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孫子兵法與博弈

【課程背景】
      2008年以來，中國以飛一般的速度向世界發(fā)起了“進(jìn)攻”。歷經(jīng)無數(shù)次刀光劍影的磨練，今天的中國終于登上歷史的主舞臺，與*并駕齊驅(qū)。近年來，研究中國的專家學(xué)者越來越多，西方世界的專家們更是對中國的崛起感到震驚，因為中國走出了一條與眾不同的發(fā)展道路--和平崛起之路。
      為什么《戰(zhàn)狼2》如此火爆？因為它的背后是中國的強(qiáng)勢崛起與回歸，更是因為中國崛起，是世界歷史上獨(dú)一無二的重大事件！
      張慶安老師歷經(jīng)多年對世界政治經(jīng)濟(jì)形勢的研究，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀察視角，能夠在錯綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，為決策者指明方向，使決策層可以從宏觀上把握方向，從中觀上研究策略，從微觀上調(diào)整方法，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供有效的解決思路和方案。

【課程收獲】
解讀世界政治經(jīng)濟(jì)形勢，為企業(yè)決策者指明方向；
通過分析國際大事，融入中國國學(xué)謀略，分析中國政治經(jīng)濟(jì)形勢；
從大國博弈的角度看企業(yè)戰(zhàn)略問題，使決策者具有前瞻性，走出困局。

【課程特點(diǎn)】
邏輯清楚：以國際大事為主線，國學(xué)為輔；
層次分明：事，事與事之間的聯(lián)系，背后的驅(qū)動因素；
三條線索：時事，謀略，中國；
重點(diǎn)突出：兩種全球化-金融全球化與工業(yè)化全球化，博弈-破壞者與建設(shè)者。

【課程對象】政府人員、集團(tuán)企業(yè)、總裁班40～50人

【課程形式】- 時事分析 - 講授  

【課程時間】1天

【課程大綱】

一、美蘇全球爭霸與蘇聯(lián)解體對中國造成什么影響？
1、二戰(zhàn)后，美蘇搶班，英法退潮
2、中國何時嶄露頭角？
中國抗美援朝
中國炮擊金門
3、美蘇中三極格局初現(xiàn)
中國獨(dú)立研制核武器成功
4、*走近，蘇聯(lián)怎么辦？
*建交
蘇聯(lián)阿富汗鋌而走險
5、蘇聯(lián)解體，*不戰(zhàn)而勝
東歐劇變
蘇聯(lián)解體
6、如何評價冷戰(zhàn)期間中，美蘇戰(zhàn)略得失？
美蘇爭霸，中國夾縫求生
蘇聯(lián)解體，*歐得利
中國面臨新壓力

二、如何評價*獨(dú)大戰(zhàn)略？
1、*獨(dú)大碾壓全球
蘇聯(lián)解體后*歐博弈格局
*俄歐博弈格局
2、*過度擴(kuò)張自食其果
3、如何解析*四面出擊路徑？
4、*深陷金融危機(jī)
5、如何評價*獨(dú)大戰(zhàn)略得失？
*不知得失進(jìn)退舉措失當(dāng)
中國躲盡危機(jī)柳暗花明

三、*全方位博弈，鹿死誰手？
1、中國異軍突起
2、如何看待*霸權(quán)生存邏輯？
*金融吸血續(xù)命
阻斷破壞全球工業(yè)化
3、中國全球布局解析
中國海外建設(shè)一帶一路輸出工業(yè)化
中國內(nèi)政建設(shè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
4、如何評價*全方位博弈戰(zhàn)略得失？

要點(diǎn)回顧
現(xiàn)場答疑

孫子兵法與博弈