課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神課程
【課程背景】
2016年的政府工作報(bào)告中,*總理指出,“要培育精益求精的工匠精神”,“工匠精神”與“中國(guó)制造”、“中國(guó)創(chuàng)造”,成為決策層的共識(shí)。工匠精神的核心是“敬、誠(chéng)、精、專”,其歸根到底,為對(duì)自己“心”的把握與運(yùn)用。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)哲學(xué)和管理理論中,近700年的“陽(yáng)明心學(xué)”,以其對(duì)“心”的至高解讀,創(chuàng)造了貫通儒釋道各家的新的學(xué)派,對(duì)后世影響深遠(yuǎn),還遠(yuǎn)播日本,產(chǎn)生了稻盛和夫這樣把心學(xué)與工匠精神、企業(yè)管理相融合的現(xiàn)代企業(yè)管理大師。本課程將對(duì)陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神進(jìn)行溯源和剖析,并著重講述如何學(xué)好用好陽(yáng)明心學(xué),以促進(jìn)工匠精神,為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
【課程收益】
系統(tǒng)了解陽(yáng)明心學(xué)和工匠精神的主要內(nèi)容。
掌握以陽(yáng)明心學(xué)提升工匠精神的方法。
【課程對(duì)象】
企事業(yè)單位中高層管理者
【課程大綱】
一、七百年來(lái)王陽(yáng)明
(一)近代儒學(xué)的新高峰
(二)陽(yáng)明心學(xué)的主要內(nèi)容
1、最高修為致良知
2、知行合一是根本
3、修心要在事上磨
4、陽(yáng)明心學(xué)四句教
二、“致良知”與工匠精神
(一)心學(xué)的追求——致良知
1、良知之根:孟子
2、心學(xué)之源:朱子
3、良知之立:陽(yáng)明
(二)工匠之心——敬與誠(chéng)
1、匠心之源:歷代大匠人
2、匠心之流:當(dāng)代中外工匠精神
3、匠心之用:松下與道盛
三、“知行合一”與工匠精神
(一)“立志”為修養(yǎng)之始
1、志不立天下無(wú)可成之事
2、“成大匠”是工匠之志
3、“持志”是成大匠要訣
(二)“知行合一”方是真知
1、“形而上”知與“形而下”的行
2、如何做到“知行合一”
3、新時(shí)代的“知行合一”
四、“在事上磨”與工匠精神
(一)煉心要在事上磨
1、心外無(wú)物心外無(wú)理
2、以假修真以事煉心
3、艱難困苦皆是好事
(二)工匠精神三境界
1、西風(fēng)高樓天涯路
2、衣帶漸寬終不悔
3、驀然回首闌珊處
五、“四句教”與工匠精神
(一)無(wú)善無(wú)惡心之體:工匠精神之“靜”
1、知心方能靜
2、修心方能止
3、能靜方能為
(二)有善有惡意之動(dòng):工匠精神之“識(shí)”
1、立意方有識(shí)
2、有識(shí)在于凈
3、至善為至識(shí)
(三)知善知惡是良知:工匠精神之“敬”
1、知之而后敬
2、天理在于敬
3、以敬待百業(yè)
(四)為善去惡是格物:工匠精神之“誠(chéng)”
1、至誠(chéng)能如神
2、意誠(chéng)而心正
3、格物可煉心
六、“六項(xiàng)精進(jìn)”與工匠精神
(一)稻盛和夫是心學(xué)與工匠精神融合的代表者
1、商界唯瞻稻盛
2、《心法》影響深遠(yuǎn)
(二)“六項(xiàng)精進(jìn)”體現(xiàn)工匠精神
1、付出不亞于任何人的努力
2、要謙虛,不要驕傲
3、要每天反省
4、活著,就要感謝
5、積善行,思利他
6、忘卻感性的煩惱
七、課堂互動(dòng)交流
陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/310199.html
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