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培訓(xùn)師演講技巧

【課程收益】
一、思維認(rèn)知：認(rèn)知優(yōu)秀培訓(xùn)師的能力要求，清晰提升方向和達(dá)成路徑；
二、結(jié)構(gòu)化：掌握結(jié)構(gòu)化的講解技術(shù)，讓學(xué)員更容易理解和學(xué)習(xí)；
三、生動化：掌握生動化的講解技術(shù)，增強(qiáng)課程的吸引力和說服力；
四、有效互動：掌握組合式的互動技術(shù)，提升學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果；
五、高效控場：掌握高效的控場技術(shù)，化解挑戰(zhàn)、保障課程的正常進(jìn)行；

【課程安排】2天（每天6小時，共12小時）
【學(xué)員對象】
一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
二、需要經(jīng)驗分享的骨干
三、希望成為培訓(xùn)師的人員

【課程大綱】
第一步 有意愿 培訓(xùn)師的價值                                                
一、培訓(xùn)師對企業(yè)的價值
二、培訓(xùn)師對自己的價值
三、數(shù)據(jù)案例：授課是自己最好的學(xué)習(xí)方法
四、7步成師的步驟
【成果產(chǎn)出】成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的步驟

第二步 明標(biāo)準(zhǔn)  認(rèn)知優(yōu)秀培訓(xùn)師的要求                                       
一、培訓(xùn)師的2個“中心”
二、情境案例：一次精心的培訓(xùn)準(zhǔn)備
三、培訓(xùn)師的角色定位
四、討論與分享：優(yōu)秀培訓(xùn)師畫像
五、培訓(xùn)師的能力要求
六、培訓(xùn)師的專業(yè)形象要求
【成果產(chǎn)出】培訓(xùn)師的兩個中心、角色定位、能力要求、專業(yè)形象要求；

第三步 講的清  結(jié)構(gòu)化的講解技術(shù)                                                                 
一、結(jié)構(gòu)化講解
1.情境案例：金字塔原理
2.實戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺演練“說課”
3.點評與輔導(dǎo)：評估與輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)構(gòu)化講解的掌握程度，及課程整體的把控程度；
二、精彩開場
1.開場的3個目的
2.開場的3個思考
3.開場的5步結(jié)構(gòu)
4.開場的9種方法
5.避免的12種誤區(qū)
6.實戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺演練9種開場方法
7.點評與輔導(dǎo)：評估與輔導(dǎo)學(xué)員開場的正確性，及規(guī)避誤區(qū)
三、完美結(jié)尾
1.結(jié)尾的3步曲
2.錯誤的6種結(jié)尾方法
3.正確的7種結(jié)尾方法
4.好的結(jié)尾的4個原則
5.實戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺演練7種結(jié)尾方法
6.點評與輔導(dǎo)：評估與輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)尾的正確性，及規(guī)避錯誤的結(jié)尾
四、知識點講解（以“學(xué)習(xí)者”為中心）
1.單一知識點講解
2.情境案例：密碼破譯
3.多個知識點講解
4.實戰(zhàn)訓(xùn)練：串聯(lián)思想”
5.點評與輔導(dǎo)：點評與輔導(dǎo)學(xué)員講解知識點的掌握程度，以“學(xué)習(xí)者”為中心
【成果產(chǎn)出】結(jié)構(gòu)化講解方法、開場方法、結(jié)尾方法、知識點講解；

第四步 授的好  生動化的講解技術(shù)                                           
一、生動化講解
1.生動化的16種方法
2.視頻案例：一次精彩的分享
3.生動化的6種禁忌
4.實戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺演練16種方法
5.點評與輔導(dǎo)：點評與輔導(dǎo)學(xué)員生動化講解技術(shù)的掌握程度，及規(guī)避誤區(qū)
二、肢體語言的使用
1.肢體語言的效果（73855原則）
2.形體訓(xùn)練與肢體語言使用
3.肢體語言的禁忌
4.實戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺演練培訓(xùn)師的形體展示與肢體語言使用
5.點評與輔導(dǎo)：點評與輔導(dǎo)學(xué)員肢體語言的掌握程度，及規(guī)避誤區(qū) 
【成果產(chǎn)出】生動化的講授方法、培訓(xùn)師的形體要求、肢體語言使用方法；

第五步 激的起  激發(fā)興趣的互動技術(shù)                                          
一、掌握激發(fā)原理
1.左右腦的功能
2.成人學(xué)習(xí)的特點
3.體驗式學(xué)習(xí)圈的應(yīng)用
4.不同教學(xué)方式的效果
二、使用激發(fā)工具
1.引導(dǎo)互動技術(shù)
2.案例演練：從講授到引導(dǎo)
3.學(xué)習(xí)螺旋技術(shù)
4.情境案例：科技保衛(wèi)戰(zhàn)
5.激發(fā)興趣的6個誤區(qū)
6.實戰(zhàn)演練：學(xué)員上臺演練激發(fā)工具的使用
7.點評與輔導(dǎo)：點評與輔導(dǎo)學(xué)員激發(fā)“學(xué)習(xí)者”興趣技術(shù)的掌握程度，及規(guī)避誤區(qū)
三、架構(gòu)課程藍(lán)圖，整體布局
1.課程藍(lán)圖的情感曲線設(shè)計
2.案例展示：課程藍(lán)圖“五線譜”之情感曲線
3.實戰(zhàn)演練：學(xué)員現(xiàn)場設(shè)計課程藍(lán)圖的情感曲線
4.點評與輔導(dǎo)：點評與輔導(dǎo)學(xué)員對課程藍(lán)圖情感曲線的掌握情況，及規(guī)避誤區(qū)
【成果產(chǎn)出】激發(fā)的原理、激發(fā)的工具、“五線譜”之情感曲線；

第六步 控的住  卓有成效的控場技術(shù)                                         
一、心理建設(shè)
1.培訓(xùn)師永無止境，時刻面臨新挑戰(zhàn)
2.恐懼是正常心理，通過訓(xùn)練可以解決
二、掌握方法
1.克服恐懼的12種方法
2.處理學(xué)員異議的架構(gòu)
3.情境案例：一次成功的異議處理 
4.萬能控場術(shù)的架構(gòu)
5.情境案例：一次棘手的學(xué)員挑戰(zhàn)
6.實戰(zhàn)演練：學(xué)員上臺演練萬能控場術(shù)的使用
7.點評與輔導(dǎo)：點評與輔導(dǎo)學(xué)員對萬能控場術(shù)的掌握程度、及規(guī)避誤區(qū)
【成果產(chǎn)出】克服恐懼的方法、處理異議的架構(gòu)、萬能控場術(shù)的架構(gòu)；

第七步 多實踐                
總結(jié)&復(fù)盤&提升 

培訓(xùn)師演講技巧