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【課程內(nèi)容】

第一部分：“零事故”安全生產(chǎn)理念

1. 事故致因理論

2. 軌跡交叉論

3. 人因是造成事故的重大因素

? 案例解析：圖154客機墜機事件解說人因安全事故

4. “ 零危險（零隱患）”的目標(biāo)

5. “危險預(yù)知預(yù)控制”的方法

6. “零事故活動”的三個層次的推進(jìn)

領(lǐng)導(dǎo)層的經(jīng)營姿態(tài)

各級管理層建立安全與生產(chǎn)一體化運作機制

基層活躍的班組自主活動

第二部分：人員心理與安全行為

1. 認(rèn)知心理及其對安全發(fā)生影響的一般機制

2. 情緒、情感及其影響安全的一般機制

3. 知覺和安全

4. 記憶與安全

5. 思維想象與安全

6. 意志和認(rèn)識、情緒的關(guān)系

7. 個性心理及其與安全關(guān)系概述

動機與安全

興趣與安全

性格與安全

氣質(zhì)與安全

能力與安全

8. 操作行為與安全

? 案例解析：現(xiàn)實工作中幾個心理情緒原因造成的安全事故

第三部分：習(xí)慣性違章成因分析

1. 習(xí)慣性違章的三種誤區(qū)

混淆必然和偶然

自我認(rèn)知層面的誤區(qū)

領(lǐng)導(dǎo)式習(xí)慣性違章

2. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動機之一：行為者對違章行為追求的程度

3. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動機之二：行為者對自己行為能力過高的估計

4. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動機之三：文化場對個體的影響

5. 物的不安全狀態(tài)

6. 習(xí)慣性違章的行為的特點

7. 習(xí)慣性違章者人員的心理狀態(tài)

8. 習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式

? 案例講述：通過事故深層剖析習(xí)慣性違章的成因

第四部分：現(xiàn)場的安全管理

1. 員工自我安全管理的現(xiàn)實需求

2. 安全意識樹立，員工在想什么

3. 實現(xiàn)自我管理的過程

4. 實現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵

5. 安全問責(zé)制

6. 一線主管人員安全管理的"四到原則"

7. 安全的目視管理

8. 安全管理看板管理

9. 安全管理中的傻瓜管理法

第五部分：安全生產(chǎn)危險預(yù)控管理

1. 危險源辨識與控制理論概述

2. 危險源辨識技術(shù)

3. 危險因素的分類

4. 危險源的分類

5. 危險源分級方法

6. 危險源的控制管理

7. 風(fēng)險評價綜述

8. 風(fēng)險評價原理

9. 風(fēng)險評價的程序與分級方法

10. 風(fēng)險分析方法

11. 風(fēng)險評價方法

? 實際演練：授課過程中的危險源辨識

第六部分：生產(chǎn)事故的應(yīng)急救援

1. 應(yīng)急對策與應(yīng)急預(yù)案

2. 應(yīng)急指揮與控制

3. 應(yīng)急反映機構(gòu)

4. 應(yīng)急設(shè)備

5. 應(yīng)急培訓(xùn)和救

? 案例解析：從軍演說應(yīng)急