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學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課

課程背景：根據(jù)職業(yè)方向選擇一個(gè)對(duì)自己有利的職業(yè)和得以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的單位，是每個(gè)人的良好愿望，也是實(shí)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸；對(duì)于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達(dá)成企業(yè)價(jià)值*化。

課程收益：本課程通過將職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人成長的結(jié)合講解，可以讓學(xué)員獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)核心技能，掌握各種職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助企業(yè)建立職業(yè)生涯管理體系。
課程對(duì)象：新入職大學(xué)生、企業(yè)初、中級(jí)級(jí)管理者
課程時(shí)間：1天

課程特色：課前深入調(diào)查學(xué)員單位職業(yè)規(guī)劃的狀況，結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進(jìn)行實(shí)操演練，結(jié)合主講老師十六年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)案例，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去。
授課方法：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%

課程大綱:
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知
1、人力資源管理的困惑
.人才市場的兩難
.如何吸引優(yōu)秀人才
2、已經(jīng)和即將消失的職業(yè)
3、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
4、雙贏的職業(yè)生涯規(guī)劃
.公司如何贏得職業(yè)生涯規(guī)劃
.個(gè)人如何贏得職業(yè)生涯規(guī)劃
.個(gè)人的規(guī)劃與公司對(duì)職員的不同
5、職業(yè)生涯規(guī)劃與人生規(guī)劃
.長期規(guī)劃
.中期規(guī)劃
.短期規(guī)劃
6、什么是職業(yè)錨
.職業(yè)錨與輪崗制
.課堂案例：豐田如何做職業(yè)錨管理
7、案例分享：小王的職業(yè)之路

二、職業(yè)生涯抉擇
1、職業(yè)生涯的特征
.終身性 
.獨(dú)特性 
.發(fā)展性 
.綜合性 
2、職業(yè)的認(rèn)知過程
3、人力資源管理體系與職業(yè)規(guī)劃
4、職業(yè)生涯選擇的內(nèi)容
.選擇合適行業(yè)
.選擇理想的組織
.找準(zhǔn)職能部門
5、職業(yè)需求的種類
.維持生活的需求
.發(fā)展自我的需求
.交往歸屬的需求
.承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需求
6、職業(yè)發(fā)展周期

三、職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)生涯診斷之自我分析
.事業(yè)部分
.家庭部分
.個(gè)人部分
2、職業(yè)生涯診斷之環(huán)境分析
.社會(huì)條件
.地區(qū)條件
.行業(yè)條件
.企業(yè)條件
3、職業(yè)生涯與職業(yè)性向
4、職業(yè)生涯與個(gè)人SWOT分析
5、職業(yè)生涯規(guī)劃的八大步驟
.認(rèn)知自我
.明確人生使命
.確立人生目標(biāo)體系
.尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿
.明確、建立、整合觀念和態(tài)度
.明確、建立及整合資源
.制定切實(shí)可行的計(jì)劃
.不斷追求卓越
6、職業(yè)生涯規(guī)劃表制作

四、職業(yè)生涯與個(gè)人成長
1、公司和個(gè)人的共同發(fā)展
2、職業(yè)發(fā)展與工作、學(xué)習(xí)方式
.從小事做起，學(xué)會(huì)吃虧，與他人合作 
.好好學(xué)習(xí)，天天向上 
.不埋怨公司，抱怨同事 
.勇于實(shí)踐，敢于犯錯(cuò)，善于反思 
.要有方法、有套路，對(duì)問題系統(tǒng)思考 
.少抱怨、少空談、積極主動(dòng)，多干實(shí)事 
3、職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理
4、職業(yè)生涯初期的問題
.急于求成的心理 
.浮躁的心態(tài) 
.現(xiàn)實(shí)的沖擊 
.信任建立初期 
.組織成員的偏見 
5、做好個(gè)人調(diào)整
.角色轉(zhuǎn)換，迎接挑戰(zhàn) 
.適應(yīng)組織環(huán)境，融入組織文化 
.塑造職業(yè)形象，樹立個(gè)人品牌 
.積極努力，待人真誠 
.盡快熟悉工作 
.恰當(dāng)時(shí)向上司展示自我 
 
講師介紹
楊棟
中山大學(xué)工商管理碩士
*國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師
清華大學(xué)深圳企業(yè)成長研修中心資深咨詢師
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
11年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
曾任：西門子電器管理技術(shù)部主管
曾任：香港仙崎集團(tuán)副總經(jīng)理
曾任：深圳市精密達(dá)機(jī)械人力資源總監(jiān)
楊棟老師歷任過外資、合資、上市公司的生產(chǎn)主管、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)職務(wù)，對(duì)企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運(yùn)作規(guī)程具有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過自身培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗(yàn)積累，不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究，還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運(yùn)營、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行，善于解決績效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問題，成功對(duì)11家并購企業(yè)進(jìn)行人力資源整合，成功為13家企業(yè)設(shè)計(jì)績效考核體系和薪酬體系，成功為115家企業(yè)進(jìn)行過組織運(yùn)營及目標(biāo)管理等相關(guān)內(nèi)容咨詢，在15年的咨詢、培訓(xùn)過程中，僅人力資源管理授課就多達(dá)600多場次，培訓(xùn)學(xué)員近2多萬人次......

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