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【課程對象】
需要加強和提高演講能力的任何人士，任何需要在商業(yè)和社會場合進(jìn)行正式和即興講話的人。

【課程背景】：
場景舉例：
總經(jīng)理：
我們上個月開了4場產(chǎn)品推廣活動，公司花了不少錢，但是，產(chǎn)品的銷售情況總是不盡人意，為什么我們在推薦會上的銷售達(dá)成率沒有想象中那么高，大家覺得原因在哪里？
客戶經(jīng)理：
客戶對我們的產(chǎn)品挺有興趣的，從每次活動有這么多的人來參加就可以看出來了。我向部分沒有購買產(chǎn)品的客戶了解了一下他們對活動的看法，不少人反映說，推薦會上我們講的很多內(nèi)容，他們聽不懂，不知道那些東西有什么用，又不好意思在這種場合提問。這些人我估計回去也沒興趣和時間去研究產(chǎn)品了。聽都沒聽懂，對產(chǎn)品不了解，怎么會使用我們的產(chǎn)品呢，潛在客戶就這樣流失了。

【適用對象】
在工作環(huán)境中通過一對多的演講方式來影響上級，平級，下級的中高級管理層；
與內(nèi)部與外部客戶進(jìn)行技術(shù)交流和方案呈現(xiàn)的項目經(jīng)理，銷售經(jīng)理，客戶經(jīng)理等專業(yè)人士。

【學(xué)員收益】
-掌握利用現(xiàn)有資料快速設(shè)計演講內(nèi)容的方法
-掌握增加演講說服力的方法
-掌握利用合適的身體動作去讓演講更有吸引力的方法
-學(xué)習(xí)如何吸引不同類型聽眾注意力的方法與技巧
-學(xué)習(xí)控制演講場面的技巧
-講師針對每個學(xué)員的專業(yè)輔導(dǎo)和點評
-讓自己的演講變得：清晰，簡潔，有說服力，時刻掌握聽眾的注意力

課程大綱Scope and Coverage
一、 集體討論：何為成功的演講
-成功演講的6條黃金準(zhǔn)則
- 思維清晰的演講結(jié)構(gòu)
- 觀點明確的演講內(nèi)容
- 自信穩(wěn)定的形象展示
- 聽眾特點的充分把握
- 聽眾興趣的充分調(diào)動
- 現(xiàn)場問題的靈活控制
二 、快速創(chuàng)建思維清晰的演講結(jié)構(gòu)
-金字塔結(jié)構(gòu)及應(yīng)用
-最快速地有效組織現(xiàn)有資料
-準(zhǔn)確一致地傳達(dá)信息
-三種推動思想的基本計劃
- 練習(xí)：金字塔結(jié)構(gòu)運用
練習(xí)目的：掌握創(chuàng)建演講結(jié)構(gòu)的流程，嘗試快速建立演講的結(jié)構(gòu)
二 、展現(xiàn)你的思想-有效傳達(dá)
-強化手段充實內(nèi)容
-5W充實內(nèi)容
-因果關(guān)系充實內(nèi)容
-提煉要點與呈現(xiàn)要點
- 練習(xí):圍繞要點找論據(jù)
- 練習(xí)目的：根據(jù)事實找到合適的觀點，提升說服力
三 如何抓住你的聽眾
-精彩的開場白
-印象深刻的結(jié)尾
-用目光和表情打動聽眾
-豐富而難忘的身體語言
-演講的準(zhǔn)備
-克服緊張情緒
-生動PPT制作,加強視覺效果
- 練習(xí)：頭腦風(fēng)暴你的開場白，結(jié)尾，講故事
- 練習(xí)目的：嘗試使用合適的開場白和結(jié)尾來吸引聽眾，綜合使用聲音及肢體語言
四 聽眾作為資源
-分析聽眾的期望
- 練習(xí)：分析聽眾的期望
- 練習(xí)目的：了解不同對象的長處、短處，期望，背景，采取不同的應(yīng)對聽眾
-聽眾興趣螺旋
- 小組練習(xí)：運用興趣螺旋
- 練習(xí)目的：學(xué)會使用興趣螺旋設(shè)計演講中需要重點推動的思想
-吸引參與，建立雙向氣氛
-專業(yè)知識的轉(zhuǎn)化與處理
-容充實性
五 靈活控制現(xiàn)場問題
-應(yīng)對問題的致勝策略
-如何處理“麻煩”的問題
-銜接提問與回答
六 學(xué)員總結(jié)課程收獲
七 學(xué)員行動計劃

張老師 Robert

清華大學(xué)國際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲*的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問。

在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。

張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結(jié)合、融會貫通，行之有效的對學(xué)員進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。

 

張老師Richard
復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士（MBA），曾任某世界著名的的管理培訓(xùn)公司專職講師多年，現(xiàn)為市場、銷售等領(lǐng)域特約講師。
張先生成功橫跨4個完全不同的行業(yè)，涉及培訓(xùn)、生物制藥、汽車涂料、通信制造，曾任三家公司管理人員、銷售總監(jiān)等，其中2家已經(jīng)上市，他和所負(fù)責(zé)的部門平均年銷售增長率超過80%，最高年銷售增長率達(dá)到600%，年銷售額達(dá)到2.6個億。
10年團(tuán)隊建設(shè)和管理實踐經(jīng)驗沉淀，3年管理咨詢和培訓(xùn)過程中的不斷梳理和總結(jié)，張老師在團(tuán)隊建設(shè)和管理領(lǐng)域已經(jīng)形成了一整套獨特、有效、簡單的方法，這些方法已經(jīng)幫助到超過100家來自不同背景組織（外資企業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位等）的2000多人；
張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強，采用互動、參與式教學(xué)，如和風(fēng)細(xì)雨，潤物細(xì)無聲，使學(xué)員在不知不覺中已掌握所學(xué)知識，大有收獲。