精鴻系列-內(nèi)訓師核心授課技巧
講師：周錦弘 瀏覽次數(shù)：2560
課程描述INTRODUCTION
內(nèi)訓師核心授課技巧
培訓講師：周錦弘
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：5天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)訓師核心授課技巧
課程收益
1、 幫助培訓師掌握課程中全方位互動能力，從此課程氛圍活躍；
2、 幫助培訓師掌握課程感性能力，從此課程中學員注意力集中；
3、 培訓培訓師課程緊張?zhí)幚恚ň徑?、承受）能力，能輕松面對任何課程；
4、 訓練培訓師快速帶領學員進入學習狀態(tài)，學員的學習狀態(tài)是課程質(zhì)量的保證；
5、 提升培訓師課程全程場面控制能力，課程中一點點瑕疵都是培訓師授課質(zhì)量差的原因，確保課程全程場面控制；
6、 提升培訓師肢體語言能力，規(guī)范培訓師語言與內(nèi)容的標準、提升培訓師講臺形象；
7、 提升培訓師課程內(nèi)容實戰(zhàn)能力，確保課程對學員是有效的；
8、 提升培訓師課程快樂元素，課程中學員的快樂與學習知識同等重要，從此培訓師課程不再沉悶；
9、 提升課程中培訓師全程多方式提問能力，讓課程中培訓師與學員頻繁相互交流。
10、 每人完成4-5段精品微課程訓練。
訓練時間
5天，6小時/天
課程綱要
第一天
一、PTT課程目的及核心宗旨 0、5小時
學習目標：幫助企業(yè)講師瞬間認識培訓與課程的價值、關系、標準
1、PTT國際專業(yè)講師培訓課程起源
2、認知PTT國際專業(yè)講師課程
3、任何課程都要事先設定課程目的
4、任何課程都要事先設定課程宗旨
5、PTT課程目的及宗旨
授課形式：講解
二、PTT課程第一個重要詞——感性 1小時
學習目標：幫助企業(yè)講師抓住學員注意力，沒有注意力就沒有課程價值
1、感性在課程中的重要性
2、感性課程技巧匯總
3、感性技巧在課程中的設計及安放標準
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
三、培訓師的四種常見風格與不同風格培訓師優(yōu)勢及缺點分析 0、5小時
學習目標：幫助企業(yè)講師了解每個課程適合的風格
1、產(chǎn)品知識、業(yè)務知識課程適合風格設計
2、銷售課程、產(chǎn)生課程、技能課程適合的風格設計
3、激勵課程、團隊課程、素質(zhì)課程、員工責任課程適合的風格設計
4、管理課程、綜合課程、高端課程適合的風格設計
授課形式：講解、學員演練
四、PTT課程第二個重要詞——理性 1小時
學習目標：幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價值
1、理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
2、課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
3、理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及放置技巧
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
五、PTT課程第三個重要詞——互動 1、5小時
學習目標：幫助企業(yè)講師用互動確保課程氛圍與課程質(zhì)量
1、互動在課程中的重要性
2、課程中互動使用數(shù)量及標準
3、培訓師一生三件事
4、不同學生特點適合的培訓師風格
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
六、企業(yè)講師第一次微課程講課實戰(zhàn)訓練 1、5小時
－企業(yè)培訓師逐個訓練
－對每人講課進行錄像點評
－導師逐個書面優(yōu)點缺點點評
－第一次訓練總結(jié)
－目的——確認企業(yè)講師基本功，和對上面學習的內(nèi)容進行訓練
第二天
七、培訓師有效課前準備 1小時
學習目標：幫助企業(yè)講師讓課程更加針對、有效
1、有效課程準備對課程質(zhì)量的保證
2、培訓師有效準備研討會
3、培訓師有效準備的標準的原則
4、不同課程特性需要的不同準備標準
5、有效準備宣言
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
八、培訓師課程緊張?zhí)幚砑记捎柧?1小時
學習目標：幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑*
1、根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，實際課程時間
2、培訓師緊張來源分析
3、培訓師緊張的行為處理技巧
4、培訓師緊張的心態(tài)處理技巧
5、提升10倍課程知識量
6、培訓師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/251686.html
7、培訓師緊張?zhí)幚砑记蓞R總
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
九、培訓師快速帶領學員進入學習角色 2小時
學習目標：幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學習
1、老師主觀看法建設的重要性
2、如何快速讓學生認可老師的能力
3、如何讓學生快速認可課程對他的重要性
4、如何讓學生快速融入課程氛圍
5、主觀看法常用技巧研討會
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
十、培訓師設計有效開場 1、5小時
學習目標：幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學習
1、學生對課程充滿期待和良好第一印象對授課質(zhì)量的價值
2、有效搶占學生對課程期待和良好第一印象技巧訓練
3、培訓師有效開場帶領學生重視課程學習
4、培訓師開場技巧研討會
5、培訓師課程過程全程激發(fā)學生重視內(nèi)容研討會
6、有效讓學生全程重視課程的方法
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
十一、培訓師有效課程設計 1、5小時
學習目標：學員掌握課程設計常用技巧
1、課程內(nèi)容知識設計
2、培訓師課程互動設計
3、培訓師課程快樂元素設計
4、培訓師課程案例設計
5、培訓師課程訓練設計
6、培訓師教育質(zhì)量價值設計
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
第三天
十二、企業(yè)講師第二次微課程講課實戰(zhàn)訓練 2小時
－企業(yè)培訓師微課程講課實戰(zhàn)訓練：每人5分鐘
－所有培訓師為每位參訓者寫書面點評
－導師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
－本班學員及導師對每位企業(yè)講師口頭點評
－第二次訓練總結(jié)
－訓練要求及目的：
－結(jié)合企業(yè)培訓師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學習的授課技巧配合講課，以達到將學習的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。
十三、培訓師全方位大型互動技能訓練 2小時
學習目標：一舉提升培訓師授課氛圍
1、根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，安排授課時間
2、培訓師五個互動級別
3、培訓師互動技巧訓練
4、培訓師互動技巧研討會
5、培訓師互動技巧在課程中的合理安放
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
十四、培訓師對學生課程興趣、快樂、愛好培養(yǎng) 2小時
學習目標：幫助培訓師從此授課氛圍活躍，企業(yè)員工喜歡每場學習
1、快樂學習對企業(yè)培訓的重要性
2、常用提升學習興趣的方法匯總
3、提升學生興趣、愛好研討會
4、提升學習興趣、愛好技巧在課程中的合理安放
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
第四天
十五、企業(yè)講師第三次微課程實戰(zhàn)訓練 2、5小時
－企業(yè)培訓師每人5分鐘講課訓練加2分鐘的優(yōu)缺點點評
－結(jié)合前面兩天所有學習的授課技巧與老師未來要講的課程內(nèi)容相結(jié)合訓練
－導師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
－本班學員及導師對每位企業(yè)講師口頭點評
－第三次訓練總結(jié)
－每人開發(fā)一套微課程，能用于以后企業(yè)實際講課
－訓練要求及目的：
－結(jié)合企業(yè)培訓師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一、第二天學習的授課技巧配合講課，以達到將學習的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。
十六、培訓師肢體語言訓練 1、5小時
學習目標：從此規(guī)范培訓師講臺形象
1、肢體語言在授課中不可替代的重要價值
2、培訓師手部肢體語言訓練
3、培訓師步法肢體語言訓練
4、培訓師形體肢體語言訓練
5、培訓師眼神、微笑、表情訓練
6、培訓師手、眼、身、法、步結(jié)合講課訓練
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
十七、培訓師理性語言訓練 2小時
學習目標：讓企業(yè)培訓師將要說的說清楚、說明白，讓學生聽清楚、聽懂。
1、理性語言在課程中的價值和意義
2、順式理性語言訓練——提升培訓師語言文采
3、序列理性語言訓練——提升培訓師理論語言邏輯
4、程式理性語言訓練——提升培訓師操作語言質(zhì)量
5、等式理性語言訓練——提升培訓師讓學生對內(nèi)容更加清晰
6、定義理性語言訓練——讓學生對培訓師授課內(nèi)容的信任
五種理性語言結(jié)合授課訓練
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
第五天
十八、優(yōu)秀微課程幻燈片呈現(xiàn) 1、5小時
學習目標：學員快速設計課件PPT
1、小組微課程幻燈片呈現(xiàn)
2、小組優(yōu)秀作品評選活動
3、個人優(yōu)秀作品展示訓練
4、導師對優(yōu)秀作品的評審及點評
十九、第四次企業(yè)培訓師微課程授課訓練（根據(jù)前面學的所有技巧結(jié)合企業(yè)培訓內(nèi)容進行微課程訓練） 2、5小時
－課前作業(yè)布置
－封閉式課程作業(yè)準備
－準備中的小組合作與導師輔導
－企業(yè)講師逐個登臺進行微課程授課訓練
－學生相互進行優(yōu)、缺點點評
－導師對每位學員進行口頭和書面點評
二十、培訓師感性語言訓練 1小時
學習目標：提升企業(yè)講師語言感染力
1、感性語言在課程中的價值和意義
2、感性語言的語音語韻訓練
3、感性語言的柔情語言訓練
4、感性語言的熱情語言訓練
5、感性語言的畫面語言訓練
6、感性語言的體味語言訓練
7、培訓師五種感性語言結(jié)合授課訓練
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
二十一、培訓師全方位課程互動盤點 1小時
學習目標：幫助培訓師多風格、多文化元素授課
1、研討會互動在課程中的應用
2、每張PPT都需要在課程中一對一提問應用
3、小組小型3-8分鐘討論在課程中的應用
4、游戲、活動等娛樂性技巧在課程中的應用
5、知識性互動技巧在課程中的應用
6、演練、訓練技巧在課程中的應用
7、學員讀PPT技巧在課程中的應用
8、情感故事技巧在課程中的應用
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
二十二、課程結(jié)束
——導師回顧、總結(jié)答疑
內(nèi)訓師核心授課技巧
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/251686.html
已開課時間Have start time
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