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智能制造數(shù)字化工廠

【課程背景】
      制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。十八世紀(jì)中葉開(kāi)啟工業(yè)文明以來(lái)，世界強(qiáng)國(guó)的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒(méi)有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒(méi)有國(guó)家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)，是我國(guó)提升綜合國(guó)力、保障國(guó)家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國(guó)的必由之路。
      基于新的國(guó)際環(huán)境，德國(guó)率先在本世紀(jì)初提供了工業(yè)4.0的概念，通過(guò)互聯(lián)、數(shù)字、智能化的融合、智能工廠的建設(shè)，建立全球燈塔工廠并迅速在全世界推廣，使得德國(guó)成為第四次工業(yè)革命的先行者。2014年10月10日，中華人民共和國(guó)*總理*在訪問(wèn)德國(guó)期間和德國(guó)總理默克爾，聯(lián)合發(fā)表了《中德合作行動(dòng)綱領(lǐng)》，重點(diǎn)突出了雙方在制造業(yè)就“工業(yè)4.0”計(jì)劃的攜手合作。
     借鑒了德國(guó)的工業(yè)4.0計(jì)劃，中國(guó)在2015年制定了“中國(guó)制造2025“ ，成為中國(guó)政府實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)長(zhǎng)期行動(dòng)綱領(lǐng)。作為國(guó)家戰(zhàn)略，如何將創(chuàng)新作為制造業(yè)的核心，如何高質(zhì)量的開(kāi)發(fā)和交付各種符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，如何將信息產(chǎn)業(yè)+先進(jìn)制造業(yè)落實(shí)到企業(yè)本身，形成帶動(dòng)新一輪制造業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
     課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論，結(jié)合德國(guó)全球燈塔智能工廠的經(jīng)驗(yàn)，走訪和實(shí)地參觀等模式，了解智能工廠建立背后不為人知的故事，詳細(xì)了解從布局到實(shí)施的細(xì)節(jié)。本課程突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，只講理論思想、思維和理念，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，通過(guò)燈塔工廠的實(shí)施，揭示案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合中國(guó)制造2025的整體布局，立足于國(guó)內(nèi)實(shí)際情況，解決學(xué)員在企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路， 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長(zhǎng)。

【課程收益】
－了解”工業(yè)4.0“的基本概念和核心體系；
－了解”中國(guó)制造2025“強(qiáng)國(guó)之路上，目前的現(xiàn)狀特點(diǎn)和破解之路；
－詳細(xì)介紹德國(guó)燈塔工廠的詳細(xì)特征和典型應(yīng)用場(chǎng)景;
－掌握智能制造相關(guān)技術(shù)的難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法；
－掌握企業(yè)升級(jí)過(guò)程中，智能制造的實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)
－掌握智能制造之路，將個(gè)人，企業(yè)、國(guó)家和行業(yè)趨勢(shì)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同步成長(zhǎng)；

【課程特色】干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人，市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人，質(zhì)量負(fù)責(zé)人，研發(fā)部門負(fù)責(zé)人，人力負(fù)責(zé)人，核心生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)人員

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）

【課程大綱】
一、“工業(yè)4.0”的到來(lái)
1、什么叫工業(yè)4.0
－發(fā)展歷史：了解制造業(yè)發(fā)展史
－主要內(nèi)容：三個(gè)核心
－發(fā)展趨勢(shì)：三個(gè)趨勢(shì)引領(lǐng)未來(lái)
場(chǎng)景分析，解析各階段特點(diǎn)和代表
2、行業(yè)思考：各層級(jí)的困惑
－行業(yè)篇：當(dāng)下面臨問(wèn)題，解決方法和過(guò)去方法
－企業(yè)篇：疲憊不堪的當(dāng)下
－個(gè)人篇：三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工
3、大國(guó)思考：行業(yè)深刻解讀
－德國(guó)思考：歐債下的傳統(tǒng)制造強(qiáng)國(guó)
－*思考：高科技工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟
－中國(guó)思考：世界格局巨變，總理的寄托
－結(jié)尾：中國(guó)的長(zhǎng)期之路，國(guó)家戰(zhàn)略

二、走向智能制造
1、工業(yè)4.0
－工業(yè)4.0概念
－三大應(yīng)用
－常規(guī)應(yīng)用場(chǎng)景分析
－全球燈塔企業(yè)案例分享 
－德國(guó) 汽車制造業(yè)
－* 軍工高科技制造業(yè)
2、智能制造特征
－數(shù)字化工廠
案例分享：典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析
－制造工藝系統(tǒng)化
案例分享：MES的應(yīng)用場(chǎng)景分享
－高感知體系的建立
案例分享：制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理
－柔性化生產(chǎn)的建立
案例分享：輔助裝配系統(tǒng)的引入
－如何高效開(kāi)好一個(gè)早會(huì)
－全球燈塔工廠場(chǎng)景分析導(dǎo)入
大量案例分析，引入世界*的制造技術(shù)，充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)

三、智能制造實(shí)施
1、實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)解讀
－管理模式升級(jí)
－大數(shù)據(jù)平臺(tái)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)
－全名參與
－個(gè)人和企業(yè)同步成長(zhǎng)
2、數(shù)據(jù)是新型的物料
－數(shù)字信息化解讀
－數(shù)據(jù)缺乏的影響
案例分享：中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密
－數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建
3、典型制造業(yè)工廠分析
－數(shù)字化裝配全體系搭建
－6大模塊組功能詳細(xì)探究
授課方法：小組討論，深入理解數(shù)字化對(duì)制造全過(guò)程的提升
4、智能制造三步走
－”中國(guó)制造2025“三步走規(guī)劃
－企業(yè)和個(gè)人實(shí)施三步走詳解

四、智能制造必有之路
1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)
－中國(guó)當(dāng)下主要特點(diǎn)
－新形式下，各國(guó)相應(yīng)政策和策略
－國(guó)家方向和趨勢(shì)
案例分享：歐洲，*制造業(yè)企業(yè)規(guī)劃
2、制造業(yè)智能制造5層級(jí)分析
－國(guó)際到國(guó)家
－行業(yè)到企業(yè)
－個(gè)人發(fā)展所需
3、卓越企業(yè)成長(zhǎng)之路
－生命周期分布結(jié)構(gòu)
－企業(yè)升級(jí)之路：適者生存
－引入風(fēng)險(xiǎn)管理，構(gòu)建護(hù)城河
－把握趨勢(shì)，提高行業(yè)認(rèn)知
案例：正反面案例，解讀為什么提出：把握趨勢(shì) 
4、培訓(xùn)寄語(yǔ)
－金句收尾
－學(xué)員共鳴

智能制造數(shù)字化工廠