综合亚洲欧美,亚洲欧洲另类,逼逼爱爱,国产限制,欧美 久久国产亚洲日韩一本，欧美日韩专区国产精品，久久精品

組織提效賦能培訓(xùn)

【課程背景】
強(qiáng)將不等同于強(qiáng)軍，個(gè)體高端人才的提升不能完全解決企業(yè)難題，不足以支撐企業(yè)解決未來甚至現(xiàn)今的難題，組織整體效能的提升才能有效幫助企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。
而本課程正式為適配企業(yè)整體組織效能并強(qiáng)化關(guān)鍵人才能力提升的課程，且通過工作坊的形式為企業(yè)定制提效方案、賦能方案，本課程不是常規(guī)的宣講，而是基于企業(yè)現(xiàn)存問題現(xiàn)場(chǎng)診斷、給出方法、實(shí)測(cè)工具并進(jìn)行有效練習(xí)的針對(duì)性課程。
【參訓(xùn)對(duì)象】
各地產(chǎn)企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、績(jī)優(yōu)員工
【時(shí)長(zhǎng)建議】
7-14小時(shí)

【課程大綱】
前言 
1.議事規(guī)則（發(fā)聲 共創(chuàng) 聚焦 落實(shí)）
2.組織當(dāng)前存在問題羅列
3.提什么效？怎么提？
4.予誰賦能？怎么賦？
（以下不分先后順序，根據(jù)企業(yè)問題選講） 

第一章 提效篇
方法論一  極簡(jiǎn)計(jì)劃管理
1.1計(jì)劃——全
1.2節(jié)點(diǎn)——細(xì)
1.3職責(zé)——清
1.4跟蹤——強(qiáng)
方法論二  全面信息化管理
2.1高度集成，自主研發(fā)
2.2數(shù)據(jù)采集，集中預(yù)警
2.3職能控制，綜合聯(lián)動(dòng)
2.4一塊屏幕，*集控
方法論三  高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
3.1以身作則（勇于承擔(dān)）
3.2沒有不可能（打鈴交卷）
3.3獎(jiǎng)懲嚴(yán)格（制度保證）
3.4落實(shí)到位（精益求精）

方法論四  創(chuàng)建最優(yōu)協(xié)同
4.1資源整合（統(tǒng)籌全局，盤活資源）
4.2換位思考（曉明利害，富有情商）
4.3敲山震虎（關(guān)鍵時(shí)刻，向上求助）
4.4防微杜漸（重視細(xì)節(jié)，問題預(yù)防）
方法論五  流程標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用
5.1流程架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則及步驟
5.2 1131流程要求
5.3一級(jí)流程架構(gòu)設(shè)計(jì)
5.4二級(jí)流程視圖設(shè)計(jì)
5.5三級(jí)流程清單設(shè)計(jì)
5.6流程應(yīng)用：沿著流程定制度、沿著流程管績(jī)效

方法論六  高效會(huì)議管理與問責(zé)
6.1高效會(huì)議管理的機(jī)制設(shè)計(jì)
6.2一對(duì)多問責(zé)
6.3一對(duì)一問責(zé)
6.4如何問責(zé)？
6.5問責(zé)的步驟及原則
方法論七  基于經(jīng)營(yíng)的糾偏與督導(dǎo)
7.1 監(jiān)督體系構(gòu)建
7.2檢查系統(tǒng)建設(shè)
7.3督導(dǎo)四步模式
方法論八  全過程項(xiàng)目管理
8.1 項(xiàng)目管理架構(gòu)
8.2 項(xiàng)目規(guī)劃管理
8.3 項(xiàng)目執(zhí)行管理
8.4 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)管理

第二章 賦能篇
方法論九  戰(zhàn)略人才賦能
9.1三級(jí)人才決策體系建設(shè)（50標(biāo)）
9.2 三級(jí)人才管理
9.3 三級(jí)人才培育
9.4 三級(jí)人才帶教
方法論十  關(guān)鍵崗位人才賦能
10.1 人員保有率（滿崗率、勝任水平）
10.2 關(guān)鍵崗位板凳及培養(yǎng)
10.3 關(guān)鍵崗位價(jià)值創(chuàng)造及傳播
方法論十一  導(dǎo)師 教練
11.1 導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制建立幫扶文化
11.2 長(zhǎng)期教練會(huì)談?dòng)?jì)劃
11.3 及時(shí)總結(jié)與帶教指導(dǎo)
11.4 日常分享與訓(xùn)練體系

方法論十二  因才適用（人才發(fā)展）
12.1 知人善任
12.2 權(quán)衡取與舍
12.3 將人力資源管理與企業(yè)績(jī)效結(jié)合起來
12.4 打造良好的人才互動(dòng)溝通機(jī)制
方法論十三  基于勝任力的考評(píng)體系
13.1 勝任能力體系建設(shè)
13.2 勝任等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置
13.3 專業(yè)勝任力等級(jí)評(píng)估
13.4 評(píng)估結(jié)果應(yīng)用及賦能發(fā)展
方法論十四  考核與激勵(lì)
14.1獎(jiǎng)與罰并舉
14.2關(guān)注所有人和事
14.3使認(rèn)可個(gè)人化
14.4樹立榜樣
注：以上培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)嚴(yán)格按照“問題-方法-工具-實(shí)操”的邏輯深入進(jìn)行，最終產(chǎn)出解決問題的策略及行動(dòng)計(jì)劃體系，預(yù)計(jì)問題改進(jìn)量：4-6個(gè)/天。

組織提效賦能培訓(xùn)