TFC橙色行動(dòng)沙盤-端到端供應(yīng)鏈運(yùn)營效能提升
講師：何老師 瀏覽次數(shù)：2665
課程描述INTRODUCTION
供應(yīng)鏈運(yùn)營課程
培訓(xùn)講師：何老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
供應(yīng)鏈運(yùn)營課程
課程背景：
企業(yè)數(shù)字化供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型的迫切性，項(xiàng)目推進(jìn)中，帶來的重重阻力，團(tuán)隊(duì)對(duì)轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)度不夠
供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)對(duì)體系化的端到端業(yè)務(wù)邏輯不清
企業(yè)中存在信息孤島，給運(yùn)營和決策帶來了困擾
企業(yè)供應(yīng)鏈中各業(yè)務(wù)單元相對(duì)獨(dú)立，各職能KPI不清晰，相互都不太了解彼此業(yè)務(wù)的難處
學(xué)員收益：
自身面層
學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈運(yùn)營的框架知識(shí)體系
加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的解讀能力
認(rèn)知端到端的供應(yīng)鏈運(yùn)作，深刻理解在不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景下，供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的利益取舍關(guān)系
切身體會(huì)及感受到：何為有效溝通&換位思考？
具備戰(zhàn)略思考的能力，明確什么樣的運(yùn)營才是ROI最優(yōu)？
團(tuán)隊(duì)層面
提升跨部門協(xié)同管理的能力
團(tuán)隊(duì)端到端供應(yīng)鏈的體系化認(rèn)知，背后邏輯的梳理，KPI的博弈，從而提升供應(yīng)鏈整體效能提升
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，核心競(jìng)爭(zhēng)力，增加解決問題的能力
參訓(xùn)對(duì)象：
希望快速了解供應(yīng)鏈運(yùn)營的人，包括供應(yīng)鏈、計(jì)劃、采購、物流、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、運(yùn)營 、銷售、庫存管控、倉庫管理、技術(shù)平臺(tái)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等
課程大綱：
Day 1
TFC實(shí)戰(zhàn)演練的基本介紹
學(xué)會(huì)研讀供應(yīng)鏈運(yùn)營的財(cái)務(wù)報(bào)表，理解ROI在供應(yīng)鏈運(yùn)營中的含義
了解供應(yīng)鏈運(yùn)營中基本管理有哪些，他們之間的關(guān)系是什么？
理解供應(yīng)鏈決策是什么？可能會(huì)產(chǎn)生的影響？
學(xué)員們需要研讀被模擬公司的財(cái)務(wù)報(bào)表和供應(yīng)鏈采購、銷售、運(yùn)營和計(jì)劃的報(bào)表
學(xué)員們需要發(fā)現(xiàn)供應(yīng)鏈的運(yùn)營問題，并根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題，提出供應(yīng)鏈的運(yùn)營優(yōu)化戰(zhàn)略和策略
把協(xié)同決策的結(jié)果輸入到模擬器中
現(xiàn)場(chǎng)分配賬號(hào)&角色及分組
一輪演練
第一輪開放了最基本的決策參數(shù)，學(xué)員憑借直覺來做決策
教練將選擇2-3個(gè)小組進(jìn)行復(fù)盤，每個(gè)小組解釋憑借直覺所做的供應(yīng)鏈決策的依據(jù)和困惑
復(fù)盤中教練將會(huì)提出這樣一些關(guān)鍵思考：
a.供應(yīng)鏈運(yùn)營有戰(zhàn)略嗎？
b.供應(yīng)鏈運(yùn)營有框架嗎？
c.供應(yīng)鏈運(yùn)營有績(jī)效指標(biāo)體系嗎？
d.游戲中哪些失誤或成功場(chǎng)景也在學(xué)員日常工作中類似？
知識(shí)點(diǎn)： 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略及績(jī)效
什么是供應(yīng)鏈運(yùn)營框架（SCOR 框架）
什么是供應(yīng)鏈戰(zhàn)略
什么是供應(yīng)鏈績(jī)效（采用SCOR定義）
什么是供應(yīng)鏈細(xì)分（細(xì)分客戶，細(xì)分供應(yīng)商，細(xì)分品類）
Day 2
第二輪演練
這一輪增加了供應(yīng)商選擇，計(jì)劃凍結(jié)期，運(yùn)營資源的選擇，賬期選擇等決策場(chǎng)景
講師將啟發(fā)學(xué)員通過團(tuán)隊(duì)合作制定第二輪模擬的戰(zhàn)略，包括采購，庫存，銷售和計(jì)劃的策略
鼓勵(lì)學(xué)員建立自己的供應(yīng)鏈運(yùn)營計(jì)算表（Excel）
產(chǎn)生第二輪模擬結(jié)果、分享和復(fù)盤
每個(gè)小組解釋第二輪自己的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略及其執(zhí)行結(jié)果
講師將選擇 2個(gè)小組進(jìn)行復(fù)盤。復(fù)盤中將會(huì)提出這樣一些關(guān)鍵思考：
a.安全庫存的作用是什么？
b.補(bǔ)貨方式對(duì)庫存有什么影響？
c.采購批量對(duì)庫存的影響有哪些？
d.倉庫爆倉是否一定是庫容的問題？
知識(shí)點(diǎn)1： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的庫存邏輯
基礎(chǔ)的庫存邏輯，包括庫存計(jì)劃，安全庫存的作用【APICS】
VLT對(duì)安全庫存的影響【結(jié)合模擬】
服務(wù)水平，平均庫存，周轉(zhuǎn)庫存概念【結(jié)合模擬】
庫存成本的組成【結(jié)合模擬】
知識(shí)點(diǎn)2： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的采購邏輯
采購頻次和庫存的關(guān)系【結(jié)合模擬】
供應(yīng)商能力對(duì)供應(yīng)鏈的影響【結(jié)合模擬】
選擇供應(yīng)商的邏輯【結(jié)合模擬】
減少爆倉的方式討論【結(jié)合模擬】
第三輪演練
這一輪增加了需求預(yù)測(cè)，訂單管理、需求預(yù)測(cè)等決策場(chǎng)景
選擇2個(gè)小組分析他們的供應(yīng)鏈模擬結(jié)果，講師點(diǎn)評(píng)
復(fù)盤提成這樣的問題：
a.衡量需求預(yù)測(cè)好壞指標(biāo)是什么？
b.客戶分類和品類分類的目的是什么？
c.促銷的作用和影響是什么？
d.從需求到供應(yīng)的計(jì)劃流程是什么？
e.VMI是什么？作用是什么？
知識(shí)點(diǎn)1： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的庫存邏輯
需求計(jì)劃的基礎(chǔ)概念【APICS】
需求計(jì)劃的流程和基本指標(biāo)【討論分析】
供應(yīng)計(jì)劃是什么？
S&OP計(jì)劃是什么？
知識(shí)點(diǎn)2： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的采購邏輯
供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)和物流網(wǎng)絡(luò)是什么？
一些供應(yīng)鏈優(yōu)化相關(guān)的技術(shù)
講師介紹：何老師 Roger
TFC黑帶教練，專業(yè)持證培訓(xùn)講師
曾任職法國ILOG大中國區(qū)創(chuàng)始人
IBM中國開發(fā)中心的供應(yīng)鏈解決方案咨詢部總經(jīng)理
荷蘭Quitip供應(yīng)鏈計(jì)劃北亞區(qū)咨詢總經(jīng)理
曾參與項(xiàng)目：中國*保健品直銷企業(yè)的全國供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、某大型鞋服連鎖企業(yè)全國供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化、 中國*醫(yī)藥物流集團(tuán)的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化咨詢
擅長領(lǐng)域包括：供應(yīng)鏈運(yùn)作模型（SCOR），供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，物流平臺(tái)架構(gòu)，供應(yīng)鏈計(jì)劃
主譯中國首部介紹SCOR的實(shí)戰(zhàn)書-《卓越供應(yīng)鏈》（作者Peter Bolstorff，現(xiàn)APICS執(zhí)行董事）
現(xiàn)為上海VCI 公司 Parter
供應(yīng)鏈運(yùn)營課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/249892.html
已開課時(shí)間Have start time
供應(yīng)鏈管理內(nèi)訓(xùn)
- 采購流程優(yōu)化與供應(yīng)商開發(fā)、 吳誠
- 《供應(yīng)鏈倉儲(chǔ)管理》 侯俊
- 供應(yīng)鏈創(chuàng)新發(fā)展與變革轉(zhuǎn)型 劉暉
- 《打造企業(yè)精益供應(yīng)鏈》 侯俊
- 供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新、風(fēng)控與營銷 陳裕
- 《供應(yīng)鏈計(jì)劃管理》 侯俊
- 《供應(yīng)鏈庫存管理》 張冬(
- 《零售行業(yè)電商供應(yīng)鏈協(xié)同優(yōu) 黃光偉
- 國際供應(yīng)商管理課程大綱 鄭文強(qiáng)
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