課程描述INTRODUCTION
團隊授權(quán)與激勵培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：周黎輝
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊授權(quán)與激勵培訓(xùn)
課程背景：
企業(yè)發(fā)展強大，管理干部至關(guān)重要，管理團隊是企業(yè)的骨架，有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會有保證！
企業(yè)的很多管理者半路出家，專業(yè)強但管理弱，加上企業(yè)忙于生存和發(fā)展，對管理干部的訓(xùn)練和培養(yǎng)不到位；他們并非不想做好，只是被繁雜的事務(wù)包圍，遇到壓力，遇到矛盾，顯得缺乏清晰思路和堅定的認識，沒有有效的工具和方法，加上內(nèi)心焦慮思緒不寧，其結(jié)果往往事倍功半，勞而無功。
作為企業(yè)的中高層管理者，你是企業(yè)的中堅，中艱還是中煎？管理中驅(qū)動他人一定要動用職務(wù)權(quán)力嗎？如何面對龐雜任務(wù)，讓員工動力十足？除了必要的管理和控制，更有效的是激勵與授權(quán)！傳統(tǒng)企業(yè)驅(qū)動靠管人理事，隨著知識型員工、80、90員工比例的增加，善激勵、會授權(quán)才更能激發(fā)員工的活力，是時候為你的企業(yè)你的團隊加裝“四驅(qū)”動力！人是企業(yè)**潛力的資源，現(xiàn)代管理追求更人性化，人的需求層次也對應(yīng)著管理技術(shù)的演進。如何掌握授權(quán)與激勵的技巧，讓工作更有效率，是本課程關(guān)注的重點。
課程收益：
.本課程主要講授授權(quán)的方法和步驟，從經(jīng)理工作的實際出發(fā)，講授為什么不授權(quán)、授權(quán)的好處、授權(quán)的范圍及有效授權(quán)的步驟，教會經(jīng)理學(xué)會如何在實際工作中授權(quán)。
.指導(dǎo)管理者重點掌握有效激勵和啟發(fā)員工的關(guān)鍵技能。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：現(xiàn)任中高層管理者
課程方式：
1.通過課前調(diào)研，掌握學(xué)員單位與學(xué)員對課程的期許和當前的困擾，老師調(diào)適課程針對性；
2.根據(jù)教學(xué)目標和訓(xùn)前需求調(diào)研，展開課程的理論講授、小組研討、學(xué)員互動的比例；
3.案例的講解和引導(dǎo)旨在引起全員參與互動學(xué)習(xí)，確保課程內(nèi)容為學(xué)員消化吸收。
4.課程中會設(shè)置實際工作案例或者場景假設(shè)，促使員工積極參與互動，主動分析并分享學(xué)習(xí)感知。在分享中學(xué)習(xí)并運用實用工具。使其員工真正做到學(xué)以致用。
課程大綱
第一講：有效的團隊授權(quán)
一、給予團隊授權(quán)的目的與意義
研討：張科長的授權(quán)做法對嗎？
1.為什么不授權(quán)
1）不放心，萬一搞砸了怎么辦
2）授了權(quán)，下級卻做不好
3）害怕失去權(quán)力，影響自己的地位
4）嫉賢妒能，剛愎自用
2.授權(quán)有好處
1）員工得到尊重和重視
2）復(fù)制自己
3）成就他人
a授權(quán)是培養(yǎng)人才的第一步
b成就是員工最好的激勵
c幫助員工成功就是幫助企業(yè)成功
4）組織高效
二、管理者授權(quán)的風(fēng)格
1.授權(quán)的六個層級
2.識四種授權(quán)風(fēng)格
工具：預(yù)授權(quán)員工能力分析表
三、管理者授權(quán)的技巧
故事：諸葛亮揮淚斬馬謖
討論：哪些權(quán)能授？哪些權(quán)不能授？為什么？
1.授權(quán)有范圍
1）可以授權(quán)的事項
a必須授權(quán)的事項
b可以授權(quán)的事項
c酌情授權(quán)的事項
2）不可以授權(quán)的事項
a選人閱人
b資金支配
c要顯示身份的
d要制定標準的
e重大的決策
f戰(zhàn)略層面的
g檢查評估工作
h簽字權(quán)不能授權(quán)
2.有效授權(quán)有步驟
1）選對人
a德才兼?zhèn)?br />
b用人所長
c態(tài)度優(yōu)先
2）成果導(dǎo)向
a了解被授權(quán)人的能力與才干
b說清目標和要求
c請被授權(quán)人復(fù)述任務(wù)
3）責(zé)權(quán)利一致
a清晰告知任務(wù)的職責(zé)
b配上與之匹配的權(quán)力和支持
c許予完成以后的好處
d檢查評估
e授權(quán)不等于棄權(quán)
f過程中要檢查過問
g該撤權(quán)時要及時收回權(quán)力
h評估應(yīng)以成果為導(dǎo)向
i解決困難
j提前告知可能面臨的挑戰(zhàn)
k過程中幫助他解決問題
4）不重復(fù)與倒授權(quán)
a責(zé)任2=0
b教他做不能替他做
c不能越級授權(quán)
d有效授權(quán)的保證
5）承擔責(zé)任
第二講：員工激勵啟發(fā)員工積極態(tài)度與激勵技巧
案例研討：小張為何沒有積極性
一、激勵員工的意義
1.為什么員工的工作態(tài)度愈來愈重要？
2.影響態(tài)度的主要因素
二、員工態(tài)度不佳的原因分析
1.為什么員工工作態(tài)度不佳？
2.員工的行為圖解
3.需求不滿的行為
4.90后員工的心里波動分析
第三講：卓越中層管理者如何有效激勵團隊
案例研討：領(lǐng)導(dǎo)與激勵
一、領(lǐng)導(dǎo)激勵團隊員工的意義
1.為什么員工的工作態(tài)度愈來愈重要？
2.影響態(tài)度的主要因素
工具：需求層次表
二、員工態(tài)度不佳的原因分析
案例：誰動了我的奶酪
1.為什么員工的工作積極性會波動？
2.員工的行為圖解
3.需求不滿會影響員工積極性嗎
4.95后員工積極工作的原因
三、領(lǐng)導(dǎo)激勵團隊提高員工積極性的方法
1.激勵團隊成員的三大模式
1）管理者自身影響力提升激勵員工
2）管理者如何通過與員工互動來激勵員工
3）管理者如何調(diào)動公司的力量來激勵員工
2.管理者激勵員工的五大方法與運用
1）榜樣激勵
2）參與激勵
3）感情激勵
4）支持激勵
5）贊美激勵
6）傾聽激勵
課程總結(jié)：知識與回顧，提問與解答
特別說明：上述課程大綱依據(jù)客戶的初步需求而編制。若課程時間確定之后，建議與企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人電話溝通一次，對授課內(nèi)容和形式再進一步完善，以不斷提高培訓(xùn)效果。謝謝！
特別說明：上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關(guān)人員做進一步溝通。通過訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓(xùn)目標，并根據(jù)企業(yè)實際情況調(diào)整課程實施和內(nèi)容。
團隊授權(quán)與激勵培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/234138.html
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- 周黎輝