思考：為什么行動(dòng)起來(lái)總是碰到很多問(wèn)題？
一、什么是計(jì)劃：
.計(jì)劃是把目標(biāo)翻譯成行動(dòng)
二、制定行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)要素
.責(zé)任人
.資源/資金
.時(shí)長(zhǎng)/時(shí)間
.風(fēng)險(xiǎn)/預(yù)案
.成果/指標(biāo)
案例：小劉的工作計(jì)劃

第三部分：實(shí)施是執(zhí)行的行動(dòng)
思考：結(jié)果重要還是過(guò)程重要？
一、什么是實(shí)施：
.實(shí)施是給出結(jié)果的行動(dòng)
態(tài)度積極不是結(jié)果
履行職責(zé)不是結(jié)果
完成任務(wù)不是結(jié)果
二、保證實(shí)施結(jié)果的關(guān)鍵素養(yǎng)
.做個(gè)“靠譜”的人
明確的邊界
明確的接口
穩(wěn)定的交付質(zhì)量
可預(yù)期的交付時(shí)間
案例：實(shí)施有結(jié)果的老李

第四部分：控制是執(zhí)行的保證
思考：什么保證了我們?cè)谛袆?dòng)中不跑偏？
一、什么是控制
.控制是基于監(jiān)控的調(diào)整
二、工作任務(wù)控制的三個(gè)要點(diǎn)
.有監(jiān)控
.糾偏差
.勤聯(lián)絡(luò)
案例：大野耐一是如何控制問(wèn)題點(diǎn)的

第五部分：復(fù)盤(pán)是執(zhí)行的提升
思考：為什么有的人干了很多年，只是1年經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)？
一、什么是復(fù)盤(pán)：
復(fù)盤(pán)是自我學(xué)習(xí)的方式
二、工作任務(wù)復(fù)盤(pán)的四個(gè)步驟
.回顧目標(biāo)
.評(píng)估結(jié)果
.分析原因
.總結(jié)規(guī)律
案例：聯(lián)想的工作復(fù)盤(pán)文化
備注：以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)企業(yè)需求適當(dāng)調(diào)整。

打造卓越執(zhí)行力培訓(xùn)課程