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職業(yè)規(guī)劃與自我認(rèn)知

課程背景：
“給老虎一座山，給猴子一棵樹(shù)”，柳傳志的這句話幾乎每個(gè)職場(chǎng)人都聽(tīng)過(guò)，可是，你知道自己到底是猴子還是老虎嗎？你知道猴子和老虎在找到自己的樹(shù)和山之前是怎樣在職場(chǎng)中不斷探索自己、磨練自己的嗎？你知道老虎和猴子是可以在同一個(gè)人身上在不同職業(yè)發(fā)展階段的角色和反映嗎？渴望在職場(chǎng)上獲得成功的你，有沒(méi)有通過(guò)設(shè)計(jì)你的職場(chǎng)發(fā)展路徑，來(lái)幫你完成更有績(jī)效、更有成就感的職場(chǎng)目標(biāo)和更完整也更完美的人生？
朱音老師的《職業(yè)規(guī)劃與自我認(rèn)知》課程，將告訴你如何通過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知自己、認(rèn)知自己的發(fā)展與公司的發(fā)展之間互助和共贏的關(guān)系，不僅能提升你目前階段的工作績(jī)效、更能增強(qiáng)你未來(lái)職業(yè)發(fā)展之路的含金量。

課程收益：
1、了解職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人職業(yè)之路的重要性；
2、掌握讓自己的職業(yè)三葉草轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的動(dòng)力系統(tǒng)；
3、掌握規(guī)劃自己職業(yè)路徑的步驟和規(guī)則；
4、更深入了解自己在職場(chǎng)上的優(yōu)劣勢(shì)，為設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃之路打好基礎(chǔ)；
5、掌握如何繪制自己的職業(yè)愿景板；
6、通過(guò)以上的綜合運(yùn)用，全面提升職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃技巧。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)

授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)員工

課程特色：實(shí)用性、針對(duì)性、有效性

課堂——
－《興趣星空?qǐng)D》
－《興趣模型圖》
－《職業(yè)三葉草模型》
－《霍蘭德興趣島模型》
－《職業(yè)愿景板》
課后——
－《學(xué)以致用行動(dòng)表》
－《疑難問(wèn)題反饋表》
－《職業(yè)愿景板的文字檔》

課程提綱：
第一部分：為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
1、社會(huì)發(fā)展的需求
2、組織績(jī)效的需求
3、個(gè)人成長(zhǎng)的需求
案例論證：《兄弟的成就》
小組討論和分享：你的體會(huì)是什么？你希望在本節(jié)課上收獲到什么？

第二部分：職業(yè)規(guī)劃的基本概念
1、何為職業(yè)規(guī)劃
2、職業(yè)規(guī)劃中的資源聚集是怎樣發(fā)生的
3、職業(yè)錨到底是指什么
4、在企業(yè)里進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃要注意什么
案例論證：《21年的職業(yè)規(guī)劃之路》

第三部分：職業(yè)規(guī)劃的步驟
1、設(shè)定目標(biāo)
（1）職業(yè)目標(biāo)要滿(mǎn)足的條件
（2）如何根據(jù)自身情況設(shè)定你的職業(yè)目標(biāo)
（3）職業(yè)規(guī)劃中的目標(biāo)具體有哪幾種
2、現(xiàn)狀分析
（1）對(duì)目前職場(chǎng)環(huán)境的判斷
（2）對(duì)自己的認(rèn)知和了解
－你在霍蘭德的哪個(gè)興趣島
－成就九宮格
3、制定計(jì)劃
（1）制定計(jì)劃的三要素
（2）制定計(jì)劃的誤區(qū)
4、執(zhí)行方案
（1）確保方案順利執(zhí)行的關(guān)鍵點(diǎn)
（2）執(zhí)行過(guò)程中的檢核項(xiàng)目
5、評(píng)估/總結(jié)/調(diào)整
（1）評(píng)估和總結(jié)部分需要注意的兩點(diǎn)
（2）調(diào)整部分需要避免的一個(gè)雷區(qū)
案例論證：《*中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃案例》
學(xué)員練習(xí)和分享：簡(jiǎn)略介紹你的職業(yè)規(guī)劃步驟

第四部分：畫(huà)出自己的職業(yè)愿景板
1、職業(yè)愿景板的格式介紹
2、職業(yè)愿景板的必備要素和繪制注意事項(xiàng)
學(xué)員練習(xí)和分享：畫(huà)出自己的愿景板并分享，課后轉(zhuǎn)變成文字版一式三份：自己一份、直接上級(jí)一份、HR一份

第五部分：課程回顧、總結(jié)與答疑

職業(yè)規(guī)劃與自我認(rèn)知