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設(shè)身處地而為他人著想者，大眾之心，無所不通；善用智慧而為他人服務者，眾人之福，無所不利；舍己為人而為普施恩惠者，天下之物，無所不感。所以，語言為管理溝通的門戶，得體者必以中為度；仁愛為管理的基礎(chǔ)，不舍者必推己及人；利他為管理的原則，感化者必不執(zhí)己見。

中華文明上下五千年，博大精深，源遠流長，輝煌燦爛。當今時代，為了不斷完善、豐富我們的人生，開創(chuàng)輝煌的事業(yè)，從古圣先賢的經(jīng)典中去汲取智慧，必將開卷有益。

本課程將立足于儒家經(jīng)典《論語》《大學》《中庸》《孟子》《孝經(jīng)》《易經(jīng)》等著作中實用的章節(jié)，講授如何用儒家思想中古圣先賢的道德和智慧，指導和引領(lǐng)基層管理者培養(yǎng)無私、仁愛、深厚的道德，在工作中做到忠心忠誠、主動自覺、盡職盡責、自律自強、上傳下達、貫徹執(zhí)行、志向堅定踐行自己的工作職責；在與客戶、上下級和同事交往過程中做到己所不欲、勿施于人，設(shè)身處地、推己及人，善巧方便、利益他人；在事業(yè)發(fā)展中做到拓寬心胸，啟迪智慧，心懷大局，勤奮工作，堅持不懈，持之以恒，必定能夠不斷提升自己的管理能力和專業(yè)能力，開創(chuàng)輝煌的事業(yè)！

 

? 提升國學底蘊

? 拓寬胸懷格局

? 啟迪內(nèi)在智慧

? 培養(yǎng)深厚道德

? 提升管理能力

? 打造高效團隊

? 成就人生事業(yè)

 

? 經(jīng)典講解呈現(xiàn)管理智慧，精妙譬喻當下體悟要義，生動情景演繹引領(lǐng)實踐。

 

? 1天

 

第一單元  修身為本——如何用儒家思想智慧塑造管理者魅力，提升管理能力

1、尊五美，屏四惡，斯可以從政——管理者如何擁有五種美德，避免四種惡政？

 2、溫、良、恭、儉、讓以得之——讓資訊獲取更容易的五種美德。

 3、行己恭，事上敬，養(yǎng)民惠，使民義——四種優(yōu)秀管理者的行為。

 4、修己以敬，修己以安人，修己以安百姓——管理能力提升的三個境界。

 5、居天下之廣居——儒家思想中擴大人生格局的智慧。 

6、學不可以已——管理能力持續(xù)提升之道。

第二單元  道德為根——儒家思想中獲得位置和財富并長久的智慧

1、大德必得其位，必得其名，必得其祿。 

2、如何獲得官職和俸祿？——多聞闕疑，多見闋殆。 

3、道德為位置和財富的根本——德者本也，財者末也。 

 4、怎樣才能規(guī)避人生風險——人皆曰予知，驅(qū)而納諸罟擭陷阱之中，而莫之知辟也。

 5、上德守謙，謙卑必尊——謙之一卦，六爻皆吉。

 6、富貴不離其身的智慧——在上不驕，高而不危；滿而不溢，長守富也。

第三單元 君臣之道——儒家思想中上下級相處的智慧

1、禮與忠——如何對待上級和下級？ 

2、勿欺也——如何對待上級？

 3、 敬其事而后其食——管理者正確的工作態(tài)度。

 4、君子易事而難悅——優(yōu)秀管理者如何對待下級？ 

5、思不出其位——管理者如何界定自己與上下級的工作范圍？ 

6、信而后勞其民；信而后諫——信任是上下級之間正常開展工作的根基。

第四單元 任人唯賢——儒家思想中管理者用人的智慧

1、舉直錯諸枉——選才與用才中的仁德和智慧。

 2、不以言舉人；惠而則與立——選用人才應當避免的失誤。

 3、行不由徑——識別人才的方法。

 4、愛之，能勿勞乎——怎樣才能真正愛護人才和正確使用人才？

 5、由也果；賜也達；求也藝——什么樣的人才適合做管理？

 6、先有司，赦小過，舉賢才——對待人才的正確方法。

第五單元 正己化人——儒家思想中團隊管理的智慧

1、為政以德，眾星共之——管理者如何獲得下屬的擁護？

 2、其身正，不令而行——仁政管理，讓下屬不令而行的秘訣。

 3、先之勞之；居之無倦；行之以忠——以身作則，做下屬的表率。

 4.所不欲，勿施于人——上下無怨的仁政管理。

 5.欲立而立人，己欲達而達人——實踐仁政管理的方法。

6.君子之德風，小人之德草——管理者如何影響下屬？

第六單元  推陳必出新、雄心創(chuàng)偉業(yè)————儒家思想中不斷創(chuàng)新、事業(yè)成就的智慧

1、務本為日新之基——君子務本，本立而道生。 

 2、進取為創(chuàng)新之愿——茍日新、日日新、又日新。

 3、勤勉為出新之源——人一能之己百之，人十能之己千之。

 4、有志者必成于事——無惛惛之事者，無赫赫之功。