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培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)

課程背景：
社會(huì)快速發(fā)展，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，僅憑管理者個(gè)人的力量已經(jīng)無(wú)法駕馭企業(yè)，迫切需要有效的人才管理體系來(lái)支撐。成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才；其二，對(duì)這些人才是否進(jìn)行了有效的培養(yǎng)。只有在公司日常運(yùn)營(yíng)層面上，做好了培訓(xùn)規(guī)劃及實(shí)施，形成員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)的良性機(jī)制，才能全面提高組織績(jī)效，確保企業(yè)能基業(yè)長(zhǎng)青。
課程收益：本課程通過(guò)對(duì)搭建培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新、企業(yè)培訓(xùn)體系從設(shè)計(jì)到實(shí)施的全面講解，可以讓學(xué)員獲得培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的各項(xiàng)技能，清晰企業(yè)培訓(xùn)管理的具體任務(wù)，懂得運(yùn)用先進(jìn)培訓(xùn)手段建立良好的人才培養(yǎng)機(jī)制，為公司的發(fā)展提供源源不斷的人才。

課程對(duì)象：公司中、高層管理者，人力資源管理者
課程時(shí)間：2天
培訓(xùn)方式：課程講授、案例討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)式授課
課程特色：
課前深入調(diào)查學(xué)員單位管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進(jìn)行實(shí)操演練。結(jié)合主講老師十八年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)及企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)演練，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、案例演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)充滿趣味的比賽。

課程大綱:
一、培訓(xùn)概述
1、企業(yè)發(fā)展之路
.企業(yè)生存環(huán)境的變化
.企業(yè)發(fā)展與人才復(fù)制
2、人才之困
.人力資源市場(chǎng)的兩難
.如何吸引優(yōu)秀人才
.如何建立人才復(fù)制工程
3、培訓(xùn)認(rèn)知
.什么是培訓(xùn)
.為什么要培訓(xùn)
.常見的培訓(xùn)誤區(qū)
4、增加職工自我提升的主動(dòng)意識(shí)
.學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化建設(shè)
.績(jī)效及分配機(jī)制結(jié)合
.培育職工的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

二、培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)
.以現(xiàn)實(shí)為背景的學(xué)習(xí)
.讓學(xué)員帶著任務(wù)學(xué)習(xí)
.讓學(xué)員帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)
.讓團(tuán)隊(duì)共同參與學(xué)習(xí)
2、培訓(xùn)思維的創(chuàng)新
.思路決定出路
.由填鴨式到主動(dòng)式
3、培訓(xùn)形式的創(chuàng)新
.在線培訓(xùn)
.移動(dòng)學(xué)習(xí)
.碎片化學(xué)習(xí)
.培訓(xùn)積分制
.培訓(xùn)加咨詢
4、培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新
.交互式
.參與式
.體驗(yàn)式
.社區(qū)式
5、培訓(xùn)考評(píng)的創(chuàng)新
.應(yīng)知考評(píng)
.應(yīng)會(huì)考評(píng)
.交互式考評(píng)

三、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與搭建
1、明確人才培養(yǎng)的目的
2、人才培養(yǎng)體系
.基層干部的培養(yǎng)
.中層干部的培養(yǎng)
.高層干部的培養(yǎng)
3、職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)規(guī)劃
.培訓(xùn)規(guī)劃與員工職業(yè)發(fā)展
.培訓(xùn)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略
.課堂案例：騰訊的培訓(xùn)體系介紹
4、培訓(xùn)六大要素分析
.什么時(shí)候需要培訓(xùn)
.培訓(xùn)誰(shuí)（對(duì)象）
.培訓(xùn)什么
.誰(shuí)培訓(xùn)（師資）
.培訓(xùn)方法
.培訓(xùn)效果評(píng)估
5、如何做好培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析
.培訓(xùn)需求的來(lái)源
.培訓(xùn)需求的匯總分析
6、培訓(xùn)需求分析的方法
.問(wèn)卷調(diào)查法
.訪談法
.檔案資料法 
.觀察法 
.專項(xiàng)測(cè)評(píng)法
.關(guān)鍵事件法 
7、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
.培訓(xùn)的分類
.基于培訓(xùn)需求的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃制定
.培訓(xùn)的時(shí)間安排
.培訓(xùn)計(jì)劃的預(yù)算
8、課堂案例：豐田公司的各層級(jí)及各類崗位培訓(xùn)體系介紹

四、培訓(xùn)體系的落地和完善
1、導(dǎo)師制
.內(nèi)部導(dǎo)師的重要性
.如何做好內(nèi)部導(dǎo)師制
.導(dǎo)師如何做好績(jī)效輔導(dǎo)
.課堂案例：某公司導(dǎo)師制及實(shí)施案例
2、內(nèi)部培訓(xùn)師制度
.內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)
.內(nèi)部培訓(xùn)師制度介紹
.輪崗制的實(shí)施方法
.課堂案例：某公司內(nèi)部培訓(xùn)師制度及實(shí)施案例
3、培訓(xùn)實(shí)施
.培訓(xùn)通知
.物資準(zhǔn)備
.場(chǎng)地布置
.設(shè)備檢查
.培訓(xùn)服務(wù)
.培訓(xùn)檔案
.培訓(xùn)總結(jié)
4、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
.撰寫培訓(xùn)心得
.召開培訓(xùn)座談
.制定行動(dòng)計(jì)劃
.跟蹤與輔導(dǎo)
.成果認(rèn)定與發(fā)表
.繼續(xù)改進(jìn)與提高
5、培訓(xùn)效果評(píng)估
.培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
.培訓(xùn)效果評(píng)估的流程
 
講師介紹
楊棟
中山大學(xué)工商管理碩士
*國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師
清華大學(xué)深圳企業(yè)成長(zhǎng)研修中心資深咨詢師
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
11年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
曾任：西門子電器管理技術(shù)部主管
曾任：香港仙崎集團(tuán)副總經(jīng)理
曾任：深圳市精密達(dá)機(jī)械人力資源總監(jiān)
楊棟老師歷任過(guò)外資、合資、上市公司的生產(chǎn)主管、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)職務(wù)，對(duì)企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運(yùn)作規(guī)程具有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自身培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗(yàn)積累，不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人力資源的3P(崗位、績(jī)效、薪酬)有深入研究，還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運(yùn)營(yíng)、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行，善于解決績(jī)效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問(wèn)題，成功對(duì)11家并購(gòu)企業(yè)進(jìn)行人力資源整合，成功為13家企業(yè)設(shè)計(jì)績(jī)效考核體系和薪酬體系，成功為115家企業(yè)進(jìn)行過(guò)組織運(yùn)營(yíng)及目標(biāo)管理等相關(guān)內(nèi)容咨詢，在15年的咨詢、培訓(xùn)過(guò)程中，僅人力資源管理授課就多達(dá)600多場(chǎng)次，培訓(xùn)學(xué)員近2多萬(wàn)人次......

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