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國學(xué)智慧管理學(xué)習(xí)

課程背景：
國學(xué)是形而上學(xué)還是能夠具體應(yīng)用？長久以來國學(xué)智慧管理實用學(xué)和應(yīng)用方式一直是各級領(lǐng)導(dǎo)所思考和探討的，領(lǐng)導(dǎo)的為政智慧和領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政魅力是讓眾多企業(yè)運營者青睞有加又格外重視的，那么到底哪種方式更加有利于現(xiàn)今企業(yè)運營，市場開拓，團(tuán)隊建設(shè)呢？運用哪些思維工具和思維方式更能讓領(lǐng)導(dǎo)工作開展起來駕輕就熟，游刃有余呢？東方哲學(xué)思維中有哪些智能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問題的呢？
國學(xué)智慧的管理應(yīng)用——實現(xiàn)中國式人生輝煌的四個層面：
1、自強——中國式奮斗：自省  自律  慎獨  自知者明  自勝者強
2、家庭——中國式關(guān)系：夫妻關(guān)系  婆媳關(guān)系  親子關(guān)系  兄弟關(guān)系
3、工作——中國式管理：領(lǐng)導(dǎo)之道  執(zhí)行之道  經(jīng)營之道  溝通之道
4、社交——中國式相處：處世之道  交友之道  上下級相處  同級相處
本課程將融會貫通國學(xué)經(jīng)典哲學(xué)智慧，運用《國學(xué)智慧的管理應(yīng)用》課程以尋求企業(yè)管理的具體應(yīng)用，探索國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之道，達(dá)成國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升，進(jìn)而實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實用學(xué)的落地，助力企業(yè)永續(xù)經(jīng)營、實現(xiàn)家族基業(yè)長青、達(dá)成人生美滿幸福的理想目標(biāo)！

課程目標(biāo)：
講授國學(xué)的含義與分類：梳理國學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)與傳承關(guān)系
講解儒家智慧的管理應(yīng)用--厚德載物：強調(diào)道德的力量
講解道家智慧的管理應(yīng)用--道法自然：強調(diào)自然力量
講解禪宗智慧的管理應(yīng)用--用心見性：強調(diào)覺悟的力量

課程特點：
為使課程內(nèi)容更加生動，本課程把一些耳熟能詳國學(xué)故事融入其中。增加了中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文獻(xiàn)的書影、圖片和人物畫像、音頻、視頻等資料，使課程的表現(xiàn)形式更加豐富，可學(xué)習(xí)性更強，力爭做到通俗易懂，深入淺出、學(xué)以致用。

課程大綱：
緒論
第一講：國學(xué)的起源與發(fā)展歷程——闡述什么是國學(xué)
第二講：國學(xué)智慧現(xiàn)實運用意義——為什么學(xué)習(xí)國學(xué)
第三講：國學(xué)的因材和因需施教——學(xué)習(xí)國學(xué)的方法
第四講：國學(xué)智慧的管理實用性——如何運用國學(xué)？

第一篇：自我管理——修身當(dāng)自強
1、修身當(dāng)自強的中國式奮斗
2、時乘六龍以御天的中國式奮斗

第二篇：國學(xué)應(yīng)用“三字經(jīng)”——知通察
1、知通察
2、十六字真言

第三篇：儒家智慧的管理應(yīng)用
1、儒家經(jīng)典——《論語》
2、孔子世家
3、相處之道——儒家知道
4、管理之道——儒家知道
5、自我管理——言傳身教
6、儒家八德——核心價值觀
7、儒家八德——權(quán)衡利益
8、儒家中書之首《大學(xué)》的管理智慧
9、重大戰(zhàn)略——建設(shè)心靈品質(zhì)

第四篇：道家智慧的管理應(yīng)用
1、老子的傳說
2、老子他說——上善若水
3、老師他說——人生三寶
4、道家智慧的管理應(yīng)用
5、道德經(jīng)的玄德生慧

第五篇：禪宗智慧的管理應(yīng)用
1、學(xué)習(xí)禪宗的宗旨與立場
2、禪宗發(fā)展與傳承——如來禪與祖師禪
3、禪宗智慧的管理應(yīng)用——佛說六度

第六篇：國學(xué)四字訣——修  德  愛  善
1、德傳五經(jīng)
2、修己以安百姓——人不為己 天誅地滅
3、守位以仁——愛是人類共需
4、友善之善——順乎天應(yīng)乎人

國學(xué)智慧管理學(xué)習(xí)