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課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

一、課程背景
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)千變?nèi)f化、創(chuàng)新事物層出不窮、知識(shí)爆炸與網(wǎng)絡(luò)充斥的今天，普遍造成現(xiàn)代企業(yè)管理者的「信息焦慮」。如何應(yīng)對(duì)列強(qiáng)林立的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)？如何打造品質(zhì)*的卓越企業(yè)？您需要的是在經(jīng)營(yíng)和管理中不斷創(chuàng)新、不斷傳承和不斷沉淀成功的經(jīng)驗(yàn)與信息。因此如何有效進(jìn)行知識(shí)管理與經(jīng)驗(yàn)傳承，往往是決定經(jīng)營(yíng)管理者成功與否的關(guān)鍵。
“內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)”，是針對(duì)企業(yè)中高層管理者的特點(diǎn)，幫助他們學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)，更重要的是幫助企業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織中的“靈魂工程師”，培育卓越的管理者，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、課程學(xué)時(shí)：2-3天
三、培訓(xùn)對(duì)象：具有一定基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（專業(yè)過關(guān)、熟練使用電腦）

四、課程目標(biāo)
.學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力
.掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析
.掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法
.掌握如何設(shè)計(jì)講師講義、授課腳本、學(xué)員手冊(cè)
.學(xué)習(xí)各類培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)員的參與程度
.掌握各種教學(xué)教法活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)
.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行總結(jié)，課程評(píng)估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，提高培訓(xùn)效果
五、培訓(xùn)方式：講授+現(xiàn)場(chǎng)演練+講師點(diǎn)評(píng)+小組任務(wù)

六、課程大綱
(一)高屋建瓴-培訓(xùn)師從業(yè)之道
.職業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)
.培訓(xùn)師的職業(yè)使命：傳道授業(yè)解惑
.掌握技能六個(gè)階段
.成人學(xué)習(xí)四原理
.學(xué)習(xí)螺旋五步驟
.培訓(xùn)效果七分圖
.培訓(xùn)師三重角色
.培訓(xùn)師勝任力模型
.培訓(xùn)師的職業(yè)守則

(二)聚焦問題-分析需求選課題
.課程開發(fā)三個(gè)原則
.精品課程五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
.需求分析-課程開發(fā)原點(diǎn)
.需求分析四步法
－分析工作崗位
－評(píng)估學(xué)員能力
－制訂技能標(biāo)準(zhǔn)
－確定課程目標(biāo)
.課程設(shè)計(jì)的五個(gè)要點(diǎn)
.選題的三個(gè)前提
.選題的四個(gè)要求
.實(shí)戰(zhàn)演練：分析需求、確定主題、制訂目標(biāo)

(三)搭建結(jié)構(gòu)-收集素材定大綱
.素材搜集與運(yùn)用
.素材類型及整理方法
.課程大綱的結(jié)構(gòu)
.搭建結(jié)構(gòu)一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
.結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好
.運(yùn)用思維導(dǎo)圖搭建結(jié)構(gòu)
－呈現(xiàn)核心主題
－梳理次主題
－全面深入展開
.搭建結(jié)構(gòu)四項(xiàng)基本原則
－結(jié)論先行
－以上統(tǒng)下
－歸類分組
－邏輯遞進(jìn)
.演繹論證與歸納論證
.MECE法則:獨(dú)立窮盡
.縱橫方向的結(jié)構(gòu)關(guān)系
.大綱設(shè)計(jì)要點(diǎn)
.大綱命名要求
.實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)三級(jí)課程大綱

(四)設(shè)計(jì)教法-教學(xué)形式多樣化
.不同學(xué)習(xí)方式的吸收率
.課程設(shè)計(jì)的EAT模型
.時(shí)間安排的90208原則
.課程設(shè)計(jì)五線譜
.常用的九種教學(xué)教法
－1.頭腦風(fēng)暴
－2.案例分析
－3.小組任務(wù)
－4.角色扮演
－5.提問
－6.游戲
－7.視頻
－8.競(jìng)賽
－9.組織儀式
.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心電圖
.教法應(yīng)用五步驟
.根據(jù)內(nèi)容選擇多種教法
.設(shè)計(jì)活動(dòng)腳本
.實(shí)戰(zhàn)演練：繪制教學(xué)心電圖、編寫活動(dòng)腳本

(五)編寫教案-精心設(shè)計(jì)擬標(biāo)準(zhǔn)
.標(biāo)準(zhǔn)教案組成
.演示稿本設(shè)計(jì)（了解PPT設(shè)計(jì)的誤區(qū)、原則、訣竅和范例）
－定位：視覺線索（PPT的作用再認(rèn)知）
－原則：視聽覺互動(dòng)
－實(shí)操：醒目四化 外置平衡
－標(biāo)題和目錄設(shè)計(jì)（課程和段落標(biāo)題的主、副標(biāo)題設(shè)計(jì)方法實(shí)操）
－找魂頁(yè)和定魄頁(yè)（用演示稿本揭示主旨和呼吁行動(dòng)的方法）
.四步驟快速開發(fā)PPT
－設(shè)計(jì)幻燈片母版
.PPT呈現(xiàn)的三個(gè)層次
.PPT內(nèi)容架構(gòu)模型
.單頁(yè)幻燈片設(shè)計(jì)原則
.幻燈片標(biāo)題要求

.幻燈片四種表現(xiàn)形式
－如何制作文本幻燈片
－如何制作圖表幻燈片
.PPT制作四項(xiàng)要求
.五類十九種PPT頁(yè)面邏輯
.課程腳本包括的七項(xiàng)內(nèi)容
.課程腳本的五個(gè)組成部分
.四步驟編寫課程腳本
.培訓(xùn)效果評(píng)估四個(gè)層面
－二級(jí)評(píng)估：反應(yīng)
－二級(jí)評(píng)估：學(xué)習(xí)
－三級(jí)評(píng)估：行為
－四級(jí)評(píng)估：結(jié)果
.講師手冊(cè)五個(gè)組成部分
.設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備清單
.實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)幻燈片、編寫課程腳本、開發(fā)評(píng)估工具、編寫講師手冊(cè)

(六)試講驗(yàn)收-授之以漁好內(nèi)化
.試講評(píng)審內(nèi)容
.試講評(píng)審方法
.培訓(xùn)師養(yǎng)成訓(xùn)練與認(rèn)證
.回顧總結(jié)，課程結(jié)束
.實(shí)戰(zhàn)演練：對(duì)課程開發(fā)成果進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)審

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)