課程描述INTRODUCTION
職場(chǎng)溝通培訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場(chǎng)溝通培訓(xùn)課
課程背景:
職場(chǎng)中很多人在不了解領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員性格特質(zhì)的時(shí)候常產(chǎn)生溝通障礙,在接觸DISC之前,對(duì)待他人與自己的不同,是迫不得已的“忍受”;了解了DISC之后,開始理解他人的行為,把以前對(duì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的評(píng)判,全部放回到對(duì)特點(diǎn)的客觀評(píng)價(jià),哪怕還有不舒服的感覺(jué),卻能做到“接受”,運(yùn)用DISC之后,知道如何打預(yù)防針、如何放預(yù)告片,掌握知人善用的技巧,與各式人等打配合做合,就變成一件“享受”的事情。
了解不同性格特質(zhì)的人之間的差異可以讓大家融合在一起,差異性才能讓彼此有更多的互動(dòng),成為思考的契機(jī),行動(dòng)的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)自差異性,將不同性格差異的人才放到合適的位置,以他們能接受的方式溝通,相處,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)*的價(jià)值。如何能夠管理團(tuán)隊(duì)中性格迥異的人?怎樣能激發(fā)他全身心的在工作中的投入,而不僅僅是管理他的付出?
課程目標(biāo):
(1)對(duì)于企業(yè):幫助企業(yè)短時(shí)間內(nèi)迅速了解員工,使招人更精準(zhǔn),培訓(xùn)更有效,將合適的人才放對(duì)合適的位置,激發(fā)員工的投入。
(2)對(duì)于團(tuán)隊(duì):在團(tuán)隊(duì)中,幫助相互增進(jìn)了解,實(shí)現(xiàn)1+1>2。
(3)對(duì)于學(xué)員:了解自己,正確評(píng)估自己,明白自己的壓力源。學(xué)會(huì)溝通,改善與周圍人的人際關(guān)系,了解個(gè)人優(yōu)勢(shì),選擇發(fā)展方向,運(yùn)用報(bào)告在溝通、領(lǐng)導(dǎo)、銷售、服務(wù)、激勵(lì)等方面做出積極的改善,尋求到自我的發(fā)展之道。
課程特色:
可視化過(guò)程:學(xué)員可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,根據(jù)自己的報(bào)告了解到個(gè)人的性格特質(zhì)。視頻教學(xué):通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)授課研討互動(dòng),讓學(xué)員更身臨其境的體驗(yàn)不同特質(zhì)人群在生活中的表現(xiàn)。
課程對(duì)象:企業(yè)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、HR從業(yè)者、顧問(wèn)培訓(xùn)師等、32人以內(nèi),分為4-6個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組
課程方式:課程講授50%,視頻及其他案例分析及小組研討35%,實(shí)操練習(xí)15%
課程大綱
前言
DISC的起源與發(fā)展
模塊一、從人的行為風(fēng)格談如何加強(qiáng)對(duì)人的敏感度
1、成熟的經(jīng)理人有能力控制自己的行為(互動(dòng)問(wèn)答)
2、認(rèn)識(shí)不等于了解,了解帶來(lái)力量(互動(dòng)問(wèn)答)
3、你的領(lǐng)導(dǎo)模式是激發(fā)投入還是管理付出(互動(dòng)問(wèn)答)
模塊二、如何識(shí)別和調(diào)動(dòng)自己的DISC四項(xiàng)特質(zhì)
1、DISC的理論講解(導(dǎo)入實(shí)際生活案例分析)
.DISC四種特質(zhì)乘電梯的差異
.DISC四種特質(zhì)寫辭職信后的思想變化
2、*特工的DISC四項(xiàng)特質(zhì)(視頻研討)
.使命必達(dá)的D特質(zhì)
.衷心服從的S特質(zhì)
.風(fēng)趣幽默的I特質(zhì)
.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的C特質(zhì)
視頻研討后衍伸出如何在工作環(huán)境中如何快速調(diào)動(dòng)四項(xiàng)特質(zhì)去應(yīng)對(duì)工作。
3、從DISC誰(shuí)最適合做領(lǐng)導(dǎo)引出團(tuán)隊(duì)中的兩大工作原則
.D特質(zhì)有拿破侖將軍,使命必達(dá)
.I特質(zhì)有克林頓總統(tǒng),影響力大
.S特質(zhì)有印度圣雄甘地,非暴力不合作
.C特質(zhì)有比爾蓋茨,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
模塊三、DISC在向上溝通中的應(yīng)用
1、向上溝通的四種團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析及相處原則(視頻分析)
.D特質(zhì):以事為主/自尊心極高
視頻:《家有喜事2009》
.I特質(zhì):口才好/喜交際者/以人為主追求互動(dòng)
視頻:《游龍戲鳳》
.S特質(zhì): 設(shè)身處地/以步伐為主/追求一致性
視頻:《便利貼女孩》
.C特質(zhì): 擅分析/重思考/以程序?yàn)橹鳎非笙拗?br />
視頻:《女人不壞》
2、職場(chǎng)中六個(gè)溝通的好習(xí)慣
.采用公認(rèn)的概念和表達(dá)方式
.不過(guò)度揣摩對(duì)方的立場(chǎng)和意圖
.規(guī)避通知和任務(wù)下達(dá)過(guò)程中的錯(cuò)誤
.謹(jǐn)慎處理越級(jí)和跨部門溝通
.對(duì)負(fù)面信息有效過(guò)濾
模塊四、通過(guò)報(bào)告分析解讀實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)融合
1、DISC團(tuán)隊(duì)情景演練
2、西游記團(tuán)隊(duì)英雄人物分析(案例研討解析)
.唐僧從S特質(zhì)轉(zhuǎn)化為D特質(zhì)
.孫悟空從D特質(zhì)轉(zhuǎn)化為C特質(zhì)
.豬八戒I特質(zhì)不變
.沙和尚S特質(zhì)不變
3、團(tuán)隊(duì)中如何調(diào)整自己的DISC四項(xiàng)特質(zhì)訓(xùn)練(小組研討、團(tuán)隊(duì)演練)
每組分析過(guò)去溝通不暢的主要原因:
.找出問(wèn)題所在
.尋找解決方案
談?wù)撏陞R報(bào),小組互評(píng),導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
職場(chǎng)溝通培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/237727.html
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