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基于案例教學(xué)的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

【參訓(xùn)對(duì)象】
各地產(chǎn)企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、專(zhuān)業(yè)骨干30-50人
【時(shí)長(zhǎng)建議】
兩天 14小時(shí)

【課程大綱】
前言 
1.激發(fā)內(nèi)部員工的無(wú)限智慧
2.最打動(dòng)你的一堂課

第一章  聚焦點(diǎn)：基于小微案例的內(nèi)容建設(shè)
1.1案例沉淀的原則：精準(zhǔn) 深入 廣泛 價(jià)值
1.2案例有哪些來(lái)源、渠道？
1.3案例沉淀及編寫(xiě)的邏輯及建議
1.4示例：萬(wàn)*例沉淀工具及華夏案例集示例
1.5案例描述的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)法要求
1.6案例收集、作業(yè)在培訓(xùn)前中后的應(yīng)用
1.7案例線上化應(yīng)用及學(xué)習(xí)激勵(lì)設(shè)置
1.8案例評(píng)優(yōu)及集結(jié)成冊(cè)

第二章  構(gòu)成線：基于案例的內(nèi)訓(xùn)課程鋪排與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2.1導(dǎo)入案例：南極大冒險(xiǎn)
2.2案例教學(xué)方法論
2.4個(gè)人案例作業(yè)示范講解及問(wèn)題剖析
2.5 金字塔原理搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)
2.6 課程結(jié)構(gòu)三段論
2.7 實(shí)操：基于存在問(wèn)題的課程選題確定及大綱編排
2.8輸出：基于案例的內(nèi)訓(xùn)課程邏輯體系優(yōu)化及確定（轉(zhuǎn)化率大于60%）

第三章  生成面：內(nèi)部教學(xué)課件編制建議
3.1基于案例的培訓(xùn)教材設(shè)計(jì)原則
3.2提升視覺(jué)沖擊力
3.3把文字案例翻譯成圖片
3.4突出案例主題詞、痛點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)
3.5練習(xí)：課件邏輯編排及形式優(yōu)化

第四章  案例教學(xué)法：基于案例研討、聚焦、共識(shí)的教學(xué)呈現(xiàn)與控場(chǎng)設(shè)計(jì)
4.1典型案例開(kāi)場(chǎng)法
4.2培訓(xùn)過(guò)程邏輯演繹及推進(jìn)
4.3引導(dǎo)式語(yǔ)言-五行訓(xùn)練法
4.4 百寶箱配置
4.5制式化傾聽(tīng)的設(shè)置
4.5練習(xí)：課程串場(chǎng)、互動(dòng)、控場(chǎng)及模擬環(huán)節(jié)的設(shè)定及試講

第五章  成果輸出及應(yīng)用：基于案例的內(nèi)訓(xùn)課程體系搭建成果呈現(xiàn)及優(yōu)化
5.1作業(yè)：配對(duì)子、整合資源開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課題
5.2 傾聽(tīng)率高的課題試講演繹
5.3群策群力改進(jìn)及優(yōu)化
5.4案例線上化建議
5.5案例戲劇化建議
5.6課題再跟蹤：打磨及內(nèi)部應(yīng)用（可增加內(nèi)部試講及認(rèn)證）
注：以上培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)嚴(yán)格按照“案例-道理-工具-演練”的邏輯深入進(jìn)行輔導(dǎo)，最終形成基于組織存在問(wèn)題或優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)傳承的課程開(kāi)發(fā)成果，預(yù)計(jì)課程開(kāi)發(fā)量：15-20門(mén)/期。

基于案例教學(xué)的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)