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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與凝聚力提升
 
講師:周旋 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

執(zhí)行力與凝聚力打造培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 一線員工

培訓(xùn)講師:周旋    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

執(zhí)行力與凝聚力打造培訓(xùn)

【課程背景】
    企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行,沒有執(zhí)行力,一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題,就無企業(yè)核心競爭力可言---打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。
本課程營旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用分組PK、互動、研討、管理游戲、情景模擬、角色扮演、電影片段等方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。
幫助企業(yè)通過投資心態(tài),梳理企業(yè)的文化;通過投資整個團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,從而達(dá)到業(yè)績的提升;培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維的優(yōu)秀人才。
幫助參與者:投資自己,讓自己通過培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才;將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才。

【培訓(xùn)對象】
公司的中層或高層管理者

【培訓(xùn)目標(biāo)】
統(tǒng)一思想,建立一套執(zhí)行文化和執(zhí)行流程,打造一支執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)

【課程大綱】
第一部分    結(jié)果導(dǎo)向思維——管理者商業(yè)思維訓(xùn)練
解決問題:
為什么管理者有苦勞沒有功勞;
為什么上級不輕松、下級不主動;
為什么管理者疲于應(yīng)付各種關(guān)系的平衡;
為什么你的下屬對領(lǐng)導(dǎo)和公司總是不滿意;
1、結(jié)果與任務(wù):做任務(wù)是去挖井,做結(jié)果是挖出誰來,任務(wù)心態(tài)是對工作安排負(fù)責(zé),結(jié)果心態(tài)是對結(jié)果負(fù)責(zé)到底,兩種心態(tài)截然不同(兩個助理的案例);
2、市場治理:客戶不相信眼淚,客戶之所以買單只有一個理由——那就是結(jié)果!所以每一位職業(yè)經(jīng)理人都要對結(jié)果負(fù)責(zé)(情景模擬:買衣服);
3、外包思維:站在客戶的視角來審視自己工作才能客觀的衡量自己的價值,人道主義、人情化與結(jié)果是兩個系統(tǒng),混為一談將使企業(yè)在起點(diǎn)上挫敗——員工契約精神的缺失就是源于管理者的家長心態(tài),所有企業(yè)的家文化必須建立在結(jié)果交換文化的基礎(chǔ)上;
4、結(jié)果啟蒙----思路決定出路,結(jié)果改變?nèi)松?;結(jié)果的屬性是----價值;結(jié)果的用途是----交換——沒有交換,其他都是空談!
5、培養(yǎng)結(jié)果思維,重塑商業(yè)結(jié)果文化是企業(yè)家和管理者的重要責(zé)任。一切人性化的管理沒有結(jié)果交換作為前提都是違反商業(yè)規(guī)律的,必將得到市場懲罰;

第二部分    百分百責(zé)任——管理者責(zé)任力訓(xùn)練
1、執(zhí)行型管理者的共同特點(diǎn)------100%對自己負(fù)責(zé):建立不依賴于他人和環(huán)境的獨(dú)立執(zhí)行心態(tài);
2、有結(jié)果比有道理更重要——你一切都很有道理,但就是沒有結(jié)果,歸于0。強(qiáng)者關(guān)注結(jié)果,弱者關(guān)注公平;
3、我們要把命運(yùn)和結(jié)果掌握在自己的手里——所有你無法左右又寄予厚望的事情都是妄念,只有你才能真正掌握自己的命運(yùn)和結(jié)果;
4、有沒有結(jié)果與他人無關(guān)——把所有因素劃分為決定圈、影響圈、關(guān)注圈。決定你能決定的,影響你能影響的,無法改變、無法影響的我們無需過多關(guān)注;
5、誰是代價的承擔(dān)者誰對此負(fù)責(zé)——你只要是代價承擔(dān)者,就要對此100%負(fù)責(zé),就要做*努力影響這個事情的走向;
6、沒有理由、沒有抱怨,只有結(jié)果——條件不利時才能證明你的價值。低端人才:在一切條件都好的時候都不能做好,還傳遞負(fù)面情緒;中端人才:在一切條件都好的情況下才能做好;高端人才,即使在情況不好、條件不利、團(tuán)隊(duì)情緒低落的時候仍然能做出結(jié)果和正面影響。
告別責(zé)任推諉扯皮,告別借口與抱怨,在企業(yè)中形成根深蒂固對自己、對結(jié)果負(fù)責(zé)的文化!

第三部分    中層執(zhí)行角色定位——中層決定成敗
解決的問題:
為什么總裁的指令,到了部門就走樣打折?
為什么自己很厲害,而團(tuán)隊(duì)卻不成長?
為什么職位已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo),思維還是員工?
如何像老板一樣思考,像員工一樣行動?
主要內(nèi)容:
中層執(zhí)行四要點(diǎn):
1、中層要管住自己的嘴——不要會上不說會下亂說,管理者光說有道理的話是沒用的,而是要站對立場說有效果的話,關(guān)注自己的嘴和表現(xiàn)欲,要時刻明確你的一言一行對組織的影響;
2、管理者的重要使命就是讓下屬獨(dú)立——授人以魚不如授人以漁,管理者不是包辦、也不是給予方法,而是給予每個部署獨(dú)立解決問題的思維和能力;
3、管理者培養(yǎng)下屬主動解決問題能力的引導(dǎo)術(shù)——6個問題:明確責(zé)任、明確目的、明確問題、明確結(jié)果、明確方法、明確思維;
4、每個管理者都是首席解釋官——你不給他解釋,他就自成邏輯:管理者要對每個管理行為作出解釋,所有執(zhí)行層的負(fù)面解讀和情緒幾乎都來自于管理者忽略解釋;
5、執(zhí)行者要抓住本質(zhì)和重點(diǎn),透過現(xiàn)象看到本質(zhì),不要陷入繁多的信息陷阱中。

第四部分   團(tuán)隊(duì)橫向協(xié)作執(zhí)行力——樹立內(nèi)部客戶價值的意識
解決的問題:
為什么企業(yè)部門與部門之前總是有打不完的官司?
為什么人們總是各掃門前雪,對其他部門的工作置之不理?
為什么團(tuán)隊(duì)總是喜歡把問題推給別人?
為什么彼此不能減少工作成本,而增加彼此的溝通成本?
主要內(nèi)容:
1、什么是內(nèi)部客戶價值?——內(nèi)部客戶價值是執(zhí)行的動力與方向,是站在下游工序角度和立場去思考問題、掌握需求,并接近自己的能力和資源解決下游工序產(chǎn)生的問題。
2、內(nèi)部客戶價值分析:從他人身上找解決方案往往是無解的,從自身解決問題才是一切的王道,工序之間要盡可能的節(jié)省對方的工作成本,而不是只關(guān)注本部門的利益;
3、內(nèi)部客戶價值的意義:內(nèi)部協(xié)作,多為他人送上一程,多做一步為他人創(chuàng)造價值也節(jié)省自己的工作成本,方便于人、方便于己,就像瞎子打燈籠,照亮別人、關(guān)照自己;
4、內(nèi)部客戶價值四個要點(diǎn)?——高價值、低成本、可復(fù)制、可持續(xù);
5、內(nèi)部客戶價值兩給法?——給提前量、給選擇題;
6、內(nèi)部客戶價值心態(tài)——學(xué)會站在對方的立場思考問題,會讓你提升幾個檔次。(現(xiàn)場作業(yè))

第三部份:角色轉(zhuǎn)換——職業(yè)人的思維訓(xùn)練
一、職業(yè)化修煉:“八個兩回事兒”
1.別人與自己是兩回事
2.功勞與苦勞是兩回事
3.批評與表揚(yáng)是兩回事
4.過去與現(xiàn)在是兩回事
5.對人與對事是兩回事
6.感情與原則是兩回事
7.家與公司是兩回事
8.社會與職場是兩回事

第四部份:敬業(yè)精神——職業(yè)人的第二生命
一、第二生命
1、熱愛生命,是人的天性。
2、職業(yè)生命,是我們的“第二生命”
3、像熱愛自己生命一樣,熱愛自己的職業(yè)
二、你對生命負(fù)責(zé)了嗎?
1、生命的意義清楚了嗎?
2、你的一生規(guī)劃好了嗎?
3、你的生命質(zhì)量提高了嗎?
三、敬業(yè)精神是*精神
1、對職業(yè)無限的熱愛;2、對公司的高度認(rèn)同——圈內(nèi)人思想;
3、對客戶高度的責(zé)任;4、對創(chuàng)造價值持續(xù)的熱情;
四、職業(yè)的快樂指數(shù)
1、生命需要快樂;2、快樂來自創(chuàng)造價值;3、價值取決心態(tài)與能力

第五部分    5R執(zhí)行管控體系——建立不依靠任何能人的制度體系
解決的問題:
為什么年初的計劃,到了年底"泡了湯"?
為什么我們有制度,但是總等于廢紙,沒人執(zhí)行?
為什么一個任務(wù)說的時候很好,做的時候就是另外一回事了?
為什么安排下去了就石沉大海,總是沒有反饋意識?
為什么下屬給領(lǐng)導(dǎo)的總是問題而不是解決方案?
主要內(nèi)容:
1、更適合中國:是什么成就了GE這家偉大的商業(yè)帝國,是運(yùn)營模式,是制度控制力,是落實(shí)戰(zhàn)略的執(zhí)行制度。5R思想與模式,更加適合中國企業(yè)實(shí)際情況,并在上千家企業(yè)得到效果。
2、制度執(zhí)行要點(diǎn):
R1(Result):結(jié)果定義;結(jié)果定義的出發(fā)點(diǎn)是企業(yè)的本質(zhì)屬性------商業(yè)/結(jié)果交換
1、上下級要對事情所要達(dá)到的結(jié)果負(fù)責(zé),前提是要上下對結(jié)果打成共識;(案例研討)
2、下達(dá)指令要用結(jié)果性的語言描述(量化、時限、可考核),而不是過多的描述任務(wù)和過程;
3、收到指令,上下級之間要用理解檢查保證信息100%的傳遞(角色扮演),常用的方法:復(fù)述法、5問法、非語言溝通法;(折紙互動)
R2(Responsibility):一對一責(zé)任
1、何為“權(quán)限”和“責(zé)任”,權(quán)責(zé)等價同步原則;
2、千斤重?fù)?dān)眾人挑、人人頭上有指標(biāo),所有人要從“當(dāng)事人”/“參與者”/“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任人;(互動:鬧事追殺)
3、責(zé)任稀釋定律:參與人不在多,而在于責(zé)任高度聚焦;
R3(Review):過程檢查
1、管理原理:人們不會做你希望的,只會做你檢查和監(jiān)督的;
2、R3的前提:我不相信;R3的功能:制止“魔鬼”;執(zhí)行的環(huán)境很重要;越信任就越要檢查
3、兩種檢查:一種是從上到下的檢查,一種是從下到上的反饋;
4、關(guān)于反饋:反饋和匯報的區(qū)別、反饋的目的、反饋的時機(jī);
5、R3的方法:公開檢查;節(jié)點(diǎn)分解與管控;
R4(Reward):即時激勵
1、人類的*動力來自于即時反饋;(游戲、車門、麻將、瓜子)
2、即時激勵有兩個要點(diǎn):一為即時,避免延后評估和反饋;二為明確,無論肯定還是否定,都要明確的給出反饋,而不是含糊其辭;
3、管理者要對部署團(tuán)隊(duì)的行為和階段中的結(jié)果做即時的評估和反饋,并建立管理中的即時激勵系統(tǒng)(互動:你真的很不錯)
4、即時激勵的兩個因素:一為內(nèi)部激勵因素,完成工作本身就是對自己的一種即時激勵因素,會給部署帶來成就感、安定感。二為外部激勵因素,領(lǐng)導(dǎo)給予下屬的肯定、嘉獎、獎金等;
5、激勵類型:目標(biāo)激勵、角色激勵、薪酬激勵、授權(quán)激勵、危機(jī)激勵、成就激勵、精神激勵、懲罰激勵等;
6、表揚(yáng)與更正的藝術(shù);
R5(Reproduce):改進(jìn)復(fù)制
1、改進(jìn)復(fù)制的意義:企業(yè)*的浪費(fèi)就是同樣的錯誤重復(fù)犯,新員工重復(fù)走老員工錯誤的道路。這是因?yàn)楹玫臎]有固化,差的沒有總結(jié)。把優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)變作流程和標(biāo)準(zhǔn),就像復(fù)印報紙一樣復(fù)制人才。
2、人才工業(yè)化的內(nèi)涵是:把優(yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的提煉,復(fù)雜的事情簡單化;簡單的事情重復(fù)做;重復(fù)的事情標(biāo)準(zhǔn)化;標(biāo)準(zhǔn)的事情工業(yè)化;(電影片段)
3、復(fù)制的三個層面:技法層面、經(jīng)驗(yàn)層面、精神層面;(電影片段)

第六部分    執(zhí)行的72字真經(jīng)——建立全員的執(zhí)行文化,統(tǒng)一聲音
解決的問題:
所有的執(zhí)行理念需要總結(jié)和凝練,當(dāng)執(zhí)行問題再次發(fā)生的時候,全員通過口訣迅速達(dá)成共識,降低溝通成本。
主要內(nèi)容:
執(zhí)行前:
信心第一、困難第二;
結(jié)果提前、自我退后;
排除干擾、專注當(dāng)下;
執(zhí)行中:
認(rèn)真第一、聰明第二;
速度第一、完美第二;
鎖定目標(biāo)、專注重復(fù);
執(zhí)行后:
結(jié)果第一、理由第二;
信守承諾、敢于擔(dān)當(dāng);
正視錯誤、永不言敗。

執(zhí)行力與凝聚力打造培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/242336.html

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